諾貝爾獎獲得者坎德爾領(lǐng)銜主編，多位神經(jīng)科學泰斗級人物共同編著國際上最權(quán)威神經(jīng)科學教科書，被稱為“神經(jīng)科學圣經(jīng)”全面更新至第5版國際著名神經(jīng)生物學家蒲慕明、北京市神經(jīng)再生及修復研究重點實驗室主任徐群淵北京大學心理學系主任周曉林隆重推薦隨書贈送光盤，包含書中全部近千張彩圖

本教材根據(jù)職業(yè)教育的特點，將人體解剖學、人體組織學、生理學等學科的知識進行了有機的結(jié)合，體現(xiàn)了“局部與整體的統(tǒng)一”、“形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一”、“宏觀與微觀的統(tǒng)一”。按照構(gòu)成人體的運動、呼吸、消化等各大系統(tǒng)順序，描述了人體的組成、各系統(tǒng)重要器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)和主要功能及其規(guī)律，以期幫助學生構(gòu)建人體解剖生理學知識體系總體框架，

醫(yī)學物理學實驗

醫(yī)學免疫學

病理學課程作為基礎(chǔ)醫(yī)學與臨床醫(yī)學之間的橋梁課程，因而在課程內(nèi)實施PBL教學改革相對于其他基礎(chǔ)課程較為易行。我們編寫《病理學PBL教程/新世紀全國高等中醫(yī)藥院校創(chuàng)新教材（供中醫(yī)學、針灸推拿等專業(yè)用）》只是為PBL的實施提供一個參考、搭建一個平臺�？紤]到基礎(chǔ)課程的特點和學生的實際情況，初可提出一些引導性問題，然后由學生利

《機能學實驗指導/高等中醫(yī)藥院校創(chuàng)新系列實驗教材》創(chuàng)新實驗教材的編寫和中醫(yī)藥院�；�礎(chǔ)實驗教學的改革密切聯(lián)系，編委會多次組織各分冊主編進行研討，專門聘請兄弟院校的專家介紹基礎(chǔ)實驗改革經(jīng)驗，力求通過這套教材，促進中醫(yī)藥院校實驗教學模式的轉(zhuǎn)變，并為新實驗教學體系的建立提供教材保證。

由韓國教育部長、首爾大學榮譽教授文勇鄰先生推薦，多名韓國*科普作家共同傾心奉獻，新創(chuàng)意、新概念的大型學習漫畫百科。本套書由韓國《科學》教科書的編創(chuàng)者和多名*科普作家、漫畫家共同精心策劃、傾心奉獻，是一套囊括人文、社會、藝術(shù)等多個領(lǐng)域的科學知識叢書。通過和讀者相互融通、產(chǎn)生強烈互動的特別方式，讓孩子對科學產(chǎn)生強烈的好奇和

以繼續(xù)貫徹教材的思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性和適用性為前提，通過廣泛征求意見和編委會的認真討論，《病理生理學（第2版）（供基礎(chǔ)、臨床、防護、護理、麻醉、影像、口腔等醫(yī)學類專業(yè)用）》在第一版的基礎(chǔ)上對有些內(nèi)容作了適當?shù)恼{(diào)整。例如，為了適應疾病譜的改變，新增加了臨床常見的“脂代謝紊亂”和“糖代謝紊亂”，這兩個章節(jié)的加入使

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