英語翻譯作為一種跨語言、跨文化的交際活動，與文化有著密不可分的關(guān)系。譯者想要順利展開翻譯實踐，就需要對英漢語言、文化之間的差異有充分的了解。本書首先介紹文化、翻譯的相關(guān)基礎(chǔ)知識內(nèi)容；其次，探討文化因素對英漢翻譯所帶來的各方面影響。最后，從多層面展開跨文化視野下的英漢翻譯實踐。另外，本書的最后一章還針對跨文化視野下中國經(jīng)

本書圍繞“英語教學設(shè)計與課程管理”這一主題，以教學設(shè)計的基本內(nèi)涵為切入點，由淺入深地闡述了英語教學設(shè)計及其模式，系統(tǒng)地論述了英語教學目標設(shè)計、策略設(shè)計、過程設(shè)計，詮釋了課程管理的概念與發(fā)展、三級課程管理權(quán)力運作的改善、課程管理路徑的優(yōu)化，深入探究了英語課程資源的開發(fā)與管理，以期為讀者理解與踐行英語教學設(shè)計與課程管理提供

本書對跨文化視角下日語教學改革進行了研究，介紹了文化、語言與語言教學相關(guān)的基本信息，探討了跨文化交際問題，概述了日語教學的現(xiàn)狀、原則、理論和評價體系，深入探索了跨文化視角下的日語教學模式構(gòu)建，分析了中日文化差異、中日文化融入跨文化日語教學的策略、學生跨文化日語學習能力培養(yǎng)以及跨文化日語教學的發(fā)展，總結(jié)了跨文化視角下的日

本書旨在研究和探討韓語教學中的多元化教學方法，其目標是為學習者、教師以及相關(guān)從業(yè)人員提供多元化的教學指導和策略，并與讀者分享教學中的應用策略及研究成果。本書介紹了多元化教學方法的理論框架，并提供了教學活動中的實際案例，希望能幫助讀者理解和掌握如何使用多元化教學方法來促進學習者的聽、說、讀、寫及交流能力的發(fā)展。本書還著重

在大學英語教學中加強翻譯教學是培養(yǎng)應用型專業(yè)人才的需要，也是提高學生英語水平的需要。基于此，本書以“英語翻譯教學的多維度視角研究”為題，首先對英語翻譯教學工作的發(fā)展概況進行介紹，論述英語翻譯教學工作的相關(guān)理論與核心內(nèi)容；接著分析大學英語翻譯中的常用技巧，并探討英語翻譯課堂的優(yōu)化策略；最后探索大學英語翻譯教學工作的創(chuàng)新路

本書作者旨在探索跨文化交際的高校英語教學方法，書稿內(nèi)容理論聯(lián)系實際，既有一定的理論高度，又具有可實踐性，以互聯(lián)網(wǎng)時代高校英語教學的創(chuàng)新性研究為前提，全面分析了高校英語教學的基本內(nèi)容以及跨文化教學的理論與方法，系統(tǒng)闡述了跨文化交際的因素和學生跨文化交際能力的培養(yǎng)方式。同時，將跨文化交際下高校英語教學面臨的挑戰(zhàn)與機遇做了深

本書是一本研究日語教學與人才培養(yǎng)策略的著作。對高校日語教學的基礎(chǔ)知識進行了概述，具體包括日語教學的內(nèi)涵、原則、理論等，為日語教學研究提供了理論指導；從文化教學、生態(tài)教學、多模態(tài)教學、情境教學、信息化教學等多個維度探索了高校日語教學，并提出了諸多可行性建議，為高校日語教學研究拓寬了思路；探索了人才培養(yǎng)的具體策略以及日語教

本書以普通話為基底，以普通話教學為導向，對普通話教學改革與創(chuàng)新實踐問題展開論述。簡要介紹了普通話的推廣與教學發(fā)展，引導讀者了解普通話的形成與標準、推廣歷程和教學發(fā)展歷程等基本內(nèi)容；詳細論述了普通話基礎(chǔ)知識教學與訓練，試圖厘清普通話難點與普通話教學內(nèi)容的關(guān)系；具體分析了普通話教學、水平測試的評價標準及教學改革的探索，主要

本書由5個單元組成，各單元圍繞一個主題展開，單元主題分別為：產(chǎn)品研究與開發(fā)；產(chǎn)品設(shè)計與性能測試；產(chǎn)品生產(chǎn)與制造；產(chǎn)品安全檢查與質(zhì)量控制；理工職場特點及求職準備。所選內(nèi)容為真實職場環(huán)境中的交際話題，可以激發(fā)學生的學習興趣，提高學習積極性。

本書主要內(nèi)容包括：《英雄畫像》《網(wǎng)絡(luò)之作》《漁人》《星光》《工人事記》《失語》《戰(zhàn)勝且超越，擊浪于時代潮頭》《“坐”而論“道”》《翹課》《海風吹過少年筆尖(一)——寫作興趣班紀實》《立秋》《門》《雨中罪》等。