以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為建設(shè)教育強(qiáng)國最重要的基礎(chǔ)工作來抓。教師培訓(xùn)是中國特色教師教育體系中的重要組成部分。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，筑牢教育強(qiáng)國根基，對(duì)教師培訓(xùn)提出高質(zhì)量發(fā)展的新要求，需要完善教師專業(yè)發(fā)展支持體系、建構(gòu)教師專業(yè)學(xué)習(xí)新生態(tài)�！督處熍嘤�(xùn)課程建構(gòu)(第二卷)》基于北京教育學(xué)院七十年教師培訓(xùn)的

您是一個(gè)居高臨下的家長嗎？您對(duì)孩子大吼大叫過嗎？如果您存在這兩個(gè)問題，就要予以警惕了。在培養(yǎng)好孩子的過程中，父母的壞情緒可謂是一條攔路猛虎！好孩子不是吼叫出來的，只有平等地對(duì)待孩子，把孩子當(dāng)朋友，心平氣和地與孩子溝通，孩子才會(huì)聽從和接納您的要求和忠告。本書結(jié)合生活實(shí)例，詳細(xì)講解了“吼叫”的教育方式產(chǎn)生的諸多弊端，同時(shí)展

本書分為8章，內(nèi)容包括：校園心理劇的產(chǎn)生與發(fā)展、校園心理劇的實(shí)質(zhì)與特點(diǎn)、校園心理劇的基本元素與活動(dòng)過程、校園心理劇的主要功能與獨(dú)特價(jià)值、校園心理劇的常用技術(shù)與戲劇范式、具身認(rèn)知與校園心理劇、課一劇融合具身教學(xué)模式的實(shí)踐斫究、課一劇融合具身教學(xué)模式的實(shí)施要點(diǎn)。

本書在研究財(cái)經(jīng)應(yīng)用高校課程中的思政教育問題。探討如何將思政教育與財(cái)經(jīng)應(yīng)用相結(jié)合，培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的財(cái)經(jīng)應(yīng)用人才。我們將從課程設(shè)置、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)體系等方面進(jìn)行深入研究，探索有效的思政教育模式和實(shí)踐路徑。

本書案例按照公司簡介與企業(yè)文化、主要領(lǐng)導(dǎo)人的生態(tài)思維與情懷、集團(tuán)公司近三年來的生態(tài)作為及其未來的生態(tài)會(huì)展規(guī)劃。本書通過作者多年的企業(yè)深度調(diào)研形成相對(duì)專業(yè)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌咐�資料，以相對(duì)清晰的文本思路突出重點(diǎn)地廣泛傳播優(yōu)秀企業(yè)的生態(tài)作為，旨在掀起重視行業(yè)可持續(xù)發(fā)展和向優(yōu)秀會(huì)展企業(yè)學(xué)習(xí)的新高潮，更深入地推進(jìn)中國會(huì)展業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。

本書梳理了西南交通大學(xué)不同時(shí)期的測繪教育與測繪學(xué)科建設(shè)史�？甲C相關(guān)史實(shí)，分析概括其特點(diǎn)，再現(xiàn)了西南交通大學(xué)測繪學(xué)人百年奮斗歷程，弘揚(yáng)科學(xué)精神，豐富了西南交通大學(xué)跨越3個(gè)世紀(jì)的厚重歷史，展示了測繪高等教育中西南交通大學(xué)學(xué)科發(fā)展的特色篇章。

本書內(nèi)容包括：緒論、文獻(xiàn)綜述與分析框架、高校食物浪費(fèi)調(diào)查的開展、中國高校食堂食物浪費(fèi)測度、高校食堂食物浪費(fèi)的影響因素分析、BMI對(duì)高校食堂食物浪費(fèi)的影響、南北方飲食文化對(duì)高校食堂食物浪費(fèi)的影響、“光盤行動(dòng)”對(duì)高校食堂食物浪費(fèi)的影響、高校食堂食物浪費(fèi)的生態(tài)足跡研究、高校食堂食物浪費(fèi)的碳足跡研究、高校食堂食物浪費(fèi)的磷足跡研

本書是重慶市“互聯(lián)網(wǎng)+數(shù)學(xué)之美”課題基地建設(shè)的研究成果。在這個(gè)課題下，作者和一線教育工作者對(duì)中小學(xué)時(shí)期的數(shù)學(xué)教育進(jìn)行了探索。全書共分十章，主要內(nèi)容包括：打造創(chuàng)新基地創(chuàng)建基地文化；完善課程實(shí)施助力基地建設(shè)等。

本書是一部關(guān)于揚(yáng)州地區(qū)圍棋文化與歷史的著作，書中梳理了圍棋運(yùn)動(dòng)在揚(yáng)州的發(fā)展歷程，展現(xiàn)了揚(yáng)州的圍棋文化。全書分為：揚(yáng)州圍棋興盛、揚(yáng)州圍棋繁榮，共二部分。主要內(nèi)容包括：揚(yáng)州圍棋的興起、揚(yáng)州圍棋的發(fā)展、揚(yáng)州圍棋的鼎盛、揚(yáng)州圍棋的春天等。

本書以家校共育視域下提升教師家庭教育指導(dǎo)能力為突破口，從當(dāng)前中小學(xué)校教師在家庭教育指導(dǎo)中的現(xiàn)狀出發(fā)，解讀了教師家庭教育指導(dǎo)能力的基本內(nèi)涵、價(jià)值、結(jié)構(gòu)及其培養(yǎng)策略，匯集了一線優(yōu)秀班主任、德育管理者、教師在具體家庭教育問題上的智慧與方法。本書旨在幫助一線班主任、教師、家庭教育工作者做好家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，協(xié)同推進(jìn)家校合作體系