本教材內(nèi)容包括細(xì)胞遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)、分子遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)、群體遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)、臨床遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)五部分內(nèi)容，共計(jì)45個(gè)單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目之間具有一定的聯(lián)系性，但又相對(duì)獨(dú)立，涵蓋的實(shí)驗(yàn)方法與基礎(chǔ)和臨床醫(yī)學(xué)密切相關(guān)，可滿足不同院校的醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)需求。綜合實(shí)驗(yàn)部分收錄了5個(gè)研究課題，每個(gè)研究課題均對(duì)課題背景、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與方法、實(shí)驗(yàn)

本書(shū)共十三章，主要內(nèi)容包括：緒論、細(xì)胞與四大基本組織、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、腹膜、脈管系統(tǒng)、感覺(jué)器官、內(nèi)分泌系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、胚胎學(xué)概要及人胚早期發(fā)育。

本教材基于“基礎(chǔ)與科研結(jié)合、素質(zhì)與知識(shí)融合”的教學(xué)理念，按照建設(shè)國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)和課程的要求，加強(qiáng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程的建設(shè)而編寫(xiě)。教材內(nèi)容著重培養(yǎng)學(xué)生的醫(yī)學(xué)素質(zhì)和科研探索能力，突出探索性和啟發(fā)性，注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決復(fù)雜問(wèn)題的綜合能力。本書(shū)有機(jī)地整合了機(jī)能學(xué)、形態(tài)學(xué)、生物化學(xué)和分子生物學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)技術(shù)，旨在為學(xué)

本書(shū)展示了解剖的起源、解剖與外科、人體的結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，展現(xiàn)了人類解剖學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)、醫(yī)學(xué)進(jìn)步歷程的曲折，醫(yī)生成長(zhǎng)過(guò)程的艱難。作者從左利手與右利手的特征、疼痛的價(jià)值與意義、“心”想如何事成等的敘述，給讀者講述了解剖學(xué)的科學(xué)精神與人文價(jià)值。作者還通過(guò)一個(gè)個(gè)故事，向讀者介紹了解剖與健康的關(guān)系、解剖研究與臨床診療技術(shù)的關(guān)系。

本書(shū)主要介紹了神經(jīng)免疫內(nèi)分泌網(wǎng)絡(luò)的主要功能結(jié)構(gòu)、神經(jīng)免疫內(nèi)分泌網(wǎng)絡(luò)之間的生理結(jié)構(gòu)、神經(jīng)免疫性疾病、神經(jīng)內(nèi)分泌性疾病、免疫內(nèi)分泌性疾病以及超聲在神經(jīng)免疫內(nèi)分泌系統(tǒng)中的應(yīng)用，以期為相關(guān)學(xué)者提供參考。

本書(shū)內(nèi)容包括概述、心電圖機(jī)、血氧飽和度測(cè)量?jī)x、血壓計(jì)和電化學(xué)測(cè)量?jī)x。本書(shū)以案例的形式系統(tǒng)地介紹了若干常見(jiàn)醫(yī)學(xué)電子儀器的原理與設(shè)計(jì)，讀者學(xué)習(xí)后可以得到完整而又翔實(shí)的內(nèi)容，通過(guò)舉一反三，可以全面掌握“生物醫(yī)學(xué)電子學(xué)”的應(yīng)用、設(shè)計(jì)能力。

本書(shū)主要研究正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)及其發(fā)生、發(fā)展規(guī)律。全書(shū)共13章，主要介紹人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)的定義、術(shù)語(yǔ)、分類及研究?jī)?nèi)容，人體的組成與分部，組成人體的4種基本組織，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、內(nèi)臟(消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和生殖系統(tǒng))、腹膜、脈管系統(tǒng)、感覺(jué)器官、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)，胚胎學(xué)總論。

第3版教材特色如下。1．增加課程思政板塊，強(qiáng)化教材育人功能。為了落實(shí)教材育人功能，本教材以二維碼的形式添加了思政案例鏈接，通過(guò)引入針對(duì)性的科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)家故事與書(shū)本知識(shí)之間的銜接等培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的人文素養(yǎng)、辯證思維、科學(xué)精神等，全面提升醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)。2．增加思考、思維導(dǎo)圖小結(jié)替換原英文小結(jié)，引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生問(wèn)題驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)，推動(dòng)

本書(shū)全面總結(jié)了多種耐藥性細(xì)菌的新興研究進(jìn)展。多重耐藥性是當(dāng)前醫(yī)務(wù)人員面臨的緊迫問(wèn)題。全書(shū)共12章，概要介紹了耐藥性細(xì)菌的起源和機(jī)制，討論了耐藥性細(xì)菌的生化和遺傳基礎(chǔ)相關(guān)概念，并強(qiáng)調(diào)了耐藥性增加對(duì)病原體及其毒性作用的影響。書(shū)中還特別介紹了減緩耐藥性細(xì)菌出現(xiàn)的各種策略，并重點(diǎn)探討了一些創(chuàng)新方法，如CRISPR、噬菌體療法、

肺的功能就是維持呼吸。遠(yuǎn)非如此！肺是一個(gè)名副其實(shí)的超級(jí)器官，不僅承擔(dān)了維持人體氧氣交換的功能，還是調(diào)節(jié)自律神經(jīng)、提升全身免疫力的關(guān)鍵臟器。 本書(shū)中，日本自律神經(jīng)研究第一人小林弘幸醫(yī)生基于多年臨床經(jīng)驗(yàn)，解釋了新冠病情中出現(xiàn)的多種肺部癥狀的機(jī)理，闡釋了肺與心臟、大腦、血管和自律神經(jīng)的關(guān)聯(lián)。同時(shí)，結(jié)合多年來(lái)對(duì)于呼吸系統(tǒng)、心血