本書是中國(guó)特色企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)教材通用素質(zhì)課程教材中的一種,主要內(nèi)容包括時(shí)代呼喚、勞模精神、勞動(dòng)精神和工匠精神。

本書是柏拉圖的一篇重要對(duì)話錄,涉及柏拉圖思想體系的各個(gè)方面,包括哲學(xué)、倫理、教育、文藝、政治等多個(gè)領(lǐng)域,其思想博大精深,幾乎代表了整個(gè)希臘文化�！独硐雵�(guó)》中柏拉圖以蘇格拉底之口通過(guò)與其他人對(duì)話的方式設(shè)計(jì)了一個(gè)真、善、美相統(tǒng)一的政體,可以達(dá)到公正的理想國(guó)。書中討論的大多數(shù)問(wèn)題都和我們的日常生活密切相關(guān),如優(yōu)生問(wèn)題、婚姻自

明清之際西方傳教士漢籍叢刊》是國(guó)家十二五圖書出版規(guī)劃項(xiàng)目，復(fù)旦大學(xué)周振鶴教授主編，匯集了國(guó)內(nèi)眾多高校學(xué)者參與其中。經(jīng)過(guò)十年的努力，已經(jīng)出版輯六冊(cè)與第二輯八冊(cè)，共收錄相關(guān)文獻(xiàn)五十余種。第三輯遴選收錄明清時(shí)期傳教士漢籍文獻(xiàn)13種，其中《神鬼正紀(jì)》《日晷圖法》等多種重要文獻(xiàn)為首次整理出版：高一志《神鬼正紀(jì)》一書，該書是明清時(shí)

很多時(shí)候，我們對(duì)做起來(lái)困難的事缺乏耐心是因?yàn)榭床磺迦�局，不知道自己身在何處，總是憑借天性和自我情緒去衡量外部世界的反饋。如果你想把改變自己這個(gè)口號(hào)切實(shí)轉(zhuǎn)化為改變和提升自己的行為，這本書將很好地幫助你實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法。本書由兩個(gè)部分構(gòu)成。部分揭示了操縱我們行為和情緒的認(rèn)知是什么，以及如何應(yīng)對(duì)。第二部分以部分的內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合

四書包括《大學(xué)》《論語(yǔ)》《孟子》《中庸》，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的經(jīng)典和思想基礎(chǔ)。四書幾乎包羅了人生中的所有問(wèn)題，尤其對(duì)于做人做事有著深刻而實(shí)質(zhì)的意義，歷代以來(lái)，凡是吃透四書的人，無(wú)論是從政、求學(xué)，還是經(jīng)商，都能取得不凡的成就。本書站在當(dāng)代青年人的角度，擷取四書中能打動(dòng)人心的名言警句、智慧精華，并結(jié)合影響現(xiàn)實(shí)工作、生活、學(xué)習(xí)中

本書包含九個(gè)章節(jié)：如何做足準(zhǔn)備，迎接百歲；如何保養(yǎng)身心，健康發(fā)展；如何規(guī)劃財(cái)務(wù)，實(shí)現(xiàn)自由；如何永葆生機(jī)，精神不老；如何保持開(kāi)放，終身成長(zhǎng)；如何自信交往，保持活力；如何穿越時(shí)光，創(chuàng)建未來(lái)；如何未雨綢繆，防范風(fēng)險(xiǎn)；如何激發(fā)潛能，修煉人生。談如何在已經(jīng)到來(lái)的長(zhǎng)壽時(shí)代描繪自己版本的生命藍(lán)圖，過(guò)好充實(shí)而有意義的人生。希望通過(guò)本書

叢書以豐富的史料和具體的事實(shí)為基礎(chǔ)，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，針砭時(shí)弊，運(yùn)用馬克思主義基本觀點(diǎn)，圍繞社會(huì)變革中的道德問(wèn)題，對(duì)倫理學(xué)理論、倫理學(xué)應(yīng)用、道德國(guó)情、道德實(shí)踐、道德智慧等進(jìn)行考辨，探究倫理學(xué)基本理論。同時(shí)，通過(guò)列舉經(jīng)典倫理思想，論述社會(huì)生活各領(lǐng)域的道德?tīng)顩r，對(duì)當(dāng)代道德建設(shè)中遇到的新問(wèn)題進(jìn)行探索，強(qiáng)調(diào)我國(guó)的道德建設(shè)要堅(jiān)持社會(huì)

本書以德育對(duì)象道德人格與生命質(zhì)量的提升為終級(jí)目標(biāo)，以道德學(xué)習(xí)主體性充分發(fā)揮為基本追求，以道德教育為主線，逐一研討了德育范疇、德育的本質(zhì)與功能、德育對(duì)象、德育目的、德育方法、德育方法、德育主體、學(xué)校德育的社會(huì)環(huán)境等德育原理的基本問(wèn)題。同時(shí)，積極回應(yīng)新問(wèn)題，探尋新路徑，有助于提升道德教育的效果，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立道德認(rèn)知、陶冶道

本書共分為兩編，上編社會(huì)變革中的道德矛盾，下編道德悖論現(xiàn)象研究，集中分析和闡述社會(huì)道德生活中普遍存在的道德悖論現(xiàn)象，界說(shuō)道德悖論的涵義，從社會(huì)和個(gè)體兩種角度分析道德悖論現(xiàn)象的成因，指出認(rèn)知道德悖論問(wèn)題對(duì)于倫理學(xué)學(xué)科建設(shè)和道德建設(shè)的重要意義，并提出了解悖的基本理路。本書回應(yīng)社會(huì)變革中的道德教育關(guān)切，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和時(shí)代

本書擇立說(shuō)上比較可信者采錄主道、有度、揚(yáng)權(quán)、說(shuō)難等計(jì)19篇。據(jù)王先慎《韓非子集解》校訂。