本書將主要展現(xiàn)2021年度國際中文教育教學資源發(fā)展狀況，梳理資源建設成果，并在此基礎上展望未來發(fā)展方向，力圖為主管部門制定資源建設規(guī)劃提供決策參考，為學術界提供全面詳實的教學資源數(shù)據(jù)，為研發(fā)機構提供創(chuàng)新思路，為教學機構、教師和學習者提供資源選用信息。

本書系統(tǒng)闡述職業(yè)院校語文教學思想、教學模式、按職業(yè)教育要求和特點基于工作任務項目化課程設計以及職業(yè)院校語文學科閱讀、寫作、聽說、文言文、應用文等教學策略的專著。不僅聚集了著者40年語文教學的課改理論思考與實踐經(jīng)驗,也通過廣泛地實施全國語文教師培訓和審讀全國版語文課程標準及全國一綱一本教材的實踐與經(jīng)驗。既有總體思想理論的

本書分“聽辨信息”、“記憶信息”和“表達信息”三大模塊，以口譯基礎技能訓練為主線，配合語言素材和專題知識的輸入，并緊扣備課訓練主題設置情景演練，以培養(yǎng)學生的口譯綜合實踐能力。

本書通過對美洲不同國家西班牙語以及西班牙境內(nèi)西班牙語語言特點的分析，重點突出西班牙語無論是在美洲還是在西班牙本國境內(nèi)，由于各個時期大規(guī)模移民，西班牙語都曾與其他各種語言接觸、融合，并相互影響。廣東外語外貿(mào)大學經(jīng)過精心組織、認真遴選，計劃于“十四五”期間出版一批高質(zhì)量的學術專著。每年統(tǒng)一征集出版學術專著意向，通過申報指導

本書是講授如何進行跨文化交際的一本教科書；以東西方文化差異產(chǎn)生碰撞案例為軸線，通過閱讀與課堂討論，讓學生掌握東西文化溝通的一些必備知識。該“大學英語拓展課程系列”中的EAP(學術英語類)子系列，現(xiàn)修訂出版。該書講授如何進行跨文化交際，以從西方文化差異產(chǎn)生碰撞的案例為軸線，通過閱讀與課堂討論，讓學生培養(yǎng)良好的跨文化交際習

本書收錄了老、中、青三代上外俄語人的精品學術論文，歷史地反映了俄羅斯東歐中亞學院教師在學術研究方面所取得的成果，內(nèi)容涵蓋俄語語言學、俄羅斯文學、俄語翻譯學、區(qū)域國別研究等。文集對俄羅斯東歐中亞領域進的深入的理論研究和實踐探索，思想深刻，對相關領域?qū)W術發(fā)展具有重要意義。除此之外，本文集選文不僅包含對蒲寧等俄羅斯文學大家及

本書中匯集了2022全年活動的征文集。主要內(nèi)容包括：刺破黑暗的光、讓祥林嫂幸福美滿地活著、讀魯迅小說有感、魯迅故里，那古老的地方、童年已逝唯有懷念等。

本書系統(tǒng)介紹以真實性為中心的語言教學材料設計理念，并輔以實踐案例，旨在為教師提供獲取真實文本并將其應用于真實課堂任務的有益參考。全書共11章，分兩部分。第一部分闡釋“真實性”的定義，借助二語習得相關研究說明“真實文本”對語言學習的重要作用，并提出真實文本使用的核心教學理論基礎以及“真實任務”的設計框架。第二部分探討如何

本書精選日�？谡Z交際中的高頻場景,包括禮儀禮節(jié)、社會交往、態(tài)度表達、遇到麻煩、海外之旅、交通出行、酒店住宿、做客人家、逛街購物、餐廳吃飯、電話往來、學校生活、健康與休閑、召開會議等14個主題,設置常用句及對話講解,基本覆蓋日常生活中的各類交際需求。同時設有烏爾都語常用分類詞匯、動詞的常用語氣及時態(tài)變化等實用附錄。

本書精選日�？谡Z交際中的高頻場景,包括禮儀禮節(jié)、社會交往、態(tài)度表達、遇到麻煩、海外之旅、交通出行、酒店住宿、做客人家、逛街購物、餐廳吃飯、電話往來、學校生活、健康與休閑、召開會議等14個主題,設置常用句及對話講解,基本覆蓋日常生活中的各類交際需求。同時設有常用名詞、常用形容詞、七個動詞型的變位規(guī)則舉例、常用介詞的人稱變