中國傳統(tǒng)文化以人為本，作為與人的本質(zhì)屬性密切相聯(lián)系的語言必然會成為人們關注的重心。該選題的研究重在摧陷廓清，正本清源，在對西方哲學歷史進行簡約評析的基礎上，提出了“語言哲學在中國”的觀點。先秦時期，也就是民族文化的奠定時期，諸子百家全都于語言的特征及功能效用給予了高度的關注，且都展示出獨到的見解認識�？偟奶攸c體現(xiàn)為：以

書稿堅持以馬克思主義唯物史觀為指導，立足當代社會實踐的發(fā)展需要，挖掘和理性分析當代西方環(huán)境倫理思潮、東方“生態(tài)智慧”中蘊涵的整體主義環(huán)境倫理思想，合理詮釋整體主義環(huán)境倫理思想發(fā)展的深層理論動因和內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，揭示整體主義視角環(huán)境倫理學研究的必要性和可行性，科學闡明整體主義環(huán)境倫理思想的實踐意義，為當代生態(tài)文明建設尋繹實

本書是亞馬遜經(jīng)典暢銷書，作者向我們展示了我們提的問題如何塑造我們的思想，以及如何探尋個人和組織的根源問題。她用了一個非常有趣的故事來展示如何快速識別進入你的思維或者從你口中說出的任何破壞性的問題，如何重新定義它們以達到令人驚訝的積極效果。本書在上一版的基礎上新增了一個新的導言和尾聲、兩個強大的新工具，展示了思維可以顯著

全書聚焦用結(jié)構(gòu)化匯報破解職場中匯報難題這一主題，圍繞商務活動中的具體情境和案例，主要介紹結(jié)構(gòu)化匯報的基本要求、特點和方法，分析如何在口頭匯報工作、書面匯報工作、向客戶匯報產(chǎn)品（方案）、求職與面試、競聘演講等具體匯報情境中用好結(jié)構(gòu)化匯報的技巧與工具，在有限時間內(nèi)精彩展現(xiàn)工作成果和自我能力。原理篇按照Why-What-Ho

該書主於《公羊》而結(jié)合《穀梁》、《左傳》，辨析三《傳》差異，而返回公羊家的主義堅持和原則要求。汲取哲學智慧，注重形上提升，始終不失思想高度。採用文本考辨、文字�？薄⒆志溆栐b、義理闡發(fā)四維結(jié)構(gòu)而治經(jīng)。深刻挖掘經(jīng)傳文本所蘊涵的現(xiàn)代理念，成就經(jīng)典跨越時空的價值。隱公元年是孔子編撰的魯國編年史《春秋》記事之起始年份，具有公羊?qū)W

本書稿是在教育部人文社科基地重大項目“南北朝《涅槃經(jīng)》注釋書的綜合研究”的結(jié)項報告基礎上補充完善而成�！赌鶚劷�(jīng)》是大乘佛教的代表性經(jīng)典之一。在《涅槃經(jīng)》傳到中國之后，經(jīng)由歷代的翻譯和注疏，中國佛教思想家創(chuàng)立了體系化的“涅槃學”，豐富了中國佛教的內(nèi)涵，并對隋唐宗派佛教產(chǎn)生了重大影響。通過對“涅槃學”的研究，不僅可以深化中

本書最早出版于1940年，德文版甚至早于西班牙文版問世，是若干以愛為主題論述結(jié)集而成的“愛的箴言”。 愛是什么？這個始于洪荒的追問，至今依舊是我們不斷追尋的主題，也是我們無法繞開的話題。每個人對愛的理解不一，加塞特則提供了一個哲學解讀的角度，從不同理論的詮釋逐一引出愛的意義與象征。他在書中討論了唐璜、莎樂美等，討論了愛

本書是“高職高專學前教育專業(yè)理實一體化立體教材”系列叢書中的一本。本書從觀察概述、學前兒童行為觀察概述、學前兒童行為觀察方法、學前兒童行為觀察的實施等方面進行介紹。以期幫助學生全面掌握學前兒童觀察與記錄的方法，并能在實踐中合理運用適當?shù)姆椒ā�對于兒童行為觀察的方法論篇章，書中列舉了大量案例，保證理論與實踐的對接，方法與

繪畫是孩子最青睞的表達方式之一，通過孩子的畫，家長可以一覽孩子豐富的內(nèi)心世界。在孩子的畫中，線條、幾何圖形、人物、物體、自然元素等都傳達了孩子的快樂與悲傷、希望與恐懼，甚至揭示了孩子遭受的童年創(chuàng)傷及心理問題。要想讀懂其中含義，家長就要學會結(jié)合不同情境，綜合分析孩子繪畫中的所有細節(jié)特征——主題、布局、筆畫、顏色等，還要特