書名：向上生長(zhǎng)

定價(jià)：68 元

作者：周璐著

ISBN：9787521743432

出版社：中信出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書用“閱讀教育”的方式，甄選古今中外多個(gè)領(lǐng)域改變世界的偉大人物，以人物故事為切入口，緊扣青少年成長(zhǎng)主題，從成長(zhǎng)需要和性格塑造的角度去講述名人故事。讓青少年向袁隆平學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成科學(xué)精神，向牛頓學(xué)習(xí)如何拓展思維邊界，向愛因斯坦學(xué)習(xí)如何在困頓中堅(jiān)持夢(mèng)想，向蘇東坡學(xué)習(xí)如何在逆境中保持豁達(dá)樂觀，向喬布斯學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新力，向巴菲特學(xué)習(xí)如何保持獨(dú)立思考與判斷等。

書名：大教育家——世界一百位著名教育家畫傳

定價(jià)：128 元

作者：朱永新 著，薛曉源 繪

ISBN：9787100204682

出版社：商務(wù)印書館

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書作者遴選了100位古今中外的教育家，其中中國(guó)教育家40位，外國(guó)教育家60位，比如老子、孔子、孟子、蘇格拉底、亞里士多德、王陽明、盧梭、杜威、蔡元培、魯迅、雅斯貝爾斯、皮亞杰、葉圣陶等，全書按教育家的生卒年排序，對(duì)他們的生平、教育理念以及主要貢獻(xiàn)進(jìn)行了概述，每位教育家均配以由薛曉源先生創(chuàng)作的肖像畫，并提煉出了各自重要的名言名句或核心教育理念。讀者可以從這本書中了解到人類歷史上主要教育家的思想以及教育理念的發(fā)展脈絡(luò)，同時(shí)也能夠欣賞到這些教育家的風(fēng)采。

書名：在游戲中成長(zhǎng)

定價(jià)：59.8 元

作者：閆興芬編著

ISBN：9787576027778

出版社：華東師范大學(xué)出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介：幼兒喜歡玩游戲, 在游戲中專注投入, 釋放天性, 創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)令人驚奇的瞬間, 獲得滿足與自信。教師因地制宜、調(diào)整環(huán)境、豐富材料、給予時(shí)間和空間、整合一日生活資源支持幼兒自主游戲, 在驚訝、感動(dòng)中不斷刷新對(duì)幼兒的認(rèn)知, 教育觀、課程觀也在悄悄地發(fā)生改變; 家長(zhǎng)在孩子的興奮、陶醉中開始認(rèn)同幼兒園開展的游戲活動(dòng), 并積極參與其中。在“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”課程改革大背景下, 本書以“在游戲中成長(zhǎng)”為主題, 從游戲中的兒童、教師、家長(zhǎng)成長(zhǎng)幾個(gè)方面, 以案例、圖片的形式呈現(xiàn), 實(shí)用、可操作。

書名：入學(xué)準(zhǔn)備與有效學(xué)習(xí)

定價(jià)：38 元

作者：(英) 塔姆辛·格里梅著

ISBN：9787518439683

出版社：中國(guó)輕工業(yè)出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介：隨著《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》的發(fā)布, “幼小銜接”問題受到社會(huì)的熱烈關(guān)注, 同時(shí)引發(fā)了人們更多的相關(guān)思考。本書從兒童發(fā)展的角度出發(fā), 闡述了入學(xué)準(zhǔn)備的定義及其相關(guān)因素以及何時(shí)入學(xué)更有益于兒童, 探討了有效學(xué)習(xí)的特征以及如何通過游戲和探索活動(dòng)培養(yǎng)兒童良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)與能力, 同時(shí)闡釋了如何成為做好準(zhǔn)備的兒童、家長(zhǎng)、教師、學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu), 有助于為我國(guó)的幼兒教師與家長(zhǎng)以及高校學(xué)前教育專業(yè)的師生提供理論與實(shí)踐的雙重指導(dǎo)。

書名：教育資源配置的區(qū)域差異與空間計(jì)量

定價(jià)：159 元

作者：蔡文伯等著

ISBN：9787566016867

出版社：中央民族大學(xué)出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介：十九大報(bào)告中指出要將“建設(shè)教育事業(yè)放在優(yōu)先位置, 深化教育改革, 加快教育現(xiàn)代化, 繼續(xù)推進(jìn)教育公平”。本書將教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育政策學(xué)、教育管理學(xué)以及計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科作為研究視角, 以我國(guó)教育資源配置的歷史研究和意義為緣起, 從教育資源優(yōu)化配置的重要性和必要性、教育資源配置區(qū)域差異的現(xiàn)狀與問題、教育資源配置效率的區(qū)域差異及問題、教育規(guī)模區(qū)域配置的空間差異與問題、教育財(cái)政投入的區(qū)域差異及影響因素、教育資源優(yōu)化配置的外部市場(chǎng)條件、教育資源優(yōu)化配置的社會(huì)政策環(huán)境、教育資源配置的空間外溢與門檻特征以及教育資源配置影響因素等方面對(duì)我國(guó)教育資源配置的基本情況、現(xiàn)存問題以及優(yōu)化路徑等方面從地理空間差異性和計(jì)量分析的角度進(jìn)行研究。

