基于知識元的情報與決策知識融合方法

《中國近岸海洋生態(tài)學(xué)研究與管理》針對生態(tài)文明新時代下的海洋生態(tài)學(xué)學(xué)科體系建設(shè)與發(fā)展的主題，綜述了我國受人類活動影響*嚴(yán)重的近岸海洋生態(tài)學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀與管理進(jìn)展，及時反映了我國近岸海洋生態(tài)學(xué)研究與管理前沿學(xué)科的新理論和新技術(shù)�！吨袊�近岸海洋生態(tài)學(xué)研究與管理》共5篇31章，理論與實踐相結(jié)合，分別闡述了海洋生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)理論、

本書分為四章，全景式地探析了中國傳媒發(fā)展創(chuàng)新的道路與方向、中國傳媒內(nèi)容生產(chǎn)的價值與方法、中國傳媒影視產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀與問題、中國傳媒國際傳播的理念與路徑。全書聚焦三個關(guān)鍵詞：中國傳媒、發(fā)展、國際傳播。關(guān)于“中國傳媒”，本書探析了在其發(fā)展進(jìn)程中，走過的道路，扮演過的角色，面臨的形勢，擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。關(guān)于“發(fā)展”，中國傳媒的發(fā)展既有

本書從傳播能力和傳播效力兩個層面剖析了中國國際傳播力建設(shè)問題。在界定國際傳播能力概念的基礎(chǔ)上，從符號建構(gòu)和議題建構(gòu)兩個維度分析其內(nèi)容建構(gòu)；同時對渠道建構(gòu)進(jìn)行研究；并探討國際傳播效力的形成機(jī)制，分析國際傳播效力形成的多重要素及其相互關(guān)系；討論了國際話語權(quán)的基本內(nèi)涵、要素和提升路徑。

本書是我國第一部民辦本科教育發(fā)展報告，通過我國民辦本科教育發(fā)展數(shù)據(jù)、民辦本科高校改革案例，全面展示了2012~2020年我國民辦本科教育的發(fā)展脈絡(luò)。用我國民辦本科教育發(fā)展數(shù)據(jù)、民辦本科高校改革案例呈現(xiàn)我國民辦本科教育的發(fā)展情況和辦學(xué)成就，客觀地分析我國民辦本科教育存在的問題、面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并對未來我國民辦本科教育的

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展和人口的全球移動，人類社會的命運從未像今天一樣緊密相連。正所謂“山川異域，風(fēng)月同天”，教育如何面對人類命運共同體面臨的未來挑戰(zhàn)，這需要全球教育工作者的共同努力。作為中國當(dāng)代社會最具代表性的教育家，顧明遠(yuǎn)先生近年來先后與芬蘭、美國、日本、烏克蘭、加拿大等國以及聯(lián)合國教科文組織的著名學(xué)者多次展開了深度

本書以提升青少年鐵人三項運動員科學(xué)化訓(xùn)練水平為主旨，將運動訓(xùn)練學(xué)、競技參賽學(xué)、運動生理學(xué)、運動生物力學(xué)等多學(xué)科融為一體，構(gòu)建了以青少年生長發(fā)育規(guī)律與體、技能發(fā)展特征為邏輯起點，以游、騎、跑三項技術(shù)學(xué)習(xí)和戰(zhàn)術(shù)培養(yǎng)為主體，以緊密貼合鐵人三項專項體能需求為根本，以運動訓(xùn)練的科學(xué)化監(jiān)控方法為支撐，以提高青少年鐵人三項運動員競技

父母是孩子的啟蒙導(dǎo)師，而“孩子是父母的鏡子”，父母的一言一行、思維習(xí)慣都會被孩子看在眼里，父母在教育中必須要規(guī)避一些行為誤區(qū)，孩子的健康成長才有基礎(chǔ)保證。 本書針對普遍存在的錯誤教育方式，用凝練的文字告訴父母科學(xué)、經(jīng)典的教育智慧，為父母簡單易懂地解說了那些在育兒中需要注意的問題，幫助我們的孩子健康、快樂、出色地成

單親家庭，已經(jīng)成為現(xiàn)代社會家庭生活的一種常態(tài)模式。在單親家庭中，孩子的教育成長成為單親父母們面臨的重大問題，很多單親父母都不知道如何教育孩子。 本書以正面管教的教育思想為基礎(chǔ)，從各個方面闡述了如何對單親家庭的孩子進(jìn)行正面管教。單親父母如果能夠真正參透正面管教的理念精髓，就能夠給予孩子更多的引導(dǎo)和幫助，和孩子一起享

當(dāng)前社會生產(chǎn)方式和人民群眾的生活方式發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)與社會需求之間的關(guān)系也相應(yīng)發(fā)生了變化，人才供求不完全匹配問題日益凸顯，外資企業(yè)招工難的“用工荒”現(xiàn)象日益突出。本書主要以無錫高新區(qū)高職教育與外商投資企業(yè)人才供求關(guān)系為研究對象，以無錫高新區(qū)高職院校——無錫科技職業(yè)學(xué)院的“創(chuàng)新驅(qū)動、區(qū)校一體、產(chǎn)教融

