《國語正義》二十一卷，清董增齡撰�！秶�語正義》是董增齡的代表作，是采用傳統(tǒng)注疏體形式研究《國語》韋注的著作，董增齡除進(jìn)一步詮釋韋注外，將漢儒相關(guān)舊說盡量搜集列出，為《國語》及韋注找到漢代學(xué)說根源。時(shí)人評此書援據(jù)該備，自先儒傳注及近世通人之說，無弗征引。又于發(fā)明韋注之中，時(shí)加是正�？芍^語之詳而擇之精矣�！秶�語正義》傳世刻

本書講述了孟小冬、林徽因、陸小曼、蕭紅、張愛玲等30位知名女性的真實(shí)經(jīng)歷，她們中有些人被譽(yù)為才女，在文學(xué)、藝術(shù)、教育、影視、商業(yè)等領(lǐng)域取得了世人矚目的成就；也有些人則以曲折、傳奇的人生經(jīng)歷而知名，她們都在逆境中活出了真實(shí)的自己。作者以唯美又真誠的筆觸講述了她們各自的魅力人生，讓我們感受到她們一生的精彩，也體會到作者對人

唐太宗的朝堂之上可謂群星閃爍，人才濟(jì)濟(jì)：杜如晦、房玄齡、秦叔寶……他們是李世民打下江山、登上皇位的班底。和他們相比，魏徵可謂出身低微，迫于生計(jì)，做過道士。隋末天下大亂，義軍風(fēng)起云涌，魏徵為了現(xiàn)實(shí)自己的政治抱負(fù)，先后效力于元寶藏、李密、李淵、竇建德，太子李建成，在輔佐太子李建成時(shí)，曾建議其盡早

互聯(lián)網(wǎng)信息總是觸手可及，歷史老師該怎么做呢？首先，絕對不能再堅(jiān)持過去幾十年來讓學(xué)生們接受讀完一章并回答問題的學(xué)習(xí)狀態(tài)。如果我們想要培育能夠篩選大量信息并區(qū)分事實(shí)和假象的學(xué)生，我們必須明確為他們提供必要的批判性思維工具。作者從一系列研究和教學(xué)實(shí)驗(yàn)中得出了令人驚訝的發(fā)現(xiàn)，即歷史思維與備考式的記憶能力無關(guān)，只要細(xì)心關(guān)注歷史信

作者從事民族與邊疆歷史研究工作以來，撰寫過若干書評、研究述評(包括學(xué)術(shù)史)、筆談、序跋和學(xué)術(shù)會議發(fā)言等形式的小文章，這些看似不起眼的短小、明快的文章不僅更為直接、清晰地反映出作者的立場和取向、治學(xué)方法和水平，而且具有較強(qiáng)的社會影響力，故而結(jié)集成冊。本書分為四個(gè)部分：邊疆隨筆書林品評書序擷粹和研究述評。其中，有作者深刻的

齊世榮先生上世紀(jì)八九十年代給首都師范大學(xué)歷史系的博士、碩士研究生開了一門課叫《史學(xué)方法入門》，其中一章專門講史料，內(nèi)容非常精彩，許多其他學(xué)校的師生聽說了，都希望來旁聽或借講義一讀。先生80歲之后，有意把這一章擴(kuò)充成一本小書，后因年紀(jì)已老、精力不濟(jì)，便抽出其中一部分，加以修改、補(bǔ)充，寫成若干篇講文字史料價(jià)值的文章。這些文

貴族小姐安妮與青年軍官弗雷德里克傾心相愛，訂下婚約。不料，安妮的父親和教母嫌男方出身卑賤、沒有財(cái)產(chǎn)而極力反對。安妮出于謹(jǐn)慎，接受了他們的勸導(dǎo)，忍痛與弗雷德里克解除婚約。八年后，弗雷德里克衣錦還鄉(xiāng)，安妮的心里五味雜陳，舊情難忘的兩人是否能夠再續(xù)前緣……

班超出使西域發(fā)生在東漢明帝時(shí)，此時(shí)匈奴已分裂成南、北匈奴。南匈奴歸順了東漢，北匈奴則經(jīng)常率領(lǐng)騎兵南下掠奪，并且一度控制了西域各國，向各國勒索繁重的賦稅，切斷了西域和東漢的交往。班超曾立豪言壯志：不入虎穴，焉得虎子。最終用少數(shù)人馬戰(zhàn)勝了占人數(shù)優(yōu)勢的匈奴人，恢復(fù)了對西域的管轄。班超經(jīng)營西域三十年，使東漢和西域的經(jīng)濟(jì)文

本書為著名國學(xué)大師南懷瑾先生晚年親自指定的口述傳記作者王國平，對南懷瑾人生最后一百天的真實(shí)記錄。一代宗師南懷瑾在生命最后關(guān)頭的隱秘細(xì)節(jié)，在書中如畫卷般逐次展現(xiàn)于世人眼前。書中對故交、歷史、修行、教育等多個(gè)方面都有談及和探討，南懷瑾對自己一生的回顧和總結(jié)，以及臨終前對中國文化與歷史的最后思考，尤其值得關(guān)心中國文化命運(yùn)的人

言子，字子游，又稱叔氏，春秋時(shí)期思想家，孔門十賢之一，也是孔子唯一的南方弟子。本書分為兩部分。第一部分是對言子及其后裔專題研究的結(jié)集，共收錄文章10篇，都是原創(chuàng)性的研究成果；第二部分收錄與言子有關(guān)的文化遺產(chǎn)，包括有形的物質(zhì)文化遺產(chǎn)和無形的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，共收錄編研性的文字22則。通過專題研究與釋讀介紹的結(jié)合，立體呈現(xiàn)言