在《物與物權》一書中，首先提供了研究物的各種概念及物的分類的有關材料，然后提供了著重從物的上述狹義的角度研究物權的材料，從而構成了基本的分類體系。本書中的文獻主要選自《學說匯纂》，有少量的補充材料選自《優(yōu)士丁尼法典》。 本書出版于1993年，由范懷俊翻譯，2009年，斯奇巴尼教授對原始文獻篩選內容進行了必要的補充，同時

《文心》完成于二十世紀三十年代，深受讀者喜愛，至今暢銷不衰。夏丏尊和葉圣陶兩位語文大家，基于自身豐富的國文教學經(jīng)驗和語文學養(yǎng)，以故事的形式將語文教學的方法和知識串聯(lián)起來，講解的是關于國文的全體知識：字詞句篇，作文，讀書，古文學習和文學鑒賞，語感、修辭、文體，等等。將知識與青年學生的日常生活事件和場景有機融合，在生活中講

本書將演講藝術和宣講規(guī)律緊密結合，在宣講內容上，拓寬宣講類別，從理論宣講到政策宣講、工作宣講，從典型人物、典型事跡宣講到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、各類話題主題宣講；在宣講技巧上，緊緊依循宣講活動的特征規(guī)律，將演講技巧和藝術化手段融入進來、轉化出去，切實優(yōu)化、活化、強化宣講的著力點、增效點；在宣講員隊伍打造上，本書定位為普及性指導性

"本書圍繞聽力多項匹配題，進行了三個階段環(huán)環(huán)相扣的研究：第一階段研究考察非測試環(huán)境下聽力語篇中人物觀點理解的信息加工過程。第二階段研究考察考生在聽力匹配任務作答中實際運用的信息加工過程，并將其與非測試環(huán)境中的信息加工過程比較。除了總體性的比較，還包括在不同匹配方式和體裁的匹配任務中考生作答過程的異同，以及高低水平考生在

本書是為教育部語合中心主辦的《國際中文教師證書》考試編寫的應試輔導用書，在原《<國際漢語教師證書>考試應試指南》基礎上修訂，增加了國際中文教育中文水平等級標準相關內容。全書根據(jù)試卷結構分為基礎知識、應用能力和綜合素質三部分，每部分由概述、例題詳解和實戰(zhàn)訓練組成，書后附兩套仿真模擬試卷、參考答案及解析。其主要特點是： 1

《國際中文教師證書》考試是由教育部語合中心主辦的一項標準化考試�？荚嚭�蓋中文教學基礎、中文教學方法、教學組織與課堂管理、中華文化與跨文化交際、職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展等五大內容，本書在嚴格遵照新大綱新標準的基礎上，抽取相應的主要考點，力爭以問答的形式概括出每部分的重要知識點，幫助考生有針對性地復習，掌握基礎知識、應用能力、綜

《小熒星藝術學校通用教程》是小熒星集團有限公司的老師們三十多年辛勤耕耘的教學積累，全套教材選擇了小熒星具特色的“歌、舞、演”三大類的七個不同專業(yè)，且每個專業(yè)根據(jù)不同的年齡特點和學習階段來進行編寫。教材圖文并茂，教學音樂、演示視頻可通過掃二維碼的方式便捷查看，并設置互動環(huán)節(jié)，能使學生和家長共同參與學習，具有專業(yè)的指導作用

本書旨在培育當代學生的民族自豪感和文化自信心，真正實現(xiàn)大學英語與課程思政的有機融合，實現(xiàn)立德樹人的根本目的。教材以課程思政為主線，共4冊，每冊8個單元，社會主義核心價值觀的12個元素貫穿全套教材始終。本書話題廣泛、圖文并茂，具有鮮明的時代性；內容設計由淺入深、由易到難，漸進引導學生掌握英語語言知識技能。任務設計難易適中

《研究生學術英語寫作：人文類》是“研究生學術英語實用教程”系列教材之一。本教材面向研究生英語學術寫作與發(fā)表的現(xiàn)實需求，細致呈現(xiàn)人文社科類學術英語寫作的體裁特征、語言特點和語篇建構技巧，引導學生即學即用，鍛煉學生思辨能力和學術英語寫作能力。與同類教材相比，本教材融通學術英語寫作的做、學、用，支持研究型學習，設計更具系統(tǒng)性

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