本書分為三篇，上篇為教育的力量源于家長的覺醒，主要講述家庭教育中父母的人格對孩子的影響；中篇為人格的完善勝于知識的獲取，主要講述培養(yǎng)孩子人格的重要性；下篇為讓孩子變得更卓越從培養(yǎng)能力開始，主要講述培養(yǎng)孩子能力的重要性。

這不是一本有關(guān)寫作教學(xué)的技巧指導(dǎo)書，而是對文本閱讀和文本寫作的深層次的精神反思。雖然書中對語感、生活、真實與虛構(gòu)、細(xì)節(jié)、個性化寫作等寫作教學(xué)中常見的話題進(jìn)行了論述，但其意不在傳遞技法，而是表達(dá)對語言的一種審美化追求。一篇優(yōu)秀的文章的語言，應(yīng)該是藝術(shù)的，指向?qū)徝赖�，因此，無論是生活經(jīng)驗，還是情感體驗，都要回歸內(nèi)心；寫作的

《中國民辦教育發(fā)展報告》從2012年起每年連續(xù)出版，聚焦民辦學(xué)校師生發(fā)展，系統(tǒng)反映全國民辦教育事業(yè)改革與發(fā)展，2020—2021年度報告總結(jié)了中國民辦教育發(fā)展十年歷程，并聚焦民辦教育研究前沿與熱點問題�！秶�家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》頒布以來，我國在推進(jìn)民辦學(xué)校分類登記、加強(qiáng)黨對民辦學(xué)校的全

化學(xué)信息學(xué)是化學(xué)與信息科學(xué)交叉而產(chǎn)生的化學(xué)分支學(xué)科，具有很強(qiáng)的應(yīng)用性。本書是《化學(xué)信息學(xué)—基本概念和方法》（Chemoinformatics—BasicConceptsandMethods，Wiley-VCH出版社于2017年出版）的姊妹篇。它涵蓋了化學(xué)信息學(xué)在藥物發(fā)現(xiàn)、農(nóng)業(yè)、監(jiān)管科學(xué)、分析化學(xué)、食品化學(xué)、美容產(chǎn)品研發(fā)

本書精選十種經(jīng)典的九宮變型數(shù)獨，在詳細(xì)介紹變型數(shù)獨規(guī)則的基礎(chǔ)上，給出300道優(yōu)質(zhì)九宮變型數(shù)獨題，難度涵蓋初級、中級、高級，適合所有數(shù)獨愛好者。題目類型豐富，題面經(jīng)過嚴(yán)格驗證，卡點設(shè)置巧妙，涉及多種解法，幫助數(shù)獨愛好者扎實掌握解法，快速提升解題技能，走進(jìn)變型數(shù)獨的神奇世界。

本書精選三種區(qū)域類六宮變型數(shù)獨（六宮對角線數(shù)獨、六宮不規(guī)則數(shù)獨、六宮額外區(qū)域數(shù)獨），針對每種變型數(shù)獨，詳細(xì)介紹規(guī)則和解題技巧，通過典型例題講解每一步的解題方法，手把手教讀者如何通過一步步邏輯推理，解開變型數(shù)獨。

本書精選三種計算類六宮變型數(shù)獨（六宮加法數(shù)獨、六宮殺手?jǐn)?shù)獨、六宮乘積數(shù)獨），針對每種變型數(shù)獨，詳細(xì)介紹規(guī)則和解題技巧，通過典型例題講解每一步的解題方法，手把手教讀者如何通過一步步邏輯推理，解開變型數(shù)獨。

實現(xiàn)高效率學(xué)習(xí)是解決學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的重要舉措。學(xué)習(xí)效率不高，不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)投入，而且也影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。認(rèn)知抑制是指個體在認(rèn)知加工過程中對無關(guān)分心信息的抑制，從而確保更多認(rèn)知資源投入到當(dāng)前認(rèn)知活動之中。因此，認(rèn)知抑制強(qiáng)調(diào)個體在學(xué)習(xí)過程中的主動性。本書探討了認(rèn)知抑制與高效率學(xué)習(xí)的關(guān)系，系統(tǒng)總結(jié)反應(yīng)抑制與高效率學(xué)習(xí)、有

本書第一篇匯集了38所在國際或區(qū)域具有較高影響力高校的博士研究生培養(yǎng)整體報告。各校報告詳細(xì)地描述了其博士生教育理念和實踐，反映了我國一流大學(xué)建設(shè)的階段進(jìn)程和積極探索，匯集而成的內(nèi)容展示了我國博士研究生教育的群體狀況，體現(xiàn)了我國博士研究生教育的創(chuàng)新教育模式和改革成果�！禕R》本書第二篇收錄了12個學(xué)科和3個特色學(xué)科群的博

本書匯集了八個專題研究，圍繞產(chǎn)教融合、產(chǎn)業(yè)學(xué)院、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、評價體系、應(yīng)用科研、雙師雙能隊伍、校園文化等應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)的八項重點工作，聚焦應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)的關(guān)鍵問題，對應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)要素的內(nèi)涵和外延進(jìn)行研究探索，經(jīng)過對研究內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、提煉，最終匯集成了這部著作。書中的研究內(nèi)容既有理論層面的論述，又有實踐層面的探