《什么是對(duì)？什么是錯(cuò)？》你想過(guò)嗎？當(dāng)人們說(shuō)這樣做是對(duì)，那樣做是錯(cuò)的時(shí)候，是根據(jù)怎樣的標(biāo)準(zhǔn)判斷的？快讓你的大腦動(dòng)起來(lái)，和哲學(xué)小蜜蜂對(duì)話吧。這里還有三位偉大的哲學(xué)家：盧梭、康德、尼采，向你傳授他們思考的方法和智慧�！秳e人的看法重要嗎？》你是天生的獨(dú)行俠還是群體的領(lǐng)袖？你如何看待和他人的關(guān)系？快讓你的大腦動(dòng)起來(lái)，和哲學(xué)小蜜蜂

本書(shū)針對(duì)家中有受焦慮情緒困擾的孩子的家長(zhǎng)，提供了一套經(jīng)科學(xué)研究與臨床實(shí)踐，實(shí)證有效的家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)方法（簡(jiǎn)稱為SPACE療法）。家長(zhǎng)使用這種方法時(shí)，只需要關(guān)注自己的反應(yīng)，而不需要強(qiáng)迫孩子改變行為。家長(zhǎng)將學(xué)到如何以支持性反應(yīng)（承認(rèn)孩子在克服焦慮情緒上遇到困難，同時(shí)相信他們有能力解決困難），來(lái)取代他們?cè)�本�?duì)孩子的順應(yīng)行為（孩子一

以實(shí)踐理性為基盤的倫理學(xué)承載著實(shí)現(xiàn)人的美好生活的特殊使命，而這種使命的完成有賴于社會(huì)良好秩序的建立；當(dāng)社會(huì)的公共性層層疊加而又充滿不確定的卷入感時(shí)，倫理學(xué)與公共事務(wù)就會(huì)天然聯(lián)姻與自然糅合�！秱惱韺W(xué)與公共事務(wù)（第11卷）》以倫理學(xué)與公共事務(wù)為學(xué)科論域，分“馬克思主義倫理學(xué)研究”“西方政治倫理學(xué)研究”“中國(guó)傳統(tǒng)倫理問(wèn)題研究

本書(shū)共十一章，內(nèi)容包括：自然之善、自然狀態(tài)、德性作為心靈的力量和活力、智者的唯物主義、遐想的閑適、自然的情感、內(nèi)部的敗壞等。

本書(shū)是為投身于科技探索的青年科技工作者編寫(xiě)的方法論叢書(shū)的一種。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明晰，清新優(yōu)美，可讀性強(qiáng)，是學(xué)習(xí)科學(xué)方法的優(yōu)良入門讀物。 科學(xué)和技術(shù)工作中要做到從實(shí)際出發(fā)、如實(shí)反應(yīng)客觀對(duì)象，并取得滿足實(shí)際需求的改進(jìn)實(shí)非易事。做研究需要良好的科學(xué)素養(yǎng)和足夠的創(chuàng)造能力，這些都仰賴科學(xué)方法和創(chuàng)造方法的訓(xùn)練。本書(shū)擇要介紹了人類對(duì)創(chuàng)造問(wèn)

該書(shū)共分二十三個(gè)部分。涉及讀書(shū)、修養(yǎng)、人性、友情、生活、人生、意識(shí)、智慧、生命、處事、景觀、詩(shī)文、起居、隨筆等。作者從自己豐富的閱歷和人生思考出發(fā)，總結(jié)了幾十年對(duì)人生、對(duì)事業(yè)、對(duì)風(fēng)土人情的觀察思考，以敏銳平實(shí)的筆觸和獨(dú)特的形式，處處傳遞了真情實(shí)感，自然坦誠(chéng)，是一本獨(dú)立思考的人生哲理書(shū)。

《道德經(jīng)》思想精髓賞析（數(shù)字資源融合版）

本書(shū)作者系復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)系博士。上海師范大學(xué)天華學(xué)院初等教育學(xué)院院長(zhǎng)。主要研究儒釋道思想史和佛教道教經(jīng)典、宗派研究。多年來(lái)比較深入地進(jìn)行中國(guó)佛教思想史、經(jīng)典詮釋的歷史和禪宗典籍的研究。已出版專著多部�！读�祖壇經(jīng)》，佛教經(jīng)典，亦稱《六祖大師法寶壇經(jīng)》，簡(jiǎn)稱《壇經(jīng)》。本經(jīng)系由禪宗六祖慧能所說(shuō)，其弟子法海集錄。經(jīng)文主要記載慧能

《職業(yè)道德與法治學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與訓(xùn)練》一書(shū)，是從提升中等職業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀入手，摒棄其他同類學(xué)習(xí)資料缺乏系統(tǒng)性、可讀性的弊端，以聯(lián)系實(shí)際的細(xì)膩嚴(yán)謹(jǐn)筆觸，為培育廣大中等職業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)與理解“職業(yè)道德與法治”能力之樹(shù)提供沃土，以權(quán)威詳盡的學(xué)習(xí)資料引導(dǎo)和幫助中等職業(yè)學(xué)生逐課系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，從而抵達(dá)學(xué)會(huì)掌握的彼岸。本書(shū)的教學(xué)輔導(dǎo)資料，

本書(shū)是勞動(dòng)教育課程教材。全書(shū)拱六章，從工匠精神內(nèi)涵以及傳承出發(fā)，通過(guò)從古到今大量能工巧匠的匠心之作、工匠人物等案例故事，追溯工匠精神的起源，分析工匠精神的內(nèi)涵，通過(guò)“課程導(dǎo)入”對(duì)工匠精神的具體內(nèi)涵進(jìn)行論述，最后落實(shí)到實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過(guò)“課堂思考”“實(shí)訓(xùn)活動(dòng)”欄目對(duì)理論知識(shí)的掌握情況進(jìn)行檢驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生從精神狀態(tài)、品質(zhì)追求、自