歐洲的18世紀是一個社會轉(zhuǎn)型的世紀，同時也是思想文化轉(zhuǎn)型的啟蒙時代。在這樣的一個時代背景下，涌現(xiàn)出不少偉大的啟蒙思想家，盧梭就是其中重要的代表人物。共和主義傳統(tǒng)是18世紀的重要政治話語，本書將盧梭共和主義思想作為研究對象，從盧梭-休謨事件這一歷史背景出發(fā)，嘗試探討盧梭共和主義思想理念的特質(zhì)。全書主要章節(jié)將圍繞共和主義的

本書著重描寫了明代著名哲學(xué)家王陽明少年時代的成長與求學(xué)經(jīng)歷，作者結(jié)合人物的真實歷史經(jīng)歷，用詼諧生動的語言，展示了少年王陽明刻苦讀書、孝親敬長、志向遠大的故事，通過一個個生動的故事，引導(dǎo)青少年樹立積極正向的價值觀，帶領(lǐng)讀者領(lǐng)略王陽明的魅力，從他的經(jīng)歷中汲取精神養(yǎng)分。另外，本書靈活采用了倒敘、插敘的表達方式，并通過記敘各種

在有關(guān)科學(xué)技術(shù)的倫理評價中，道德地位概念受到非常廣泛的援引，但這個概念尚未得到清晰闡釋，因而難以發(fā)揮應(yīng)有的重要作用。本著作嘗試對道德地位概念進行系統(tǒng)論證，并以此為線索，對各種規(guī)范性理論進行反思，對科技和社會發(fā)展引起的倫理困境進行分析。第1-4章對道德地位概念及相關(guān)研究現(xiàn)狀做了總體性說明：探討了道德地位的基本含義；闡述了

本書系統(tǒng)囊括世界歷史上的多位大哲學(xué)家，如蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德、盧梭、亞當(dāng)斯密、康德黑格爾等等，涉及面廣、系統(tǒng)性強、故事有趣、深入淺出。本書由人物探究、時代探究、思想探究、語言探究、時事探究領(lǐng)域構(gòu)成，對哲學(xué)家的一生和思想在當(dāng)代社會和今天的歷史意義做了說明，一目了然。讓孩子在學(xué)習(xí)哲學(xué)家的生平、思想、歷史背景知識時，

本書是針對國家教師資格考試改革，為高等師范院校公共課心理學(xué)而編寫的教材。具有以下特點：（1）根據(jù)教師資格考試大綱全面調(diào)整教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)。本教材不僅涵蓋了四個心理學(xué)分支（普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理健康），還包括了教師資格考試大綱中所有的心理學(xué)知識點。（2）理論聯(lián)系實際以促進知識的理解，并力求突出教材內(nèi)容的趣味

M.C.卡岡教授是蘇聯(lián)著名美學(xué)家，本書是作者頗具影響力的著作《美學(xué)史講義》之第四卷。本書論述了馬克思主義美學(xué)產(chǎn)生、形成和發(fā)展的過程，以及蘇聯(lián)、東歐、歐美各國馬克思主義美學(xué)研究的現(xiàn)狀。本書對從19世紀40年代馬克思主義美學(xué)思想在德國產(chǎn)生，到20世紀70年代本書問世前夕，馬克思主義美學(xué)思想的全部發(fā)展過程作了概括的分析與介紹

李零先生曾說：孔子不是圣，只是人，一個出身卑賤卻以古代貴族（君子）為立身標準的人�！�<論語>的真相》是賈志剛老師在前人解析的基礎(chǔ)上進一步完善的一套歷史讀物。他用淺顯易懂的語言，根據(jù)自己的理解，將原有的篇章重新分類，在上篇中羅列出孔子關(guān)于為人處世的貴族精神18條，總結(jié)出孔子的自省、知恥、自尊自愛、包容和敬畏、堅持與變通。

《中國哲學(xué)簡史》成稿于1946年至1947年馮友蘭受聘美國賓夕法尼亞大學(xué)期間，最初為中國哲學(xué)史課程講稿。在20多萬字的篇幅里，馮友蘭先生以中國哲學(xué)的精神、背景、主要哲學(xué)家及主要流派的變遷和發(fā)展為主線，簡要梳理了中國哲學(xué)的發(fā)展歷史，打通了古今中外的相關(guān)知識，并融入了對中國傳統(tǒng)思想、文化、智慧等方面的理解。是迄今為止西方人

《新編邏輯與寫作》編寫框架由導(dǎo)論、上編、中編、下編四部分組成。導(dǎo)論部分對于相關(guān)概念進行界定，全面介紹常見的思維形式。上編“形式邏輯基本要素在寫作中的應(yīng)用”縱向介紹概念、命題、推理三大形式邏輯基本要素的知識脈絡(luò)，在此基礎(chǔ)上，對這些要素在寫作中的應(yīng)用進行分析。中編“非形式邏輯基本要素在寫作中的應(yīng)用”，主要結(jié)合論證，解釋非演

本書是一本引進版的通俗哲學(xué)書，可納入哲學(xué)與生活叢書。 該書主要講述人類“認知”的歷史，作者對從古希臘到20世紀的西方文明有精彩的宏觀概述，對西方哲學(xué)思想和實踐的變遷做了充分論述。全書還探討了人類的世界觀、方法論、科學(xué)方法等的演變及其動因，也觸及了許多現(xiàn)代人面對的社會問題，對幫助國內(nèi)讀者認知人類的知識發(fā)展史有很大的啟發(fā)作