安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃(簡稱“雙高計劃”)高水平專業(yè)群建設(shè)單位(A檔)之一。書稿聚焦“一加強(qiáng)、四打造、五提升”的“雙高計劃”建設(shè)任務(wù)，收錄了安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“雙高計劃”建設(shè)典型案例以及在國家形成“一批有效的職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展政策、制度、標(biāo)準(zhǔn)”方面具有較高貢獻(xiàn)度的高水平案例。書稿按

本書從分析教育技術(shù)的基本概念、理論基礎(chǔ)入手，重點突出了教育技術(shù)對基礎(chǔ)教育改革的影響，進(jìn)行而研究教育技術(shù)前沿下的學(xué)習(xí)模式和教學(xué)方式，特別是各類教育技術(shù)手段的應(yīng)用；重點研究了新興技術(shù)在教育改革中的運(yùn)用，包括虛擬現(xiàn)實技術(shù)與情景教學(xué)、教育游戲與游戲化教學(xué)、大數(shù)據(jù)與學(xué)習(xí)分析、物聯(lián)網(wǎng)與云計算、人工智能技術(shù)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育以及智慧教育

本書是泰州地區(qū)古今文史掌故的集合，涉及歷史、文學(xué)、人物、風(fēng)俗等內(nèi)容。全書根據(jù)時間編排，起訖于唐代至今，共計百余位作家的百余篇詩文。所輯名家旅次泰州時所作詩文，有生于泰州而享譽(yù)全國的，如胡瑗、龐余亮等名家巨擘。較為全面地展現(xiàn)了泰州文脈傳承，是了解、研究泰州的重要文本。

本書主要內(nèi)容涉及當(dāng)代美育范疇問題、書法美的時間意識的討論，以及近現(xiàn)代繪畫、書法、曲藝創(chuàng)作及其社會傳播，近代藝術(shù)教育中的教育家及學(xué)校藝術(shù)教育中的心理學(xué)理論，以及藝術(shù)史研究的贊助人、繪畫史、詩畫關(guān)系及相關(guān)藝術(shù)史學(xué)研究的書評等。

本書由“教學(xué)論文”“閱讀指導(dǎo)”兩部分構(gòu)成�！敖虒W(xué)論文”部分是老師們關(guān)于《紅樓夢》閱讀教學(xué)的研究成果�！遍喿x指導(dǎo)”部分，老師們將《紅樓夢》前八十回的相關(guān)內(nèi)容加以梳理提煉，由“內(nèi)容提要””基礎(chǔ)題”“探究題””參考答案”四部分構(gòu)成。

本書是對鎮(zhèn)江實驗小學(xué)涵育大美兒童新美育在場行動經(jīng)驗的全面總結(jié)，也是對學(xué)生成果的集中展示。書稿介紹了在雙減背景下，鎮(zhèn)江市實驗小學(xué)通過新美育校園場境建設(shè)活動課程建設(shè)庭堂建設(shè)研創(chuàng)之旅四大行動，引領(lǐng)兒童參與設(shè)計、管理共同創(chuàng)造美好環(huán)境的實踐和成果。書稿分三部分，的一部分詳細(xì)闡述了學(xué)校精心打造的節(jié)日文化課程；第二部分

本書分為上下兩篇，共六章。上篇為“幸福生長有力量”，下篇為“幸福生長有密碼”。上篇為理論篇，包括“透視區(qū)域活動”“指向幸福生長”和“解讀‘生活自喜悅’”三個部分。通過借鑒大量相關(guān)書籍和文獻(xiàn)，對“區(qū)域活動”“幼兒自主性”“幸福生長”等相關(guān)概念進(jìn)行梳理和界定，以實踐中存在的真實問題為研究點，生發(fā)出指向幸福生長的全課程

本書共六章，內(nèi)容包括：科技創(chuàng)新引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展研究、科技筑底實體經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效研究、科技機(jī)制改革提升創(chuàng)新效能研究、科技賦能區(qū)域創(chuàng)新提速發(fā)展研究、創(chuàng)新人才機(jī)制改革釋放活力研究、創(chuàng)新驅(qū)動社會事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展研究。

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