本教材共十一章內(nèi)容，其中細(xì)胞和組織的適應(yīng)、損傷及損傷的修復(fù)中介紹了萎縮、肥大、變性、壞死及骨折愈合等的相關(guān)知識(shí)，局部血液循環(huán)障礙中介紹了充血和瘀血、出血、栓塞及梗死等的相關(guān)知識(shí)，炎癥中介紹了急性炎癥和慢性炎癥等的相關(guān)知識(shí)，腫瘤中介紹了癌前病變、常見(jiàn)良性腫瘤和惡性腫瘤等的相關(guān)知識(shí)，心血管系統(tǒng)疾病中介紹了動(dòng)脈粥樣硬化、高血

"本教材為“十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。為進(jìn)一步強(qiáng)化與臨床的緊密結(jié)合，本版教材繼續(xù)邀請(qǐng)多位臨床專(zhuān)家參與編寫(xiě)，旨在引入最新的臨床診療指南或?qū)＜夜沧R(shí)，更新、拓展與完善“防治原則”相關(guān)內(nèi)容的編寫(xiě)，引導(dǎo)教師了解臨床診療的新進(jìn)展，更好地在教學(xué)中踐行與臨床的結(jié)合。同時(shí)，希望引導(dǎo)學(xué)生早期接觸臨床，激發(fā)其對(duì)病理生理學(xué)的學(xué)習(xí)

本書(shū)共15章，分別從消化系統(tǒng)、五官呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、男性生殖系統(tǒng)、女性生殖系統(tǒng)、乳腺、淋巴造血系統(tǒng)、骨及軟骨組織、軟組織、神經(jīng)系統(tǒng)、皮膚、內(nèi)分泌系統(tǒng)進(jìn)行分類(lèi)，為讀者展示了1700余幅臨床上容易誤診的病理圖譜，以及人工假象和病原體圖譜。涉及的每類(lèi)疾病，都用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，對(duì)其組織結(jié)構(gòu)從大體表現(xiàn)、鏡下表現(xiàn)、鑒別診斷等方面進(jìn)行

本書(shū)是一部非常實(shí)用的技術(shù)參考手冊(cè)，主要介紹了臨床病理常用的特殊染色的分類(lèi)、發(fā)展歷史、原理、意義、特點(diǎn)及相關(guān)概念，詳細(xì)介紹了臨床病理常用特殊染色方法的具體操作、結(jié)果判讀和注意事項(xiàng)以及腎活檢病理技術(shù)，圖文并茂，方便讀者對(duì)照自學(xué)。

《抗炎：提高免疫力》是一本實(shí)操手冊(cè)，內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，貼近生活。通過(guò)剖析炎癥、慢性炎癥的成因、危害和癥狀，讓剛出現(xiàn)的炎癥在短時(shí)間內(nèi)就被治愈。并針對(duì)不同的慢性炎癥，給出對(duì)應(yīng)的生活、飲食和運(yùn)動(dòng)等多方面的抗炎方案。

本書(shū)主要從三個(gè)方面科學(xué)、全面、系統(tǒng)的剖析了數(shù)字病理學(xué)。一是數(shù)字病理學(xué)概論，從相關(guān)的概念與術(shù)語(yǔ)、工作流程、質(zhì)量管理、方法驗(yàn)證與培訓(xùn)等方面，為讀者展現(xiàn)出一個(gè)全面且立體的數(shù)字病理學(xué)，使得讀者對(duì)數(shù)字病理學(xué)有一個(gè)完整、清晰的認(rèn)識(shí)。二是透徹的分析并回顧全球數(shù)字化病理科建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合國(guó)內(nèi)的實(shí)際情況，作者提出了傳統(tǒng)病理實(shí)驗(yàn)室的

教材借鑒以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)模式(TBL)，采用文字加思維導(dǎo)圖的形式精講病理生理學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，之后是以A1、A2型選擇題為主的個(gè)人預(yù)習(xí)確認(rèn)測(cè)驗(yàn)以及團(tuán)隊(duì)預(yù)習(xí)確認(rèn)測(cè)驗(yàn)，最后以臨床病案分析或A2型選擇題，作為應(yīng)用練習(xí)，進(jìn)而完成“個(gè)人預(yù)習(xí)知識(shí)內(nèi)容→個(gè)人預(yù)習(xí)測(cè)驗(yàn)，確認(rèn)知識(shí)掌握情況→小組預(yù)習(xí)測(cè)驗(yàn)，確認(rèn)知識(shí)掌握情況→小組討論，應(yīng)用練習(xí)

本教材是在原西安醫(yī)科大學(xué)病理學(xué)教研室長(zhǎng)期使用的《病理學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)》教材的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂而成。老版本的《病理學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)》教材已經(jīng)使用二十余年，除文字內(nèi)容需要更新外，其繪制的組織學(xué)圖片與實(shí)際組織結(jié)構(gòu)圖像有一定差距，且缺少大體標(biāo)本的圖片，已難以滿(mǎn)足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)要求。因此，依據(jù)高等醫(yī)學(xué)院校教學(xué)大綱的要求，圍繞五年制全國(guó)規(guī)

本書(shū)分“實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)”和“復(fù)習(xí)考試題”兩部分，內(nèi)容涉及細(xì)胞和組織的適應(yīng)與損傷、損傷的修復(fù)、局部血液循環(huán)障礙、炎癥、腫瘤、心血管系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、淋巴造血系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、生殖系統(tǒng)和乳腺疾病、感染性疾病等。

本配套教材與主干教材內(nèi)容對(duì)應(yīng)，根據(jù)各院校病理生理學(xué)案例教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，由主干教材主編及編委編寫(xiě)而成。旨在培養(yǎng)學(xué)生的臨床崗位勝任力，實(shí)現(xiàn)“早臨床、多臨床和反復(fù)臨床”。選取與主干教材內(nèi)容對(duì)應(yīng)的臨床綜合案例，以臨床表現(xiàn)及案例分析的形式講解疾病發(fā)生發(fā)展的過(guò)程。案例根據(jù)主干教材的重點(diǎn)內(nèi)容選取50個(gè)臨床案例，包括水、電解質(zhì)代謝紊亂