本書共分五章：中國(guó)古代意象理論的演進(jìn)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代美學(xué)家對(duì)意象美學(xué)研究的推進(jìn)、中華美學(xué)意泉范疇的本體闡釋、中國(guó)古代藝術(shù)的審美意象創(chuàng)造、意象美學(xué)的現(xiàn)代價(jià)值。主要內(nèi)容包括：中國(guó)古代意象理論的文化基因；先秦兩漢：“象”的哲學(xué)闡釋與審美意象理論的孕育等。

本書共分七章：中國(guó)古代美學(xué)思想概述、追源溯流、闡釋資源、借鑒西方、整合概念、建構(gòu)體系、印證實(shí)踐。主要內(nèi)容包括：中國(guó)古代美學(xué)思想的厘定；中國(guó)古代美學(xué)思想的發(fā)展歷程；中國(guó)古代美學(xué)思想的現(xiàn)代性；追源溯流的基本方法等。

本書稿系一部當(dāng)代原創(chuàng)長(zhǎng)篇科幻小說。小說講述了一群勇敢無畏的探索者從地球出發(fā),來到陌生的行星奇緯炫星上和邪惡的野心家列威赫斯狹路相逢的故事。為了阻止野心家列威赫斯顛覆行星的計(jì)劃,探索者們與行星上的人們團(tuán)結(jié)起來,并肩抗敵,最終恢復(fù)了奇緯炫星千百年來的寧?kù)o安定。書稿語(yǔ)言流暢,充滿科幻視角下的精彩想象,講述探索者以行動(dòng)彰顯了正

本書以高校教育為基底,以三全育人理念為導(dǎo)向,對(duì)高校三全育人的理論探索和實(shí)踐創(chuàng)新問題展開論述,首先介紹了高校三全育人的內(nèi)涵、特征和理論依據(jù),并闡述其體系建構(gòu)。其次從高校三全育人機(jī)制服務(wù)育人、文化育人、實(shí)踐育人、管理育人的相關(guān)概念出發(fā),分別對(duì)三全育人機(jī)制的功能、現(xiàn)狀、路徑構(gòu)建和優(yōu)化進(jìn)行了詳細(xì)的分析和闡述。最后論述高校三全育

本書基于對(duì)思想政治教育與模式創(chuàng)新的理論依據(jù)與必要條件、現(xiàn)階段思想政治教育的現(xiàn)狀及困境的分析,研究新時(shí)代思想政治教育工作方式的創(chuàng)新策略,并探討思想政治理論課教學(xué)方法、內(nèi)容、評(píng)價(jià)的創(chuàng)新理路,最后分別基于大數(shù)據(jù)、全媒體、校企合作維度,探索新時(shí)代思想政治教育模式的創(chuàng)新實(shí)踐工作。本書反映了思想政治教育轉(zhuǎn)型升級(jí)的新態(tài)勢(shì),突出了思想

本書按照考研英語(yǔ)大綱對(duì)閱讀PartA的要求及難度從TheEconomist、Newsweek、U.S.News&WorldReport、TheNewYorkTimes和TIME等上選取文章,共分為七大題材。文章解析詳盡,附有“文章概覽”“重難點(diǎn)詞匯”“長(zhǎng)難句分析”“題目詳解”和“參考譯文”幾個(gè)部分,講解了文中的

跨語(yǔ)言文化研究涵蓋中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)和外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)，不僅是這兩個(gè)學(xué)科之綜合，而且極具邊緣交叉學(xué)科之特性。它與哲學(xué)、人類學(xué)、社會(huì)學(xué)、交際學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，因此除了語(yǔ)言學(xué)和文學(xué)這兩大支柱學(xué)科之外，還涉及語(yǔ)言哲學(xué)、語(yǔ)用學(xué)、修辭學(xué)、文體學(xué)、翻譯學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、心理語(yǔ)言學(xué)、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)、跨文化交際學(xué)、人類文化學(xué)

《孟子》記錄了孟子與其他各家思想的爭(zhēng)辯，對(duì)弟子的言傳身教，游說諸侯等內(nèi)容，由孟子及其弟子（萬(wàn)章等）共同編撰而成，體現(xiàn)了孟子的治國(guó)思想、政治觀點(diǎn)和政治行動(dòng)，是對(duì)孔子學(xué)說的繼承與發(fā)展，是儒家經(jīng)典著作。南宋時(shí)朱熹將《孟子》與《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》合在一起稱四書，確立教科書地位，成為家傳戶誦的著作�！睹献舆x譯》（漢越對(duì)照）精

本書分析討論了社會(huì)語(yǔ)言學(xué)和第二語(yǔ)言習(xí)得兩個(gè)領(lǐng)域之間的若干問題，探索了社會(huì)語(yǔ)境影響第二語(yǔ)言習(xí)得的多種模式。通過回顧社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的基本原則，整體概述了用于解釋第二語(yǔ)言中社會(huì)因素的多種理論路徑，也對(duì)發(fā)展中的相關(guān)實(shí)證研究進(jìn)行了總結(jié)，同時(shí)還討論了社會(huì)語(yǔ)言學(xué)在第二語(yǔ)言課堂中的應(yīng)用。全書各章配有總結(jié)性表格、補(bǔ)充閱讀、討論問題等板塊，是

中西語(yǔ)言思維差異視野下的英語(yǔ)語(yǔ)法研究 A study of English Grammer from the Weste