本書為面向漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的正音教材。漢語(yǔ)學(xué)習(xí)包括語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法三個(gè)方面。一般的漢語(yǔ)教材編寫體系都是側(cè)重于詞匯和語(yǔ)法的講解，語(yǔ)音學(xué)習(xí)集中在漢語(yǔ)的初學(xué)階段，且課時(shí)量十分有限。因此，本書以添補(bǔ)空缺為目的，以注重結(jié)合意義訓(xùn)練發(fā)音、注重口語(yǔ)表達(dá)、注重訓(xùn)練形式多樣而有趣、注重語(yǔ)音訓(xùn)練的日積月累為編寫特色編寫。本書附有與課本對(duì)應(yīng)的練習(xí)

本書定義了多層級(jí)的最長(zhǎng)名詞短語(yǔ)，系統(tǒng)地描寫了漢語(yǔ)最長(zhǎng)名詞短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)、功能和線性特征，分析了其結(jié)構(gòu)復(fù)雜性和識(shí)別難點(diǎn)問題，提出基于歸約的表層最長(zhǎng)名詞短語(yǔ)識(shí)別方法和基于語(yǔ)言知識(shí)評(píng)價(jià)的系統(tǒng)集成方法，進(jìn)一步使用分層識(shí)別策略和基本名詞塊提升的方法識(shí)別了內(nèi)層最長(zhǎng)名詞短語(yǔ)，對(duì)漢語(yǔ)最長(zhǎng)名詞短語(yǔ)進(jìn)行了系統(tǒng)性分析實(shí)踐。

本輯共有11篇論文，即《朱德熙<華語(yǔ)教材>的語(yǔ)法系統(tǒng)》《亟需整理出版的珍貴遺產(chǎn)——朱德熙<華語(yǔ)教材>手稿介析》《北京官話<語(yǔ)言自邇集>成通用類漢語(yǔ)教材動(dòng)因探究》《“的”的語(yǔ)法功能與偏正結(jié)構(gòu)的符號(hào)表示》《詞匯類型學(xué)視角的同素單雙音節(jié)形容詞句法語(yǔ)義比較——以“溫”“暖”“溫暖”為例》《美國(guó)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者詞義猜測(cè)研究》《從漢喃辭

本教材基于語(yǔ)料庫(kù)編寫，共分為八章，從學(xué)術(shù)與思辨的視角介紹了材料科學(xué)研究論文的基本結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言特點(diǎn)與寫作方法，總結(jié)了撰寫學(xué)術(shù)論文的常用詞匯、短語(yǔ)和句型，輔以新穎、多樣、豐富的課后練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果，提高自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)術(shù)寫作能力。本教材還提供了材料科學(xué)專用詞匯表和常用詞匯搭配表等拓展學(xué)習(xí)資源，讀者可登錄ftp://

本教材共分為六章，編者選取IEEE期刊文章自建語(yǔ)料庫(kù)，真實(shí)呈現(xiàn)期刊論文的體裁特征和語(yǔ)言規(guī)范。圍繞IEEE期刊論文常見的IMRD結(jié)構(gòu)展開，詳細(xì)介紹了學(xué)術(shù)論文寫作各個(gè)環(huán)節(jié)包含的步驟以及目的，同時(shí)也關(guān)注每個(gè)部分的常見語(yǔ)言點(diǎn)，輔以相應(yīng)練習(xí)，助力學(xué)生提高學(xué)術(shù)論文寫作能力。本教材既可作為學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫作教材，也可作為學(xué)術(shù)論文寫作的參考

本書是國(guó)內(nèi)外學(xué)者在每年舉行的漢日對(duì)比語(yǔ)言學(xué)研討會(huì)上發(fā)表的作品集，其內(nèi)容體現(xiàn)了漢日對(duì)比的最新研究成果。本輯為第12輯，一共收錄了19篇論文，全書由特約論文板塊和一般論文板塊構(gòu)成。特約論文板塊共計(jì)3篇，收錄的是日語(yǔ)學(xué)界知名教授撰寫的論文，如張麟聲的《關(guān)于以漢日對(duì)比研究促進(jìn)語(yǔ)言類型學(xué)發(fā)展的若干思考》。一般論文板塊包括詞匯研究

為了滿足和適應(yīng)新時(shí)代研究生英語(yǔ)教學(xué)的要求，并結(jié)合《中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表》頒布的階段性能力標(biāo)準(zhǔn)，我們編寫了這本研究生英語(yǔ)《綜合教程》（ACmprehensiveEnglishCourseforGraduateStudents）目的是為量表中所提出的英語(yǔ)教學(xué)原則和框架提供新的教學(xué)思想和具體實(shí)施方案�！堆芯可�通用綜合英語(yǔ)教程

本書分為兩大章節(jié)，分別是細(xì)學(xué)單詞發(fā)音和英語(yǔ)口語(yǔ)集合。第一章節(jié)精講美式音標(biāo)中元音和輔音的發(fā)音，以及各個(gè)音標(biāo)常見的字母或字母組合。針對(duì)每個(gè)音標(biāo)給出了9個(gè)例詞，每一個(gè)都用美式音標(biāo)、漢字諧音、諧音拼音和生動(dòng)的圖片進(jìn)行標(biāo)注，其中的漢字諧音可以讓學(xué)習(xí)者用母語(yǔ)輕松讀出單詞，迅速掌握單詞讀音。每個(gè)音標(biāo)知識(shí)下面，都附有對(duì)應(yīng)的練習(xí)，讓學(xué)習(xí)

本書全面整理和研究顏師古《漢書注》及《匡謬正俗》中注列的古今字材料，嘗試對(duì)每一組古今字的字際關(guān)系進(jìn)行分析。在“古今字”這個(gè)概念的發(fā)展過程中，唐代的顏師古上承鄭眾、鄭玄，下啟段玉裁、王筠，是承上啟下的重要代表。顏氏雖然沒有系統(tǒng)闡釋過古今字理論，但在著述中滲透了他的古今字觀念。他在《漢書注》中注明古今字時(shí)，主要使用“某，古

本書分為“基礎(chǔ)篇”“知識(shí)篇”和“專業(yè)篇”三大篇章�；�礎(chǔ)篇有四篇課文，分別為歡迎歡迎、請(qǐng)問這是哪兒、我喜歡運(yùn)動(dòng)、你打算做什么工作；知識(shí)篇有八篇課文，分別為馬鈴薯的故事、大豆的一生、農(nóng)時(shí)與節(jié)氣、土壤與植物等農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)相關(guān)課文；專業(yè)篇有十二篇課文，分別為農(nóng)用動(dòng)力的構(gòu)造和原理、拖拉機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、農(nóng)用動(dòng)力故障排除與拆裝、耕整地機(jī)