本書為思想史方面的研究專著。作者比較系統(tǒng)地研究了漢代漢代的情與禮、法的關系。漢代是中央集權制度確立的時期，制度層面有一個重要的轉變，就是引禮入法，或稱作引禮入律，這是霸王道雜之的具體體現(xiàn)，引禮入法的過程中的一系列重大標志性事件，充分展現(xiàn)了情感如何從感性沖動付諸到理性實踐，以及法制的嚴肅性和權威性又是如何被道德化的情感所

全2冊底層邏輯認知覺醒開啟自我改變的原動力認知與覺醒驅動成功勵志書籍深度改變思維看清這個世界的商業(yè)底牌

作者于日本東京大學總合圖書館所藏《嘉興藏》中發(fā)現(xiàn)丈雪通醉禪師刻印于順治年間的十二卷本《破山禪師語錄》，是同《語錄》現(xiàn)存最早一版，且實為孤本，國內現(xiàn)存《嘉興藏》中均未見收錄，具有不可替代的史料與文獻價值。本書結合現(xiàn)存諸版，以現(xiàn)代學術手段對此孤本進行合校，力爭完整、忠實、清晰的再現(xiàn)其面貌，便于廣大學者利用、研究，這是作者著

退溪李滉的哲學思想

作家陳章漢談論美學的數(shù)十篇文章，包括《高山仰止》《海的胸懷》《動中見美》等優(yōu)秀文章。。這些文章不是深奧的美學論文，有別于體系儼然、思辨性極強的文藝理論學術作品，也不是形而上的高談闊論。其自成格局，通過輕松、優(yōu)美的文字，引導讀者去感受自然美，領略景觀美，窺探心靈美，鍛煉行為美，熟諳藝術美。作者正如一位知識豐富、語言生動、

本書的主題是不確定性的根據(jù)，即通過原因和理由這兩個概念來分析根據(jù)。當被問及根據(jù)的時候，我們通�；卮鹨蛴赡巳绱诉@般。這種如此這般的回答就是原因或理由。在事物的本性上，原因和理由是不確定的。聚焦于這一迷宮，作者以現(xiàn)代哲學所探討的主題為素材推進討論，在聚焦于不確定性的同時，過去和未來的時態(tài)構成討論的基軸。全書分為四章。在序章

本書是第一部研究從1840年鴉片戰(zhàn)爭到1949年中華人民共和國成立這109年的思想通史著作，在諸多問題上都提出了自己的新觀點、新見解。全書分三卷：上卷，從鴉片戰(zhàn)爭前后到1911年辛亥革命，這卷研究的主要內容是1840年后面對西力東侵和西學東漸，中國人的應對及其結果；中卷，從1912年中華民國成立到1931年的九一八事變

幽靜的山邊有一座森林學園。在學園里，有喜愛探險、經常胡思亂想的小光；聰明又友善的阿珍；偶爾欺負同學、不愛讀書的小威；常常以反駁小威為樂的小花。還有一位擅長引導同學們思考的普老師。在普老師的哲學思考課上，同學們經常唇槍舌劍、互不相讓，在辯論中學會了思考，也在不知不覺中走進了哲學的大門。有一天，同學們上學的時候，忽然發(fā)現(xiàn)，

本書系統(tǒng)闡述與現(xiàn)代人息息相關的常見心理學效應，剖析心理學效應背后的事件來源、心理學本質、經典事例及現(xiàn)實啟發(fā)，分析人、事、物背后的行為動機、發(fā)展規(guī)律、連鎖反應，旨在幫助讀者了解和讀懂社會運轉法則，引導與啟發(fā)讀者拓展思維，學會生存，適應競爭，獲得成長，提升生活、工作格局，提高人生自我掌控力，收獲更通透更高質量的人生。

《寫給孩子的智慧先哲》講述了中國古代歷史上十位哲學大家的故事，比如道家學派的創(chuàng)始人老子、儒家學派的創(chuàng)始人孔子、宋明理學的代表人物朱嘉、陽明心學的代表人物王陽明等。介紹了他們所代表的派別及其思想與學說。智慧先哲們倡導的仁禮治世、順其自然、天人合一，踐行變法革新等思想與主張，成為了中國社會幾千年來的思想基石，樹立了中國哲學