臨床醫(yī)護(hù)人員在科研數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析過程中一直苦于復(fù)雜的軟件操作，難以開展相關(guān)科研工作，近年來新出現(xiàn)的一款統(tǒng)計學(xué)專業(yè)數(shù)據(jù)分析軟件jamovi無疑輕松破解了這個難題。Jamovi是一款免費(fèi)、開源、集SPSS分析模塊界面化特點和R軟件強(qiáng)大程序編輯功能為一體的數(shù)據(jù)處理工具，適用于多種操作系統(tǒng)及應(yīng)用平臺，具有友好的“一鍵式”界面操作

為了便于讀者對皮膚微生態(tài)的理解,《皮膚微生態(tài)》首先概述了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。在此基礎(chǔ)上介紹了微生物菌群的結(jié)構(gòu)和功能及其與宿主相互依賴、相互制約的關(guān)系。本書著重介紹了皮膚微生態(tài)與健康,皮膚組織結(jié)構(gòu)和功能,皮膚微生物的構(gòu)成及其影響因素,皮膚微生態(tài)與皮膚、機(jī)體健康的關(guān)系,以及皮膚微生態(tài)失衡帶來的皮膚問題和疾病。之后,系統(tǒng)地

內(nèi)容簡介： 本書從生理呼吸和語言學(xué)的兩個角度，介紹呼吸節(jié)律與言語韻律之間的關(guān)系。通過量化的手段，分析來自日本、韓國、美國、泰國的漢語學(xué)習(xí)者在朗讀、復(fù)述、自述三種不同任務(wù)下生理呼吸的曲線特征、參數(shù)特點，歸納出呼吸特征，揭示呼吸單位與韻律單位之間的對應(yīng)關(guān)系；分析不同任務(wù)下的停頓現(xiàn)象及其呼吸表現(xiàn)，探究生理呼吸對停頓的影響和作

很多人雖然長大了，但在內(nèi)心里還住著一個脆弱、受傷、需要被關(guān)心的小孩，這就是內(nèi)在小孩。內(nèi)在小孩作為我們情感上的自我，給我們帶來了熱情和活力。然而，當(dāng)我們遇到自己的內(nèi)在小孩時，常常會發(fā)現(xiàn)我們童年時期的需求愛、安全、信任、尊重和被引導(dǎo)，并沒有得到充分的滿足。這些基本需求的缺失可能會導(dǎo)致我們的內(nèi)在小孩長期處于焦慮、恐懼、羞恥、

本書主要討論腦機(jī)接口的原理與實現(xiàn)，給出了一個采用眨眼誘發(fā)的EEG信號的完整腦機(jī)接口實現(xiàn)示例。書中首先介紹腦機(jī)接口的技術(shù)原理、EEG信號的獲取方法以及基于眨眼的腦機(jī)接口框架，之后詳細(xì)討論從EEG信號中識別有意眨眼的方法，包括時域和頻域方法。在此基礎(chǔ)上開發(fā)腦控應(yīng)用系統(tǒng)，將Emotiv腦電采集設(shè)備與MATLAB連接，實現(xiàn)EE

本書涵蓋醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)及人體寄生蟲學(xué)三門學(xué)科的實驗內(nèi)容，按基礎(chǔ)實驗、綜合實驗及研究性實驗三大模塊，循序漸進(jìn)編寫。全書共分五篇，第一篇介紹實驗室生物安全知識；第二篇到第四篇分別為醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實驗、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實驗、人體寄生蟲學(xué)實驗，每篇均分為基礎(chǔ)實驗與綜合實驗兩章，旨在夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識及基本操作技能；第五篇研究

《人體解剖學(xué)實驗教程》包括系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué)、斷層解剖學(xué)等相關(guān)實驗項目，旨在幫助醫(yī)學(xué)生加深相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)，同時提高學(xué)生的實驗操作能力、基礎(chǔ)結(jié)合臨床能力及科學(xué)研究思維能力。實驗教程分為幾大模塊：緒論、實驗基本技術(shù)、基礎(chǔ)性實驗、綜合性實驗、創(chuàng)新性實驗技術(shù)、拓展設(shè)計性實驗和創(chuàng)新性實驗。本實驗教程采用從基本的實驗技能開

本書共有八章，主要包括機(jī)能實驗常用器械與儀器、機(jī)能實驗常用實驗動物的基本操作技術(shù)、機(jī)能學(xué)基礎(chǔ)實驗、綜合性實驗、人體機(jī)能實驗、設(shè)計性實驗和虛擬仿真實驗，共計60個實驗項目。本書強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，突出整合，以易用、實用為核心進(jìn)行編寫，遵從動物福利和動物保護(hù)3R原則，提倡用人體機(jī)能實驗替代部分動物實驗，注重現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)在實驗教學(xué)

本實驗教材是根據(jù)五年制本科人體解剖學(xué)教學(xué)大綱和醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)教學(xué)改革的要求，結(jié)合編者多年的解剖學(xué)教學(xué)實踐經(jīng)驗，參考國內(nèi)外相關(guān)解剖實驗的資料編寫而成。全書以章節(jié)為獨(dú)立的實驗教學(xué)單元，每章節(jié)內(nèi)容包括概述、實驗要求、實驗內(nèi)容和思考題，并附有思考題參考答案二維碼，便于學(xué)生掃描檢驗學(xué)習(xí)效果。部分章節(jié)內(nèi)容還附有示教視頻二維碼供學(xué)習(xí)參考

本教材主要根據(jù)醫(yī)學(xué)本科生組織學(xué)與胚胎學(xué)實驗教學(xué)需要，一方面培養(yǎng)學(xué)生熟練地使用顯微鏡去觀察標(biāo)本的能力，并通過引導(dǎo)學(xué)生對機(jī)體正常的細(xì)胞、組織和器官三個層次內(nèi)容的觀察、辨認(rèn)、描述和討論，加深學(xué)生對人體基本結(jié)構(gòu)的認(rèn)識與理解。另一方面，培養(yǎng)學(xué)生對模型和實體標(biāo)本的觀察了解和認(rèn)識人體胚胎早期發(fā)生與發(fā)育的規(guī)律。以驗證和鞏固理論知識，并