這本書以一種全新的方式揭示了女性骨盆在分娩過程中是如何發(fā)生移動(dòng)和改變的，以及為什么能通過骨盆的運(yùn)動(dòng)促進(jìn)胎兒通過，并提供了實(shí)現(xiàn)骨盆姿態(tài)轉(zhuǎn)變的實(shí)際方法。 本書的兩位作者是具有多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)動(dòng)康復(fù)及健康領(lǐng)域權(quán)威人士。他們表明，了解身體的解剖結(jié)構(gòu)和識(shí)別自己的感覺可以讓女性更好地優(yōu)化分娩過程。書中展示的動(dòng)態(tài)骨盆觀點(diǎn)是凝聚

本教程的編寫以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和衛(wèi)生健康工作方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。教材堅(jiān)持正確政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法貫穿教材編研出版工作始終。內(nèi)容包括病理解剖學(xué)總論和各系統(tǒng)常見疾病及重要器官功能衰竭、個(gè)別器官疾病、傳染病及寄生蟲疾病，揭示疾病的本質(zhì)，為防病、治

本教材是國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)“十四五”規(guī)劃教材、全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)規(guī)劃教材之一。教材分體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，突出愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，突出課程思政，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚。教材編寫堅(jiān)持質(zhì)量第一，體現(xiàn)衛(wèi)生職業(yè)教育特點(diǎn)，精心組織內(nèi)容，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)職業(yè)教育改革發(fā)展要求。

本教材是中等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)課程，主要結(jié)構(gòu)為病原生物、免疫學(xué)基礎(chǔ)、寄生蟲三部分，主要內(nèi)容包括常見病原生物、寄生蟲、免疫學(xué)基本知識(shí)和基本技能，主要培養(yǎng)學(xué)生樹立服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的人生觀，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和正確的科學(xué)精神，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

本書分兩篇，第一篇為人體解剖學(xué)，以系統(tǒng)解剖學(xué)為主，適當(dāng)介紹某些部位的局部解剖學(xué)內(nèi)容；第二篇為組織胚胎學(xué)，組織學(xué)主要介紹基本組織、主要器官的微細(xì)結(jié)構(gòu)，胚胎學(xué)根據(jù)專業(yè)需要，介紹人體胚胎發(fā)育概要。

本書共分十一章，內(nèi)容包括：數(shù)值資料的統(tǒng)計(jì)描述、分類資料的統(tǒng)計(jì)描述、統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖、正態(tài)分布、參數(shù)估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)、方差分析、相關(guān)分析與回歸分析等。

本書以近代女性身體的獨(dú)特部位--乳房的歷史為研究對(duì)象,從社會(huì)與文化網(wǎng)絡(luò)的視角審視清末民初以降,關(guān)于女性乳房觀念與形態(tài)所發(fā)生的變化及其原因,以及這種變化對(duì)于他人、社會(huì)、國(guó)家的意義。同時(shí),本書力圖通過分析這種乳房觀念的變化來反思近代婦女解放的問題,探討近代中國(guó)女性的身體究竟在多大程度上得以“被解放”。

本書分為六部分，主要內(nèi)容包括：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)；內(nèi)臟學(xué)；脈管系統(tǒng)；感覺器官；神經(jīng)系統(tǒng)；內(nèi)分泌系統(tǒng)等。

本書共12章和3套模擬試卷，內(nèi)容包括：細(xì)胞的基本功能、血液循環(huán)、消化和吸收、能量代謝和體溫、尿的生成與排出、感覺器官等。

本教材為“高職高專院校護(hù)理類專業(yè)第二輪規(guī)劃教材”之一，系根據(jù)本套教材的編寫指導(dǎo)思想和原則要求，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和本課程的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與任務(wù)要求編寫而成。本教材具有專業(yè)針對(duì)性強(qiáng)、緊密結(jié)合崗位知識(shí)和職業(yè)能力需要、理論與臨床聯(lián)系密切、強(qiáng)調(diào)學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)、對(duì)接護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試要求等特點(diǎn)。且本教材為書網(wǎng)融合教材，即紙質(zhì)教材有