巖佐茂是日本馬克思主義環(huán)境倫理學(xué)者、日本當(dāng)代環(huán)境倫理學(xué)研究的代表人物，其環(huán)境倫理思想具有鮮明的社會(huì)性和實(shí)踐性。他結(jié)合日本現(xiàn)實(shí)環(huán)境問題，通過對西方主流環(huán)境倫理思想的反思與批駁，對人與自然的關(guān)系進(jìn)行了新的審視。他認(rèn)為，環(huán)境問題實(shí)質(zhì)上體現(xiàn)為人的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)方式的問題。為此，他主張?zhí)綄げ黄茐沫h(huán)境的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)方式，構(gòu)建經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和環(huán)境保

《自驅(qū)練習(xí)》是一本從生活方式講到思想提升的女性成長書。 在紛紛擾擾的信息化時(shí)代，作為一個(gè)普通人，應(yīng)該如何通過自驅(qū)練習(xí)，打開成長的內(nèi)在動(dòng)機(jī)？如何擺脫各種焦慮，找回真正的自我，坦坦蕩蕩地過生活呢？ 《自驅(qū)練習(xí)》的作者從自己的親身經(jīng)歷出發(fā)，給出了一份答案：從閱讀、極簡的生活態(tài)度、早睡早起、正念的練習(xí)、記錄生活、堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)等習(xí)慣

反應(yīng)變慢，常常忘事，很難學(xué)會(huì)使用電子設(shè)備，容易上當(dāng)受騙，愛嘮叨…… 提到老年人，我們總是一下子想到這些負(fù)面的描述。我們以為變老就是日薄西山、垂垂遲暮，這是真的嗎？ 事實(shí)并非如此！ 相反，正因?yàn)槲覀儾⒉徽嬲�了解老年人的心理特點(diǎn)，所以我們在與身邊的老年人相處時(shí)，產(chǎn)生了很多誤區(qū)；我們也產(chǎn)生了對變老

本書是朱永新老師關(guān)于新生命教育的系統(tǒng)思考，從新生命教育的內(nèi)涵與特點(diǎn)、價(jià)值與意義、理念建構(gòu)、滲透課程、專設(shè)課程、教學(xué)原則與方法、評價(jià)方式、師資培養(yǎng)八個(gè)方面，對新生命教育進(jìn)行了系統(tǒng)論述，是新生命教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校和研究者的書目。同時(shí)，對建設(shè)新生命教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、編寫新生命教育教材、培養(yǎng)新生命教育師資、開展新生命教育課程具有重要的指

在成年人的世界里，每一天都是大寫加粗的“不容易”。你也許可以忍受生活的忙和累，但上司的一句批評，伴侶的一句挑剔，親人的一次否定，卻會(huì)讓你長久地陷入負(fù)面情緒。你也許表面上風(fēng)平浪靜，但是內(nèi)心的秩序早已坍塌；不分場合地發(fā)泄情緒是令人難堪的，但長久地克制情緒又不利于我們的身心健康。 是時(shí)候做出改變了！請你立刻停止焦慮、拜托內(nèi)耗

中國近百年的科學(xué)心理學(xué)與過去2000多年的中國傳統(tǒng)心理學(xué)基本上是脫節(jié)的。如何將二者有效銜接起來，是一項(xiàng)亟須深入開展的工作。本書旨在對中國儒道佛文化傳統(tǒng)中的部分心理學(xué)思想進(jìn)行現(xiàn)代詮釋，在義理詮釋的基礎(chǔ)上，通過認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的實(shí)證詮釋對儒道佛中的心理學(xué)思想進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，探索建立中國心理學(xué)的可能途徑。這對于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文

思維是人類的高級(jí)心理活動(dòng)，批判性思維作為心理學(xué)應(yīng)用的一個(gè)重要領(lǐng)域，對個(gè)人的成長會(huì)有所裨益。本書內(nèi)容分五篇：批判性思維、批判性思維與邏輯思維、批判性思維與認(rèn)知、批判性思維與學(xué)習(xí)、批判性思維與創(chuàng)新、批判性思維訓(xùn)練方法，章節(jié)之間關(guān)聯(lián)緊密、逐層遞進(jìn)。寫作脈絡(luò)清晰，目標(biāo)明確、實(shí)踐性強(qiáng)，所提供的理論和方法有助于個(gè)人進(jìn)行批判性思維訓(xùn)

邏輯，即萬物的規(guī)律。我們學(xué)習(xí)各種知識(shí)也無非是為了明確各類事情的規(guī)律。本書介紹了10種在日常生活中最常見的思維模式，有環(huán)環(huán)相扣的因果思維，有化繁為簡的歸納思維，有發(fā)揮想象的抽象思維……每一種看似尋常的思維模式的背后，都有其獨(dú)有的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，每一章的思維方式我們都像庖丁解牛一樣，讓孩子清清楚楚地看到其內(nèi)部構(gòu)造，并且用孩子身邊

本書從海德格爾的基本著作中精選出近200條語段，以“存在的真理”“思想的任務(wù)”“語言是存在的家”“人詩意地安居”“技術(shù)和人類的命運(yùn)”等幾大部分，為讀者呈現(xiàn)海德格爾思想的輪廓和中心話題。以這種較為淺近的形式，介紹海德格爾的哲學(xué)思想，有助于讀者更好地接近原著，進(jìn)入海德格爾極富魅力的精神王國。

心理學(xué)家想要了解人的心理，但他們無法直接觀察。因?yàn)闆]有人可以通過另一個(gè)人的眼睛或其他感官體驗(yàn)世界。有些心理學(xué)家試圖將我們的內(nèi)心活動(dòng)與大腦灰質(zhì)的物理機(jī)能聯(lián)系起來；另一些心理學(xué)家認(rèn)為，行為是心理過程的最好證明；而更多的心理學(xué)家試圖了解潛意識(shí)里發(fā)生了什么。今天，心理學(xué)家使用最新的大腦掃描設(shè)備和大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，揭示“心理”運(yùn)作