本教材主要根據醫(yī)學本科生組織學與胚胎學實驗教學需要，一方面培養(yǎng)學生熟練地使用顯微鏡去觀察標本的能力，并通過引導學生對機體正常的細胞、組織和器官三個層次內容的觀察、辨認、描述和討論，加深學生對人體基本結構的認識與理解。另一方面，培養(yǎng)學生對模型和實體標本的觀察了解和認識人體胚胎早期發(fā)生與發(fā)育的規(guī)律。以驗證和鞏固理論知識，并培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和動手操作的能力。本書共分為兩篇。第一篇為“組織學與胚胎學基本形態(tài)結構”，共分為十九個章節(jié)。每個章節(jié)都有“翻轉課堂讀切片”、“示教切片”和“課堂作業(yè)”三個部分，而各個重要的器官、結構和細胞都配有高、低倍多組顯微圖片，主要培養(yǎng)學生運用光學顯微鏡觀察組織學標本，將組織學的實踐與理論密切結合、深入理解，以及靈活應用的能力。同時，通過觀察模型和結合實物標本，建立動態(tài)變化和立體概念。在理解人胚的正常發(fā)育的基礎上，掌握一些常見的先天性畸形的發(fā)生。第二篇為“組織學常用研究技術與方法”，包括十三個實驗。通過對學生進行組織學常用研究技術的操作方法與應用能力的培訓，讓學生了解常用形態(tài)學的研究技術，鍛煉實驗技能，激發(fā)科研興趣，以及培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

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