本書論述了法國與德國的啟蒙運動。其中,法國啟蒙運動部分主要涉及盧梭、萊辛、赫爾德以及伏爾泰等哲學家的工作;德國啟蒙運動部分則主要專注于對康德哲學做出詳盡研究,這一研究對理解19、20、以及21世紀的哲學發(fā)展至關重要。

本書打破《論語》的章節(jié)結構,把《論語》里的所有歷史人物從書中剝離出來,結合《左傳》《史記》《孔子家語》等書中的有關記載,按照主題將孔子及其弟子的人生經(jīng)歷、思想、人格精神用一個個獨立而又有聯(lián)系的故事講述出來,生動形象地詮釋了《論語》的思想精華,引領青少年更好地領略圣賢的人格魅力和深邃思想,從而獲得精神啟迪和教育。全書文字

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本書是一本鼓勵孩子提問的兒童哲學繪本,它以孩子的視角,提出一些出人意料的問題--你的名字是你的名字嗎?為什么要問它是干什么用的?那么,問它有什么用呢……除了能夠解答生活中一些常見物品是用來干什么的,同時也在激發(fā)孩子的創(chuàng)意和想象力,鼓勵孩子突破這些物件本身的功能,去嘗試一些新的功能。

本書著重考慮中職學生的從業(yè)技能要求,主要介紹了中職生適應社會發(fā)展所需的基本職業(yè)素養(yǎng)。全書將內(nèi)容劃分為緒論、職業(yè)態(tài)度篇、職業(yè)技能篇和職業(yè)發(fā)展篇四個部分。其中,緒論主要介紹職業(yè)素養(yǎng)的基礎知識,職業(yè)態(tài)度篇主要介紹愛崗敬業(yè)、誠實守信和責任意識的相關知識,職業(yè)技能篇主要介紹自我管理、交流溝通和職場形象的相關知識,職業(yè)發(fā)展篇主要介

本書積極貫徹落實國家關于培育工匠精神的要求,引導學生深刻理解工匠精神,并以實際行動傳承與弘揚工匠精神。本書共分為八個項目,分別為用工匠精神譜寫時代華章、用勞動精神與勞模精神豐富工匠精神的內(nèi)涵、用愛崗敬業(yè)夯實工匠精神的根基、用遵規(guī)守紀描繪工匠精神的底色、用卓越質(zhì)量滋養(yǎng)工匠精神的根脈、用創(chuàng)新進取塑造工匠精神的靈魂、以工匠精

本書是周國平關于女人、性、愛情、婚姻、孩子五個母題的文字匯編。周國平的作品多為講女性,書中的五個母題全部圍繞女性展開。作者將錯綜復雜的男女關系、愛情的產(chǎn)生及維系、婚姻的取舍、孩子的養(yǎng)育等幾乎每個人都會面對的生活場景做了淋漓盡致的闡述和哲學思考。讓人們在欣賞優(yōu)美文字的同時,進行別樣的思索,從而更好地面對自己的人生,更為技

本書作者向讀者分享了他對生命、自然、財富、成功、友誼、快樂、愛、做人做事,甚至與幸福相對的孤獨、苦難等主題的思考,倡導人們珍惜簡單而又平凡的生活,注重豐富的內(nèi)在的精神生活,對于今天疲于生活、為名利所累的現(xiàn)代人來說,他的文字如同一股股清泉,撫慰著心靈,指引著人生方向。作者保持了一貫的平白樸實的語言風格,不時跳出的雖淺顯但

本書是�？隆动偘d與文明》一書的導讀�！动偘d與文明》是�？虏┦空撐牡目s減版,受益于尼采悲劇理論影響。正如尼采批判理性對于悲劇經(jīng)驗的否定,�？轮赋霈F(xiàn)代文明對于瘋癲經(jīng)驗的否定,瘋癲經(jīng)驗曾在文藝復興時期的悲劇作品中大放異彩,甚至可以追溯到希臘悲劇中的狄奧尼索斯精神。但�？玛P于瘋癲與悲劇的思考又與尼采不同:尼采體現(xiàn)出悲劇形而上學