學(xué)習(xí)文化首先要識(shí)字，學(xué)習(xí)音樂必須先識(shí)譜。識(shí)譜是打開音樂大門的鑰匙，而視唱就是拿到這把鑰匙的途徑。這本《視唱基礎(chǔ)教程》旨在培養(yǎng)識(shí)譜、讀譜、唱譜的基本音樂技能。作者長年耕耘在音樂教學(xué)一線，深諳視唱在音樂學(xué)習(xí)中無可替代的重要作用。無論大學(xué)生、中小學(xué)生、學(xué)齡前兒童乃至各年齡段業(yè)余音樂學(xué)習(xí)者，如疏于視唱學(xué)習(xí)，必將在音樂學(xué)習(xí)

本書是對(duì)國家數(shù)字化教育戰(zhàn)略和學(xué)校數(shù)智化改革的落實(shí)，共分為四篇：知識(shí)圖譜篇、大語言模型應(yīng)用篇、智慧課堂篇、數(shù)智教育評(píng)價(jià)篇。知識(shí)圖譜實(shí)現(xiàn)了知識(shí)點(diǎn)的數(shù)智可視化，讓學(xué)生全面了解知識(shí)體系和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；大語言模型應(yīng)用平臺(tái)讓師生快速接觸和應(yīng)用智能模型，降低師生應(yīng)用和學(xué)習(xí)智能模型的難度和復(fù)雜度；智慧課堂是知識(shí)點(diǎn)落實(shí)的新形態(tài)數(shù)智場(chǎng)所，

本書內(nèi)容包括：理念更新，擘畫個(gè)人專業(yè)成長藍(lán)圖、規(guī)范課堂常規(guī)，創(chuàng)建高效課堂、密切結(jié)合實(shí)際，做好教學(xué)評(píng)價(jià)工作、運(yùn)用生物學(xué)科教學(xué)，豐富學(xué)生生涯規(guī)劃、基于新課程、新高考的生物學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)制定、基于“提升學(xué)生核心素養(yǎng)”的命題設(shè)計(jì)探究。

本書主要以“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”和“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”兩門思想政治理論課為例，研究討論基于學(xué)生專業(yè)、地方資源、校本特色和網(wǎng)絡(luò)虛擬“四位一體”的高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)。

本書根據(jù)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和閱讀能力，精心遴選篇幅、難度適宜的中外優(yōu)秀作品，選文范圍廣泛，涉及文學(xué)、科學(xué)、歷史、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，按照主題、閱讀策略等進(jìn)行分類編排，以期為孩子提供有針對(duì)性的、科學(xué)的、經(jīng)典的閱讀文本，逐級(jí)提升兒童的閱讀素養(yǎng)。每篇選文后有簡短的閱讀提示，用于引導(dǎo)孩子與文本和作者進(jìn)行閱讀對(duì)話，結(jié)合自己

本書根據(jù)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和閱讀能力，精心遴選篇幅、難度適宜的中外優(yōu)秀作品，選文范圍廣泛，涉及文學(xué)、科學(xué)、歷史、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，按照主題、閱讀策略等進(jìn)行分類編排，以期為孩子提供有針對(duì)性的、科學(xué)的、經(jīng)典的閱讀文本，逐級(jí)提升兒童的閱讀素養(yǎng)。每篇選文后有簡短的閱讀提示，用于引導(dǎo)孩子與文本和作者進(jìn)行閱讀對(duì)話，結(jié)合自己

本書以牙齒為主題，將牙齒擬人化，用孩子們喜歡的講故事的形式，將專業(yè)的科普知識(shí)融入字里行間。書中利用立體和翻翻等豐富的互動(dòng)機(jī)關(guān)和有趣的文字講解，引導(dǎo)孩子了解牙齒，給孩子科普關(guān)于牙齒的知識(shí)，包括牙齒的作用、牙齒的分類、乳牙和恒牙、如何保護(hù)牙齒健康等，融科普和行為習(xí)慣養(yǎng)成于一體，引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)牙齒并注重保護(hù)牙齒。

本書針對(duì)高中生物學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的“核心素養(yǎng)為宗旨，內(nèi)容聚焦大概念”等理念，以及當(dāng)前生物學(xué)選考試題的“情境化、結(jié)構(gòu)化”等特點(diǎn)，圍繞高中生物學(xué)的10個(gè)大概念、31個(gè)重要概念，精心選擇并提煉生物學(xué)主干知識(shí)的專題內(nèi)容，本書共計(jì)20講。

本書根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中的要求和精神進(jìn)行編寫，是《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》叢書的配套教師用書，規(guī)范、指導(dǎo)性強(qiáng)，能有效提升5-6歲幼兒教學(xué)質(zhì)量。內(nèi)容涵蓋幼兒園一日生活的方方面面，幫助教師梳理幼兒園一日生活中的流程和應(yīng)注意事項(xiàng)，將課程滲透一日生活當(dāng)中，將一日活動(dòng)中的四類組織形式進(jìn)行

本書根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中的要求和精神進(jìn)行編寫，是《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》叢書的配套教師用書，規(guī)范、指導(dǎo)性強(qiáng)，能有效提升4-5歲幼兒教學(xué)質(zhì)量。內(nèi)容涵蓋幼兒園一日生活的方方面面，幫助教師梳理幼兒園一日生活中的流程和應(yīng)注意事項(xiàng)，將課程滲透一日生活當(dāng)中，將一日活動(dòng)中的四類組織形式進(jìn)行