書名：別拿基因當(dāng)借口

定價(jià)：56 元

作者：(英) 戴維·申克著

ISBN：9787522509914

出版社：九州出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書破除傳統(tǒng)迷思, 告訴你愛因斯坦、貝多芬、莫扎特的天賦不是與生俱來, 而是后天環(huán)境與教養(yǎng)調(diào)教出來的! 你還在迷信智力測(cè)驗(yàn)嗎? 專家已經(jīng)證明IQ是會(huì)改變的! 我們不是DNA的俘虜, 每個(gè)人都能達(dá)到卓越成就! 本書綜合認(rèn)知科學(xué)、遺傳學(xué)、生物學(xué)、兒童發(fā)展學(xué)等領(lǐng)域最新研究, 提出對(duì)人類潛能充滿希望的新觀點(diǎn): 我們不是基因DNA的囚徒, 基因也不能拿來當(dāng)借口, 你我都能表現(xiàn)卓越, 都能成為天才, 只看你能否找到竅門!

書名：做一名老練的青年教師

定價(jià)：52 元

作者：劉祥著

ISBN：9787556130092

出版社：湖南人民出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書向您傳遞的, 是這樣一種教師成長(zhǎng)理念: 每一名青年教師, 都有成為卓越教師的可能。書中包含了大量一線優(yōu)秀教師的案例, 從課前備課到課堂教學(xué), 從教學(xué)技巧到教師心靈成長(zhǎng), 同時(shí)還有關(guān)于教師自身成長(zhǎng)路徑的論述, 對(duì)讀者有較強(qiáng)的啟發(fā)性。書稿頗具文采與詩意, 讓本書讀來頗感輕松、愉悅, 同時(shí)作者通過在書中層層設(shè)置各類教育教學(xué)的問題帶領(lǐng)讀者突破自身的心靈成長(zhǎng)障礙。閱讀此書, 青年教師將重拾前進(jìn)動(dòng)力, 重獲行走方法。無相信論是對(duì)于剛剛起步的新教師, 還是對(duì)于業(yè)已取得一定成績(jī)的優(yōu)秀教師, 本書都具有積極的引領(lǐng)價(jià)值。

書名：教師閱讀那些事兒

定價(jià)：50 元

作者：常生龍著

ISBN：9787570326020

出版社：山西教育出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介：每個(gè)人都知道閱讀的重要性, 但在讀書這件事情上又有太多的困惑和疑問�！督處熼喿x那些事》, 期望能夠?yàn)橄蛲x書的人特別是學(xué)校的教師提供一些問題的參考答案, 以及一些讀書的建議。這本書分四個(gè)專輯, 每個(gè)專輯聚焦一個(gè)核心問題。第一輯重點(diǎn)討論“為什么讀”; 第二輯著重分析“讀什么”; 第三輯幫助讀者“怎么讀”; 第四輯旨在說明“怎樣讓閱讀更有成效”。在每一個(gè)專輯中, 又設(shè)置了若干個(gè)小問題, 然后嘗試著對(duì)其進(jìn)行回答。希望這種問題導(dǎo)向式的寫作, 能夠給讀者的閱讀帶來一些方便, 有利于讀者與書之間建立起如情人般的美好情感。

書名：教師的溝通力

定價(jià)：55 元

作者：(日) 三好真史著

ISBN：9787571423544

出版社：北京科學(xué)技術(shù)出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書為教師提供溝通的實(shí)用技巧。本書以總分的形式, 闡釋了教師溝通方方面面的問題。先是指出了教師溝通的要素。在此基礎(chǔ)上, 分別從應(yīng)對(duì)不同對(duì)象、不同場(chǎng)景進(jìn)行細(xì)分化的解讀。在末尾的三章著重介紹了消除溝通中的負(fù)面因素、解決溝通難題的方法。每個(gè)技巧以解釋、場(chǎng)景對(duì)話、總結(jié)要點(diǎn)的方式呈現(xiàn)。搭配漫畫, 代入感強(qiáng), 輕松好讀。