本書講述了中國的地域差異性與陽明學(xué)的多樣性；陽明學(xué)與浙江地域文化；陽明學(xué)與蘇皖地域文化等內(nèi)容。

本選題是一部國內(nèi)原創(chuàng)的歷史社科。生動講述了王陽明立功、立德、立言的傳奇人生，王陽明踐行為天地正心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。通過王陽明一生的故事，能夠看到他在千磨萬擊的人生困厄中創(chuàng)建心學(xué)的歷程，讀者能從整個時代背景去看待王陽明，看待心學(xué)。本選題寫作角度更加客觀豐富，王陽明并非是一位圣人，而是有血有肉的歷史

本書以《論語》為載體，以英語為媒介，以傳統(tǒng)文化為內(nèi)容，不僅夯實英語語言綜合技能、培養(yǎng)語言表達(dá)能力和思辨能力，而且可以提升大學(xué)生思想政治素質(zhì)，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強家國情懷，落實課程思政，落實立德樹人在教育中的根本任務(wù)，最終培養(yǎng)身心

作為西晉滅吳統(tǒng)一天下的功臣，杜預(yù)以運籌帷幄、料敵制勝著稱于世。他深諳強大處下，柔弱處上之道：滴水雖柔，歷久可穿石；繩索雖軟，長鋸可斷木。一部《守弱學(xué)》道盡強者守弱，強者恒強；弱者守弱，由弱變強的大智慧。強者保平安、弱者得翻身之秘訣，盡在此書中。

王陽明以知止獲取真知，曾國藩以知止成就功名�！吨箤W(xué)》是中國止的思想的集大成之作。其提出大智知止之觀點，道破人之所以成就功業(yè)之關(guān)鍵。謂之頂級成功者秘不示人之心得，當(dāng)不為過也。

《孟子》是一部記載孟子周游列國與君主論政的對話錄，共分七篇，是儒家思想的代表性經(jīng)典。孟子受業(yè)于孔子之孫子思的門人。他效法孔子“知其不可而為之”的精神，認(rèn)定自己肩負(fù)“木鐸”的使命，周游列國，希望有機會“得君道”�！睹献印芬粫�所記載的，主要是他的言論與事跡。傅佩榮教授以現(xiàn)代白話譯解此書，并綜合與融會歷代注家與當(dāng)代學(xué)者的研究

《大學(xué)》與《中庸》原本各是《禮記》中的一篇短文，至南宋朱熹將其收于“四書”之中，與《論語》、《孟子》并列，一躍成為儒家的重要經(jīng)典。本書是傅佩榮教授對《大學(xué)》《中庸》兩部經(jīng)典的譯解。傅佩榮教授的譯解注重于澄清概念，回溯孔孟原典，展現(xiàn)一貫之系統(tǒng)，盡量避免抽象或玄奧的術(shù)語，由此期望古代“大學(xué)”教育的理想再現(xiàn)于今日，成為我們共

《論語》為“四書”之首，是儒家最重要的典籍，蘊藏著豐富的普世價值。本書作者傅佩榮教授四十年來研讀中、日、英三種語言的注疏著作，用現(xiàn)代白話譯文取代了一般讀本的注釋，以適合現(xiàn)代人的閱讀習(xí)慣；在注解部分，專門就《論語》中構(gòu)成孔子思想系統(tǒng)的重要觀念，作必要的引申、聯(lián)系、發(fā)揮與省思，希望能以清晰流利的白話與完整連貫的系統(tǒng)，呈現(xiàn)孔

本書是明代哲學(xué)宗師王陽明的論學(xué)語錄和書信集，是集中記錄王陽明思想的著作。由其弟子根據(jù)各自記錄的受教內(nèi)容，加上一些書信匯編而成。概括來說，本書主要包括三個基本論點：其一，心即理；其二，知行合一；其三，致良知�！皞髁�(xí)”二字，出自《論語》“傳不習(xí)乎”，隱隱可見王氏學(xué)派追慕孔門的理想。

本書以《論語》為載體，以英語為媒介，以傳統(tǒng)文化為內(nèi)容，不僅夯實英語語言綜合技能、培養(yǎng)語言表達(dá)能力和思辨能力，而且可以提升大學(xué)生思想政治素質(zhì)，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強家國情懷，落實課程思政，落實立德樹人在教育中的根本任務(wù)，最終培養(yǎng)身心健康、知識淵博和幸�？鞓返男聲r代中國特色社會主義接班人。本書包括《