思想政治教育是高校學(xué)生管理工作的重要組成部分，也是高校實(shí)現(xiàn)教育培養(yǎng)目標(biāo)的前提和基礎(chǔ)。在新的時(shí)代背景下，高校思想政治教育工作肩負(fù)著十分重要的歷史使命，因此，高校要高度重視大學(xué)生的思想政治教育工作，并將這項(xiàng)工作擺到重要位置，讓教育回歸初心，為國(guó)家培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)代優(yōu)質(zhì)青年人以才成，業(yè)由才廣，在曠日持久的國(guó)際人才競(jìng)爭(zhēng)中，誰贏得了青年，誰就贏得了未來和希望。如何在西方中心主義甚器塵上的背景下，凸顯社會(huì)主義核心價(jià)值體系，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀鑄魂育人，逐漸成為我國(guó)意識(shí)形態(tài)建設(shè)不可回避的問題。思想政治教育在意識(shí)形態(tài)建設(shè)中具有重要地位�；�于此，本書全面系統(tǒng)地針對(duì)新時(shí)代高校思想政治教育及模式創(chuàng)新展開研究。

全書共分為五章。章主要是思想政治教育概論，內(nèi)括思想政治教育與模式創(chuàng)新的理論依據(jù)，思想政治教育與模式創(chuàng)新的必要條件。第二章主要介紹的是現(xiàn)階段思想政治教育的現(xiàn)狀及困境，梳理出高校思想政治教育及模式創(chuàng)新過

教

程中存在的突出問題及面臨的難題。第三章主要介紹了新時(shí)代思想政治教育工作方式創(chuàng)新，主要從課程思政與思政課程的融合發(fā)展，拓全育人對(duì)象，完善思政教育制度以及拓寬育人途徑，提升思政教育實(shí)效這三個(gè)方行閘述。第四章

思教

主要是新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)創(chuàng)新括教學(xué)方法的創(chuàng)新、教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新以及教學(xué)評(píng)價(jià)的創(chuàng)新。第五章主要介紹了新時(shí)代高校思想政治教育模式的創(chuàng)新，主要是闡述了基于大數(shù)據(jù)的思想政治教育模式創(chuàng)新、基于全媒體的思想政治教育模式創(chuàng)新以及基于校企合作的思想政治教育模式創(chuàng)新。

本書系統(tǒng)深入探討了高校思想政治教育與模式創(chuàng)新的路徑與方法，對(duì)深化新時(shí)代高校思想政治教育教學(xué)改革具有作用，有助于中國(guó)高校思想政治教育模式的形成。同時(shí)對(duì)我國(guó)大思政格局的構(gòu)建具有深刻的意義。作者在撰寫本書的過程中，得到了許多專家學(xué)者的幫助和指導(dǎo)，參考了大量的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，在此表示真誠(chéng)的感謝。本書內(nèi)容全面，論述條理清晰、深人淺出，具有一定的理論與實(shí)踐價(jià)值，能夠?qū)Ω咝Ｋ枷胝�治教育深人改革尺一份綿薄之力。但由于寫作水平有限，書中難免會(huì)有疏漏之處，希望廣大思政教育研究同行和專家及時(shí)指正