本書共收錄當代常用英語縮略詞10000余條，包括首字母縮略詞與一般縮略詞。均為英語中目前正在被頻繁使用的活躍詞，又同時收錄了近150條網(wǎng)絡(luò)縮略詞。這些縮略詞涉及社會生活的方方面面，其中標有學(xué)科標簽的術(shù)語多達三分之一。

本書精選西方尤其是英美報刊的經(jīng)典篇章,內(nèi)容涵蓋生活、文化、科技、社會、時事各個方面,配有文化背景注釋、語言點注釋、篇章理解題、翻譯題、專題討論等欄目。本書是一本適應(yīng)新時代發(fā)展和學(xué)生需求的報刊閱讀類教程,汲取了報刊閱讀教材的精髓,同時加入了以學(xué)生為中心的體驗學(xué)習(xí)元素,讓學(xué)生在獲取報刊中的文化與報刊閱讀技能的同時,能吸取其

本書是以大學(xué)本科日語專業(yè)3、4年級學(xué)生為對象的精讀教材。整套書共4冊，1-3冊各12課，第4冊8課。每課基本由課文、單詞、文化·社會、表達、辨析、練習(xí)等部分組成。其中“表達(表現(xiàn))”部分不拘泥于語法體系，涵蓋了中國人學(xué)日語所需要的各方面內(nèi)容，并特設(shè)專欄，講解重點。本書由中日雙方共同編寫，中日雙方共同負責搜集課文素材，撰

本書由夏丐尊和葉圣陶兩位先生共同撰寫，由《忽然做了大人和古人了》《方塊字》《題目與內(nèi)容》《一封信》《小小的書柜》《知與情感》《日記》等內(nèi)容組成。20世紀30年代，夏丐尊先生、葉圣陶先生有感于當時學(xué)生語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，兩人決定輪流執(zhí)筆，將幾個初中學(xué)生從初一入學(xué)到初三畢業(yè)的國文課學(xué)習(xí)經(jīng)歷編成故事，將語文的知識串聯(lián)起來。

本教材為具備中級日語水平(JLPTN2合格/專業(yè)日語4級合格或與之相當?shù)乃��?、有志提高口譯能力的學(xué)習(xí)者編寫,可作為上海日語口譯證書考試的備考教材。全書由12個單元和兩次模擬測試構(gòu)成。每個單元包括Part1聽說練習(xí),Part2主題譯讀,Part3聽譯練習(xí),Part4口譯心得四部分,附錄提供各部分的錄音文稿及參考譯文。教

本書是“上海市日語口譯證書考試”系列教材中的“高級口譯”書,內(nèi)容上涉及社會生活、文化體育、教育培訓(xùn)、旅游觀光、經(jīng)貿(mào)投資、中日交流、世界動態(tài)等廣泛的領(lǐng)域,具有較強的趣味性和知識性。本教程例句中采擷的大多是近幾年的數(shù)據(jù)和信息,展現(xiàn)鮮活的口譯內(nèi)容和靈動的口譯技巧,為廣大高級口譯考生準備考試以及能力提升提供了有力幫助。書中歸納

本教材是以大學(xué)本科日語專業(yè)3、4年級學(xué)生為對象的精讀教材。整套教材共4冊，1-3冊各12課，第4冊8課。每課基本由課文、單詞、文化·社會、表達、辨析、練習(xí)等部分組成。其中“表達(表現(xiàn))”部分不拘泥于語法體系，涵蓋了中國人學(xué)日語所需要的各方面內(nèi)容，并特設(shè)專欄，講解重點。本教材由中日雙方共同編寫，中日雙方共同負責搜集課文素

認知語言學(xué)是以反對Chomsky的生成語言學(xué)為主，自上世紀70年代開始發(fā)展起來的一門語言學(xué)流派。它可以籠統(tǒng)地分為認知語法和認知語義學(xué)兩個主要分支。寬泛地講，隱喻、轉(zhuǎn)喻、意象圖式、原型理論等一系列話題都可以歸入認知語義學(xué)領(lǐng)域。LeonardTalmy是公認的認知語義學(xué)創(chuàng)始人，他的認知語義學(xué)理論較為系統(tǒng)。遵循“繼承核心理論

本書共六章，前三章大致介紹了影響美本申請的各種因素、美本申請文書的分類以及文書寫作的核心要點，第四章深度剖析了七道主文書題目，有助于拓展學(xué)生的寫作思路，第五章從不同角度闡述主文書寫作的要點以及需要避免的陷阱，最后一章分享了十二個精彩的主文書案例，并附有學(xué)生原稿和修訂稿。

本書從層級構(gòu)擬的角度出發(fā)，選取廈門方言、漳州方言、漳平方言、泉州方言、澄海方言、潮南(臚崗)方言等六個閩南方言點進行歷史比較。在嚴格的語音對應(yīng)規(guī)律基礎(chǔ)上，本書重構(gòu)了原始閩南語，總結(jié)了閩南語內(nèi)部的創(chuàng)新演變，并與《切韻》系統(tǒng)做比較，找出處于最早時間層次的對應(yīng)規(guī)律的語素。本書運用“創(chuàng)新特征”“核心詞保留率”和“同音關(guān)系”等三