本書共八章，內容包括：心理健康基礎、大學生心理健康教育、大學生自我意識與人格發(fā)展研究、大學生常見的心理問題及影響因素、大學生情緒管理及人際交往探究、構建大學生積極心理健康教育模式等。

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。新時期加強大學生社會主義核心價值觀教育是高校的重大戰(zhàn)略任務，也是高校思想政治教育所研究的重點課題。本書在媒體融合背景下，研究高校社會主義核心價值觀教育的必要性、創(chuàng)新路徑，深入了解大學生的關注點、訴求點，利用網(wǎng)絡與新媒體的優(yōu)勢，培養(yǎng)大學生社會主義核心價值觀，使

本書首先對太極拳八法五步套路結構進行了解析；其次對太極拳八法五步套路中的基本技術和核心技術做了詳細的講解和說明。特別是對太極拳核心技術和勁力的解釋和剖析，進一步闡述“八法”和“五步”的深刻內涵；再次，對太極拳八法五步套路中的動作技術進行了系統(tǒng)的講解，對動作要領、養(yǎng)生原理和實戰(zhàn)用法做了詳細的說明和列舉；最后介紹了作者在太

本書是關于“大思政課”與”三全育人“理念在高校教育中應用的深入研究，旨在探索構建高�！叭�全育人”體系的路徑�！叭�全育人”即全員育人、全過程育人、全方位育人，強調教育的全面性、連續(xù)性和多樣性。具體內容上，本書首先概述了“大思政課”的教育理念，分析了其在新時代高校發(fā)展的現(xiàn)狀，并提出了當前高校“大思政課”建設存在的問題及其原

本書圍繞理論研究、教學方法改革、紅色文化傳承和社會實踐四個維度，系統(tǒng)論述了高校思政課建設的多方面探索與實踐。書中首先從理論層面對新時代思政課的重要性和目標進行了闡釋，強調了思政課在立德樹人中的不可替代作用。在教學改革方面，本書提出了創(chuàng)新的教學模式和方法，如案例教學、互動討論等，以提高學生的參與度和思政課的吸引力。同時，

本書為黃達人教授系統(tǒng)闡述高等教育的觀念與實踐的重要著作。第一版以黃達人擔任中山大學校長期間的各類講話稿為基礎，摘錄其中或重要或精彩的段落，其核心內容在于闡述中山大學的三大核心理念——大學是一個學術共同體、教授就是大學、善待學生。增補部分的主題“評估是為了促進發(fā)展”，收入五篇文章，梳理十多年間高等教育評估的歷史經驗、存在

郵票是“國家的名片”。郵票的方寸之間反映著一個民族、一個國家、一個時代的物質創(chuàng)造和精神風貌，并以其獨特的藝術形式成為人類歷史文化的一種載體。郵票被引進到中國，至今已有將近一百四十年的歷史發(fā)展過程，這一發(fā)展過程在一定程度上折射出中華民族的艱苦奮斗歷程。本選題整理有關中國郵票的相關史料，梳理中國郵票設計藝術的發(fā)展歷史，簡要

本書是北京大興、海淀區(qū)多所學校數(shù)十位一線教師關于數(shù)學教學經驗的總結性著作。教師是教育發(fā)展的關鍵，培養(yǎng)“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好老師是學校日常工作中的重要任務之一。在新時代迅速發(fā)展，對社會公民數(shù)學素養(yǎng)需求越來越高的今天，小學數(shù)學教師的專業(yè)水平與專業(yè)能力對學生基礎學科素養(yǎng)提升的影響也日益

培養(yǎng)人是教育的永恒主題，追求下一代對上一代的超越是教育的真諦。教材共五編內容，力圖以“培養(yǎng)人”為主線，對教育學的學科框架體系進行重新解釋與建構，試圖給師生一個鮮明清楚的教育學理論體系，從而有利于教師的教與學生的學。教材中引用了大量的鮮活案例來解說教育學的基本理論，行文上，力求生動活潑，深入淺出；內容上，力求反映教育學的

本書分別從基本理論、項目簡介和指導實踐方面給予普通大學生關于體育和科學健身方面以指導，既是一本教材，也可作為業(yè)余體育愛好者的參考書，理論聯(lián)系實際。基本理論部分從運動解剖，生物力學，運動生理學方面，給普通大學生和業(yè)余體育愛好者進行理論解釋和知識儲備；項目簡介部分收集了目前校園中開展的主流運動項目，并進行介紹；實踐指導則是