本套書分為A1-B1等三個級別，其中A1又分為A1.1和A1.2，A2又分為A2.1和A2.2。每個級別均配有“學生用書”“練習冊”“詞匯手冊”“學習手冊”和“教師用書”等品種。本冊為B1教師用書。

本書基于互動語言學視角，動態(tài)分析了話語層面漢日拒絕言語行為的異同，揭示了漢日顧及心理的二元區(qū)分性特征。漢語拒絕表達傾向于積極表示親近以拉近距離，體現(xiàn)了以“親和意識”為基礎、以“拉近關系”為特征的顧及心理；而日語拒絕表達則傾向于避免涉及私人領域來保持距離，體現(xiàn)的是以“回避意識”為基礎、以“維持關系”為特征的顧及心理。

本教材以大學英語“聽、說”為重點，將精讀、泛讀和擴展閱讀融為一體，使聽、說題材與課文主題保持一致，書中圍繞聽、說、讀、寫、譯五種技能展開訓練，選材具有一定的啟發(fā)性和教育性。本書共包括九個單元，每單元圍繞一個主題進行英語技能的培養(yǎng)，提供相關的實用訓練，力求使學生通過切合實際的學習過程打下一定的基礎，在日�；蛏嫱夤ぷ鲿r能更

教材為適應教育部提出的高等教育創(chuàng)新發(fā)展要求，滿足“專業(yè)化+數(shù)智化+國際化”的新商科專業(yè)人才需求，圍繞《大學英語教學指南》(2020)提出的總體目標與要求，選取“新商科”相關主題內容，融合英語泛讀、翻譯與寫作技巧，為學生未來的專業(yè)學習、論文寫作等打下基礎，服務新商科應用型人才培養(yǎng)。教材共設計八個教學單元，每個單元直接以新

本書是作者工作20余年的英語教學心得，即如何提高師范生的教學能力的一個歸納和總結。選題內的每一個章節(jié)均以提出問題、分析問題和解決問題的結構展開。首先提出問題，即出現(xiàn)問題情境，也是作者作為教育工作者在教學過程中的親身經(jīng)歷；然后再分析問題這一部分中引出解決問題的方法；最后，得出如何練習師范生各維度的能力，如案例分析、教學活

本書將2019-2023年五年真題從英漢對譯、詞匯注釋及語篇分析三個板塊進行梳理，旨在幫助考生深入了解歷年真題語篇詳情，根據(jù)自身情況及時調整備考計劃。第一部分：英漢對譯。便于考生在閱讀過程中夯實基礎，掃除閱讀障礙。第二部分：詞匯注釋。嚴格按照零基礎考生的備考能力，同時秉承減負原則，精選了考研真題中對于“零基礎”考生有一

本套書分上、下兩冊，共包括語音基礎訓練、口才藝術訓練、交際口語訓練及普通話水平測試訓練四個部分，旨在通過知識傳授和能力訓練糾正學生發(fā)音，提高其普通話水平，以及口語交際能力和表達能力等，最終幫助其順利通過普通話水平測試，為其以后的職業(yè)發(fā)展鋪墊道路。本書內容包含語音基礎訓練和口才藝術訓練兩個部分。其中，語音基礎訓練部分包括

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《ReadingStudio小學生中英雙語閱讀故事》是適合有一定英語閱讀基礎或小學中高階孩子的雙語閱讀讀物，相比幼兒園和小學低學段的英語啟蒙讀物，本書的單詞類型更豐富，句子類型更多樣，幫助小讀者在英語學習過程中有著階梯式的提升。本書內容中既有顏色、天氣、交通工具等幼兒熟悉的日常事物，又有接納自我、友誼、情緒和想象等升華