本教材以課程思政為引領(lǐng)，以主題話題為依托，介紹了與中國文化相關(guān)的漢英翻譯策略與技巧。本教材共八個(gè)單元，每單元由主題導(dǎo)語、真題精講、真題實(shí)訓(xùn)、翻譯技巧、語法概覽、單元小測和英語話中國七個(gè)版塊構(gòu)成，單元結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理、選篇內(nèi)容豐富全面。此外，所選語篇均來自大學(xué)英語四、六級考試真題和相關(guān)高質(zhì)量模擬題，以考促學(xué)、講練結(jié)合，助力學(xué)

本書是一本實(shí)用的斯瓦希里語的語言素材，分為上下兩篇，所采用的語言素材均從當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙、雜志、書籍中采拾而得，原汁原味。編著者按照語態(tài)語勢、語言表述、句型句式、詞語搭配、常用詞選析、衣食住行、喜怒哀樂、酸甜苦辣等進(jìn)行分類，將斯瓦希里語常用語、俗語、諺語分成100個(gè)版塊。

本書以《普通高等學(xué)校外國語言文學(xué)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高等學(xué)校本科日語專業(yè)教學(xué)指南》及高等院校日語專業(yè)《基礎(chǔ)階段教學(xué)大綱》《高年級階段教學(xué)大綱》等為理論研究基礎(chǔ)，探討了日語專業(yè)聽力、口語、閱讀和寫作等能力標(biāo)準(zhǔn)制定的現(xiàn)實(shí)性和可行性，系統(tǒng)分析了高校日語專業(yè)學(xué)生聽力、口語、閱讀和寫作等語言能力問題，并根據(jù)日語專業(yè)特點(diǎn)，

本書新增課程思政的內(nèi)容，從世界文學(xué)的視角來審視外國文學(xué)，增加多篇華裔作家作品，并將中國文學(xué)同外國文學(xué)作品進(jìn)行對比，是一本選材精當(dāng)、編排新穎、時(shí)代性強(qiáng)的美國文學(xué)教材�！哆x讀》在廣泛參考國內(nèi)外現(xiàn)有的同類讀本后精選出30位重要美國作家的作品篇章，選文具有經(jīng)典性，涵蓋范圍廣，涉及小說、詩歌、戲劇、散文等各種文學(xué)樣式。第五版在原

本書新增課程思政的內(nèi)容，從世界文學(xué)的視角來審視外國文學(xué)，增加多篇華裔作家作品，并將中國文學(xué)同外國文學(xué)作品進(jìn)行對比，是一本選材精當(dāng)、編排新穎、時(shí)代性強(qiáng)的英國文學(xué)教材�！哆x讀》在廣泛參考國內(nèi)外現(xiàn)有的同類讀本后精選出30位重要英國作家的作品篇章，選文具有經(jīng)典性，涵蓋范圍廣，涉及小說、詩歌、戲劇、散文等各種文學(xué)樣式。第五版在原

本書是以《大學(xué)英語教學(xué)指南(2020版)》和《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，結(jié)合“全英文授課”的教學(xué)實(shí)際而編寫的一套融合互通型英語教材。該教材以培養(yǎng)新時(shí)代下具有卓越英文溝通能力的社會主義人才為目標(biāo)，以培養(yǎng)英語聽、說、讀、寫、譯等核心能力為重點(diǎn)，將社會主義核心價(jià)值觀與大學(xué)英語教學(xué)有機(jī)融合起來，以課程思政與語言育人

本書依托“以結(jié)果為導(dǎo)向”的學(xué)術(shù)英語教學(xué)理念編寫，旨在幫助提高人文社科類學(xué)生的語言技能、學(xué)術(shù)技能和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。本書結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容豐富，涵蓋從論文選題到宣讀交流的全過程；依托真實(shí)的學(xué)術(shù)刊物語篇、觀點(diǎn)各異的學(xué)術(shù)講座視頻，講解學(xué)術(shù)語篇特征，豐富信息與語言輸入；技能講解和練習(xí)活動緊密結(jié)合，寓學(xué)于練；特設(shè)批判性思維訓(xùn)練板塊，注重培養(yǎng)

本書采用定量和定性相結(jié)合的研究方法，既開展橫向研究又開展縱向研究。通過借鑒國內(nèi)外相關(guān)研究成果，構(gòu)建并驗(yàn)證了外語課堂學(xué)習(xí)投入量表，并在此基礎(chǔ)上系統(tǒng)考察了中國非英語專業(yè)大學(xué)生英語課堂學(xué)習(xí)投入的現(xiàn)狀，對英語課堂學(xué)習(xí)投入產(chǎn)生影響的重要內(nèi)在和外在因素，課堂學(xué)習(xí)投入對英語學(xué)習(xí)成績的作用，以及學(xué)習(xí)者英語課堂學(xué)習(xí)投入的動態(tài)發(fā)展特征。為

大學(xué)英語課程是高校重要的公共基礎(chǔ)課，大學(xué)英語教學(xué)肩負(fù)著為國家和社會培養(yǎng)高素質(zhì)外向型人才的使命，對學(xué)生的個(gè)人發(fā)展亦起著重要作用。本書以《大學(xué)英語教學(xué)指南(2020版)》為指南，從外語教學(xué)理論出發(fā)，結(jié)合北方工業(yè)大學(xué)英語教學(xué)改革實(shí)踐，從大學(xué)英語課程體系建設(shè)、教學(xué)模式構(gòu)建與優(yōu)化、第二課堂開展、教師專業(yè)化發(fā)展能力提升和學(xué)習(xí)策略培

本教材由概述、教師的口語技能、口才與口才學(xué)三部分組成。作為安徽省高�！笆�一五”省級規(guī)劃教材，本教材原名《教師口語》，由合肥工業(yè)大學(xué)出版社2008年出版。2017年，為適應(yīng)新形勢需要，兼之編寫團(tuán)隊(duì)有變化，本教材吸收了學(xué)界最新研究成果，更名《教師口語藝術(shù)》。2020年，本教材被評為安徽省一流教材。為進(jìn)一步適應(yīng)新時(shí)代對教師口