本書探討了普通高中各學(xué)科“雙新”視野下“三高”教學(xué)的內(nèi)涵詮釋、內(nèi)容統(tǒng)整、特色創(chuàng)建、資源開發(fā)、評價(jià)系統(tǒng)等方面內(nèi)容。

本書通過對職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)與音樂融合教學(xué)的研究與實(shí)踐，旨在提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力。通過美術(shù)與音樂的融合教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力。重點(diǎn)分析了美術(shù)與音樂融合教學(xué)的意義和價(jià)值。探討了美術(shù)與音樂融合教學(xué)的具體方法和策略。通過實(shí)踐案例，驗(yàn)證了美術(shù)與音樂融合教

本書以基礎(chǔ)理論為出發(fā)點(diǎn)，首先簡單概述了皮膚的結(jié)構(gòu)與功能、皮膚美容技術(shù)，然后以皮膚科臨床常見的疾病為重點(diǎn)，從病因、病理、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷與鑒別診斷、治療措施等方面對其進(jìn)行了詳細(xì)闡述，內(nèi)容貼近臨床實(shí)際，并著重突出了臨床診療方法。

本書以高職學(xué)生教育為重要基底，以文化融入為具體導(dǎo)向，對文化融入背景下的高職學(xué)生教育研究問題開展論述。介紹了文化教育價(jià)值理論和實(shí)踐概說，包括文化的內(nèi)涵、文化教育的理論基礎(chǔ)等多個(gè)方面，引導(dǎo)讀者對文化教育有基本的了解。詳細(xì)論述了文化教育的現(xiàn)狀及問題分析，利用文化開展高職教育工作，具體包括文化教育的現(xiàn)狀、時(shí)代境遇、當(dāng)代高職學(xué)生

本書以檔案管理為基底，以信息時(shí)代高校檔案管理與建設(shè)為導(dǎo)向，對信息時(shí)代高校數(shù)字檔案館的創(chuàng)新建設(shè)展開論述，介紹了檔案管理基礎(chǔ)，引導(dǎo)讀者對現(xiàn)代檔案管理工作有一個(gè)基本的了解；詳細(xì)論述了高校檔案管理類型，試圖厘清高校檔案管理體制與保護(hù)現(xiàn)狀之間的關(guān)系。具體分析了信息時(shí)代下的檔案管理技術(shù)，介紹了高校檔案信息管理現(xiàn)狀，為高校檔案信息安

本書通過分析體育訓(xùn)練與教學(xué)發(fā)展的相關(guān)性，對體育教學(xué)的要求進(jìn)行了詳細(xì)的講解與闡述，資料翔實(shí)，理論性強(qiáng)。書中具體介紹了體育教學(xué)的概念和性質(zhì)、特點(diǎn)和功能、原則和規(guī)律、結(jié)構(gòu)和原理，并且基于體育教學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，進(jìn)一步分析了現(xiàn)代體育教學(xué)思想的革新與發(fā)展，以及在現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀下的體育教學(xué)模式和教學(xué)設(shè)計(jì)，繼而探討了體育課堂教學(xué)技能訓(xùn)練

本書主要針對體育教學(xué)與管理創(chuàng)新方面展開研究，旨在為體育教學(xué)改革創(chuàng)新發(fā)展的科學(xué)化提供一定的理論參考，做出一定的貢獻(xiàn)。在體育新課程實(shí)施十多年來，新課程改革理念不斷影響著體育教師和體育教學(xué)現(xiàn)狀，同時(shí)體育教學(xué)方法也在不斷地變化和創(chuàng)新。本書不是采用純理論推演的方法，而是密切聯(lián)系我國體育事業(yè)的發(fā)展和體育改革的實(shí)踐，為體育改革提供相

本書透過現(xiàn)實(shí)中一個(gè)個(gè)真實(shí)的生活場景，為我們重現(xiàn)了孩子在叛逆期所遇到的種種問題，并給出了切實(shí)可行的應(yīng)對方法。旨在幫助父母了解孩子叛逆作對行為背后的真相，讓父母明白為何越管越叛逆，怎么才能讓孩子更聽話，怎么幫孩子疏解情緒等。愿本書如一盞小小的燈火，照亮并溫暖孩子叛逆期這一特殊階段的親子歷程。

本書著重研究人工智能環(huán)境下，如何運(yùn)用新興教學(xué)技術(shù)來提高高校思想政治理論課教學(xué)的質(zhì)量。主要內(nèi)容具體探討了人工智能對高校思政課教育教學(xué)的影響、人工智能環(huán)境下高校思政課教學(xué)的開展、思政課教學(xué)話語的提升、思政課實(shí)踐教學(xué)的改革、隱性思政教育的開展、思政課考評體系的創(chuàng)新及思政課師生信息技術(shù)素養(yǎng)的提升等問題，以信息化推動(dòng)思政課高質(zhì)量

本書內(nèi)容有緒論、理論基礎(chǔ)與研究設(shè)計(jì)、中小學(xué)教師參與學(xué)校治理的現(xiàn)狀調(diào)查、中小學(xué)教師參與學(xué)校治理的典型案例研究、研究結(jié)論：中小學(xué)教師參與學(xué)校治理的有效機(jī)制、促進(jìn)中小學(xué)教師有效參與學(xué)校治理的對策建。