《西方馬克思主義哲學原著選讀》（南京大學出版社2016年版）自出版以來，深受相關專業(yè)教師和學生的好評，產(chǎn)生了良好的教學反響，并于2016年入選十二五江蘇高等學校重點教材。根據(jù)當前高校政治理論教育形勢和要求，我們計劃修訂2016年版，形成《西方馬克思主義原著選讀》（以下簡稱《選讀》），將之打造成為歷史梳理與當代歸納兼顧，

本系列叢刊屬于“中國近代西方哲學文獻叢刊”中的康德卷，共收錄8部經(jīng)典著作，其中包括4部康德創(chuàng)作的經(jīng)典作品和4部其他人創(chuàng)作的研究康德的現(xiàn)代哲學、平和主義及思想問題的重要著作。本叢刊中收錄了康德的經(jīng)典作品《純粹理性的批判》，共有8冊，本次結集成兩冊完整地呈現(xiàn)給讀者，另外還包括康德的《道德形上學探本》《實踐理性批判》，以及朝

本書為“神話學文庫”的一種，此次以精裝版出版。中華祖先的圖騰到底是什么？是龍還是熊？龍和熊之間又是什么關系？為什么黃帝號有熊，鯀禹皆能化熊，楚王二十五位號熊？華佗五禽戲中的熊戲從何而來？本書以專題調(diào)研的筆記方式，真實而饒有趣味地呈現(xiàn)考察中華熊圖騰神話的始末，這是對“四重證據(jù)”研究方法的嘗試和檢驗。本書的學術價值在于，在

當今社會，在人人追求成功的年代，成功到底意味著什么？作為普通人，我們該如何拓展自己的眼界、豐富自己的生活、實現(xiàn)自己的價值、規(guī)劃自己的人生？沒有太多人生經(jīng)驗的年輕人，又該如何看待人生中的得失起落。本書作者根據(jù)自己多年的生活經(jīng)驗，從心態(tài)、認知、成長、處世四個方向，解決年輕人的成長困惑，以一個個真實的普通人案例入手，引導年輕

這既是一本記憶力訓練指南，更是一部探討普通人記憶力提升的成長記錄。作者梳理了古代的記憶力訓練術及現(xiàn)代科學研究，總結了自己的記憶力訓練過程、方法與成果，包括如何建造記憶宮殿、構建記憶精細編碼等聽起來玄幻實則很容易實踐的具體方法，揭示了記憶力奧秘，使我們對記憶力、思考力、創(chuàng)造力都有了全新的理解和認識。

全書從幼兒發(fā)展的整體性出發(fā)，基于崗位需求，設置了一個理論模塊和六個實踐模塊。理論模塊闡述幼兒行為觀察與評價的意義、觀察方案的設計、觀察記錄方法及評價的維度。實踐模塊具體梳理幼兒五大領域、游戲行為的觀察與評價，從說明領域內(nèi)容對幼兒發(fā)展的意義，到觀察要點的梳理，再到幼兒該領域的發(fā)展軌跡、評價框架的參考與指導建議，給予學習者

本書為國家社科基金后期資助項目，基于元倫理學和道德心理學的視角，本書對規(guī)范性問題進行了深入分析，對規(guī)范性在人類心理的發(fā)生模式進行了本質(zhì)性的追問，在道德哲學的基本原理層面清晰地展示了實踐行動的理由規(guī)范性的實質(zhì)。本書在分析了規(guī)范性、行動理由、合理性、規(guī)范性判斷等基本概念的基礎上，提供了有關我們?nèi)粘Ｉ�活的�?guī)范性現(xiàn)象的本質(zhì)性探

本書為“神話學文庫”的一種，此次以精裝版出版。作為國內(nèi)人文社會科學界大規(guī)模的跨學科研究成果集成，文庫既包括對神話學國際前沿成果的集中譯介，也包括改革開放大潮所催生出的文學人類學派的多部標志性成果。本書跨越神話與仙話的界線，運用比較神話學的方法，由“蓬萊”想象的思維入手，匯整相關文獻以及前人研究成果，對于其間的發(fā)展脈絡，

本書為“神話學文庫”的一種，此次以精裝版出版。作為國內(nèi)人文社會科學界大規(guī)模的跨學科研究成果集成，文庫既包括對神話學國際前沿成果的集中譯介，也包括改革開放大潮所催生出的文學人類學派的多部標志性成果�！斗�羲神話傳說與信仰研究》作者劉惠萍教授廣泛搜羅各類史料文獻，并結合新近發(fā)掘的考古材料，以及各民族志、民俗志、各地民間神話傳

本教材主要依據(jù)《普通高等學校學生心理健康教育課程教學基本要求》進行編寫，圍繞大學生的心理健康這一主題，介紹心理健康知識與技能，培養(yǎng)大學生的自我認知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，提高心理素質(zhì)，促進全面發(fā)展。第一章介紹心理健康的概念，認識大學生心理健康教育與思想政治教育的關系，了解高校大學生心理健康的主要工作。第二 章