中國的旅游業(yè)經(jīng)過三十多年的快速發(fā)展，已經(jīng)成為國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)。中日兩國一衣帶水、隔海相望，自古以來交往密切。近年來，日本游客數(shù)量一直居于入境外國游客總數(shù)第二的位置；而中國赴日人數(shù)也在連年增長，2014年更是出現(xiàn)了井噴勢(shì)頭，急需培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)旅游服務(wù)日語人才。然而，高校日語語言專業(yè)的學(xué)生，旅游服務(wù)專業(yè)知識(shí)缺乏，很難

吳正平、閻綱編著的《旅游心理學(xué)(第3版高等職業(yè)教育旅游專業(yè)教學(xué)用書)》全書由原來的188個(gè)要點(diǎn)調(diào)整為186個(gè)，另外增加兩個(gè)要點(diǎn)，分別是“刻板效應(yīng)”和“負(fù)面刻板效應(yīng)的處理”。故本版教材全書一共188個(gè)要點(diǎn)。從教學(xué)實(shí)踐來看，學(xué)生背一背要點(diǎn)，對(duì)走上工作崗位后及時(shí)運(yùn)用所學(xué)心理學(xué)知識(shí)，為解決旅游工作中遇到的問題提供思路

《2013中歐可持續(xù)旅游發(fā)展論壇文集·旅游:人與自然的對(duì)話》由三篇構(gòu)成，主要包括：遺產(chǎn)保護(hù)：中歐旅游可持續(xù)發(fā)展的共同責(zé)任；旅游服務(wù)的綠色革新：趨勢(shì)與政策；歐洲可持續(xù)旅游指標(biāo)體系——策略、測(cè)量、應(yīng)用；萬里長城的重生：成熟景區(qū)的改造和可持續(xù)性發(fā)展——以八達(dá)嶺長城為例；可持續(xù)旅游——生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)作為景觀管理和監(jiān)測(cè)的工具等。

《世界著名旅游目的地開發(fā)與管理》收集整理了十個(gè)為借鑒國際上著名旅游目的地在開發(fā)與管理方面的案例進(jìn)行分析研究，希望借他山之石，收可以攻玉之效。這十個(gè)案例的選取考慮了樣本的典型性和代表性，考慮到了類型的多樣性、業(yè)態(tài)的多元化，以及在旅游行業(yè)中的地位。

李麗紅編寫的《虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用及其效果評(píng)價(jià)研究(以旅游教學(xué)為例)》從理論和效果評(píng)價(jià)兩篇來論述虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展，在綜合虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育領(lǐng)域中重要應(yīng)用的基礎(chǔ)上，對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在旅游教學(xué)中的應(yīng)用與效果評(píng)價(jià)做進(jìn)一步的探討，以期探求虛擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)域下教學(xué)的規(guī)律和學(xué)習(xí)機(jī)制，為提升虛擬教學(xué)技術(shù)教學(xué)效果提供借鑒。

《中國出境旅游發(fā)展年度報(bào)告2015(英文版)》內(nèi)容簡介：在看到中國政府與世界各國、各地區(qū)一道為國民旅游權(quán)利而努力的同時(shí)，我們也要提醒海外旅游目的地的政府和旅游業(yè)界：隨著國民旅游經(jīng)歷的增加和消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)的成熟，他們不再滿足走馬觀花的常規(guī)線路，而轉(zhuǎn)向?qū)δ康牡厣�活方式的深度體驗(yàn)。從消費(fèi)結(jié)構(gòu)上看，購物依然是主要的消費(fèi)選項(xiàng)，但是消費(fèi)

《虛擬旅游與漫游者接受行為:一項(xiàng)基于TAM模型的實(shí)證研究》由旅游教育出版社出版。

由張建忠主編的《旅游電子商務(wù)》是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本書包括旅游電子商務(wù)概述、旅游電子商務(wù)的系統(tǒng)組成及對(duì)旅游企業(yè)的價(jià)值、旅游業(yè)電子商務(wù)體系的相關(guān)者、旅游網(wǎng)絡(luò)營銷、旅游信息化和電子商務(wù)、酒店電子商務(wù)、旅行社電子商務(wù)、其他旅游電子商務(wù)的應(yīng)用共8章內(nèi)容。本書以以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，知識(shí)結(jié)構(gòu)的完整性與知識(shí)內(nèi)容的實(shí)用性緊

王嘉嘉主編的《高鐵乘務(wù)人員形象塑造(軌道交通類高等職業(yè)教育十三五規(guī)劃教材)》全面介紹了高鐵乘務(wù)人員形象塑造的理論基礎(chǔ)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范及訓(xùn)練方法。全書共分為四個(gè)項(xiàng)目，即形象塑造概述、高乘人員服飾與儀容塑造、高乘人員形體與儀態(tài)塑造以及高乘人員瑜伽形象塑造。本教材的主體思路是：以瑜伽練習(xí)為主要訓(xùn)練方法，提升高乘專業(yè)學(xué)生的道德品質(zhì)、

許爭艷、叢叢編寫的《城市軌道交通服務(wù)禮儀(城軌交通運(yùn)營類職業(yè)技術(shù)教育十三五重點(diǎn)規(guī)劃教材)》是職業(yè)技術(shù)教育城市軌道交通運(yùn)營專業(yè)用教材。內(nèi)容編排以能力培養(yǎng)為本位，在闡述城軌交通客運(yùn)服務(wù)與禮儀基本要求的基礎(chǔ)上，增加了禮儀實(shí)訓(xùn)與指導(dǎo)，融入案例分析和實(shí)際問題處理，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題和拓展思考的能力。其中，“城市軌道交通客運(yùn)