第一部是那順巴雅爾老師的講義《語言學概論》，其中介紹現(xiàn)代語言學研究最新理論，分九章，從語言的性質、語言的來歷、語言發(fā)展及其內部發(fā)展規(guī)律、語音學、語法學、句法學等章節(jié)。第二部是論文集，收錄了《東鄉(xiāng)語簡志》、《東鄉(xiāng)語民間故事》等著作，《東鄉(xiāng)語重音》、《東鄉(xiāng)語人稱代詞和蒙古語人稱代詞比較》、《羅黃金史的成書年代問題》等學術論

本書稿通過考證國內外漢韓體學研究中存在的問題，給出了一分類標準統(tǒng)一的漢韓對應的體系統(tǒng)。根據(jù)普遍語法理論，主張句子的體意義產生于語法體和詞匯體之間的相互作用，把漢韓體系統(tǒng)分為語法體和詞匯體兩大范疇，并對其次范疇進行分類，并運用對比語言學的方法，分析漢韓語法體和詞匯體范疇及其次范疇的共同點和差異，考察了語法體標記之外的時間

《英藏名詞術語翻譯技巧研究》一書共有七章構成，第一章交代了藏文中英譯詞匯的產生及其翻譯特點。第二章主要討論了英語和藏語元音的構成，對元音的各種漏譯、誤譯、望文生義、一詞多譯等不規(guī)范問題逐一進行研究。第三章圍繞英語和藏語輔音的構成和翻譯問題，結合藏語特點和當下各出版物，尤其是新聞媒體在專用術語翻譯方面存在的大量譯法錯誤問

本書稿以漢藏語系壯侗語族壯傣語支傣泐方言為研究對象，作者依托詳實的語言材料，綜合運用田野調查法、描寫法、比較法等現(xiàn)代語言學理論，突出參考語法“全面性”“系統(tǒng)性”“微觀性”和“原創(chuàng)性”等特點，對西雙版納傣泐語的語音、詞匯和語法結構等方面進行全面、深入的共時描寫與分析。傣泐語是中國云南省西雙版納傣族自治州傣族的語言，是中國

本書稿選擇了《華夷譯語》最早、最珍貴的版本，即北元宣光元年(1370年)編撰的《華夷譯語》作為研究對象，對其845個詞目、4000多個音譯漢字做反切研究。以明代樂韶鳳等人于洪武八年(1375年)編撰的《洪武正韻》作為反切工具。全書稿由前言、蒙漢兩種詞目索引、文獻掃描、詞目反切、拉丁轉寫、傳統(tǒng)蒙古文轉寫和附錄(涵芬樓秘笈

該文稿是文學博士，碩士生導師，主要從事現(xiàn)代語音學、蒙古語族語言研究及教學和科研工作的西北民族大學教授格根塔娜的學術論著。隨著語言學研究的進步，方言研究作為一個自成體系的語言學分支，在此理論背景下得到了長足的發(fā)展。該文稿是蒙古語肅北方言研究論著。該文稿由三個部分組成：語言學、詞法學和方言詞匯。通過該研究能夠較科學地、全面

本書嚴格依據(jù)《師范院校教師口語課程標準(試行)》編寫而成，突出了科學性、實用性和示范性。本書設計了一、二、三級訓練梯度，第一梯度是口語表達基礎訓練，內容包括普通話語音訓練、發(fā)聲技能訓練和朗讀技能訓練；第二梯度是口語表達綜合訓練，內容包括口語表達過程中的思維訓練、口語表達方式訓練、演講訓練和辯論訓練；第三梯度是教師職業(yè)口

《公文寫作的規(guī)范與技巧》從學習公文寫作的意義和目標任務出發(fā)，針對當下公文寫作的實際情況，對于公文寫作的規(guī)范和技巧進行總結和提點。本書共分八個章節(jié)，在公文的格式、標題、正文、語體、文體、文風以及審美創(chuàng)造等方面內容進行了詳細闡述和列舉，從公文寫作的基本知識入手，理論聯(lián)系實際，關注前沿和最新規(guī)范，結合實際實戰(zhàn)演練。

本書以我國當前高職院校英語教學現(xiàn)狀為基礎，通過分析對當前我國高職院校英語教學在職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)方面的相關問題進行了研究，并從職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)需求為導向的高職英語教學創(chuàng)新策略進行了研究。本書重點論述了高校職業(yè)英語教學在職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)方面的現(xiàn)狀及問題分析、以職業(yè)素養(yǎng)為導向的高職英語教學模式創(chuàng)新、塑造學生職業(yè)素養(yǎng)的高職英語教學創(chuàng)新路徑

本書結合英語寫作教學的相關理論，基于"產出導向法”探討大學英語寫作教學實踐中遇到的問題，針對相應的問題，著重探討了普遍應用于大學英語寫作教學的幾種方法的優(yōu)勢和不足，在提高教學質的前提下，提出了幾種更加切實有效的大學英語寫作教學的方式方法外，本書還集中探討了大學英語四、六級寫作特點及應試技巧。