《生物化學(xué)（第2版）》主要從生物大分子的結(jié)構(gòu)與功能，物質(zhì)與能量代謝，基因信息傳遞及其調(diào)控，專題醫(yī)藥學(xué)生化等方面，介紹生物體的化學(xué)組成及其所進(jìn)行的化學(xué)變化，力爭反映學(xué)科前沿的新進(jìn)展、新成果。

《高級生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)》按實(shí)驗(yàn)技術(shù)系統(tǒng)編寫，以蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子的分離、制備、定性和定量為主要內(nèi)容，共分11個部分，包括生物化學(xué)樣品制備、沉淀、膜分離、色譜、分光光度、離心、電泳、印跡、酶聯(lián)免疫吸附測定、放射免疫測定、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)分析等技術(shù)。每一部分均系統(tǒng)闡述相關(guān)技術(shù)的理論知識，并精選科研中常用的生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)，

《生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》總共分為六章，內(nèi)容以生物大分子的鑒定分析為線索，包括糖、脂類、蛋白質(zhì)、酶學(xué)、代謝產(chǎn)物和核酸六部分，此外本書最后單獨(dú)設(shè)立一章專門介紹生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中的基本常識，包括實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則介紹、常規(guī)儀器使用方法、常用試劑配制等，方便學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中進(jìn)行查閱。希望通過本教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠順利完成生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)，

《生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)教程》是編者在多年生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基礎(chǔ)上，反復(fù)摸索，以專題模塊的形式編寫而成。本書第一篇介紹了實(shí)驗(yàn)技術(shù)原理，包括離心技術(shù)、層析技術(shù)、電泳技術(shù)、光譜技術(shù)和生物大分子的分離純化。第二篇包括糖化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、脂質(zhì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、蛋白質(zhì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、核酸化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、酶學(xué)及維生素實(shí)驗(yàn)技術(shù)、物質(zhì)代謝實(shí)驗(yàn)技術(shù)、常見生

《生物化學(xué)》由趙漢芬主編，五年一貫制護(hù)理專業(yè)《營養(yǎng)與膳食》（第2版）的修訂，由林杰主編，緊緊圍繞護(hù)理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，依據(jù)以下四個編寫原則，即強(qiáng)化平衡膳食、面向臨床和社區(qū)、明確崗位應(yīng)用以及適應(yīng)執(zhí)考需要，力求使教材能夠更好地適應(yīng)衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)的需要。

本書共收編26個實(shí)驗(yàn)，廣泛選取了生化實(shí)驗(yàn)中較為成熟的糖類、脂類、氨基酸和蛋白質(zhì)類、核酸類、酶類、維生素類等實(shí)驗(yàn)，包括層析法、分光光度法、電泳法、離心分離法等。因此，《高等院校生命科學(xué)類十二五規(guī)劃教材：生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)》可以作為一本實(shí)用的生化實(shí)驗(yàn)手冊使用。此外，在附錄中列出了我們覺得必須提供的實(shí)驗(yàn)室常識和常用數(shù)據(jù)。《生物

本書共收編26個實(shí)驗(yàn)，廣泛選取了生化實(shí)驗(yàn)中較為成熟的糖類、脂類、氨基酸和蛋白質(zhì)類、核酸類、酶類、維生素類等實(shí)驗(yàn)，包括層析法、分光光度法、電泳法、離心分離法等。因此，《高等院校生命科學(xué)類十二五規(guī)劃教材：生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)》可以作為一本實(shí)用的生化實(shí)驗(yàn)手冊使用。此外，在附錄中列出了我們覺得必須提供的實(shí)驗(yàn)室常識和常用數(shù)據(jù)。《生物

《簡明蛋白質(zhì)組學(xué)》共9章，即緒論、蛋白質(zhì)組學(xué)研究技術(shù)、蛋白質(zhì)雙向電泳技術(shù)、生物質(zhì)譜鑒定蛋白質(zhì)技術(shù)、蛋白質(zhì)翻譯后修飾、蛋白質(zhì)組學(xué)的定量研究技術(shù)、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)分析技術(shù)、互作蛋白質(zhì)組研究技術(shù)、蛋白質(zhì)組信息學(xué)。教材力爭理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù)的結(jié)合，使學(xué)生不但懂理論，而且會實(shí)踐。同時，每個章節(jié)后附有思考題，便于學(xué)生復(fù)習(xí)和思考。《簡明蛋白質(zhì)

《簡明蛋白質(zhì)組學(xué)》共9章，即緒論、蛋白質(zhì)組學(xué)研究技術(shù)、蛋白質(zhì)雙向電泳技術(shù)、生物質(zhì)譜鑒定蛋白質(zhì)技術(shù)、蛋白質(zhì)翻譯后修飾、蛋白質(zhì)組學(xué)的定量研究技術(shù)、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)分析技術(shù)、互作蛋白質(zhì)組研究技術(shù)、蛋白質(zhì)組信息學(xué)。教材力爭理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù)的結(jié)合，使學(xué)生不但懂理論，而且會實(shí)踐。同時，每個章節(jié)后附有思考題，便于學(xué)生復(fù)習(xí)和思考。《簡明蛋白質(zhì)

周先碗、胡曉倩編著的《基礎(chǔ)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)》本著少而精、應(yīng)用靈活的原則，共選編了19個具有代表性、較為成熟的生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)，包括定量分析技術(shù)、層析技術(shù)、電泳技術(shù)、生物大分子制備技術(shù)和免疫學(xué)技術(shù)，涵蓋了生物大分子定量測定、分離純化及鑒定的常用實(shí)驗(yàn)技術(shù)。其中既有基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，也有提高性、探究性的實(shí)驗(yàn)。絕大多數(shù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容相對獨(dú)立，在6～