本書共分五章，第一章緒論主要介紹實驗室及其宏觀管理(政府監(jiān)管)、實驗室管理的發(fā)展歷史與展望等實驗室管理的基礎(chǔ)知識；第二至第四章分別介紹實驗室管理體系的建立、實驗室管理體系文件的制定和實驗室管理體系的運行管理等實驗室微觀(內(nèi)部)管理的知識；第五章從宏觀(政府監(jiān)管)和微觀(內(nèi)部)管理兩個方面介紹實驗室管理信息化的知識。書末

全書分七章，介紹了寸口、人迎、趺陽三部合參脈診體系；厥陰病、陽明病、太陽病、少陽病、少陰病及太陰病臨床醫(yī)案解析，每個醫(yī)案包括脈診分析、病機(jī)分析、選方用藥、治療結(jié)果、全案解析五部分。最后附歷年專題講座資料匯總。該書從理論到實際運用，以大量臨床醫(yī)案為依托，詳細(xì)為讀者展現(xiàn)了運用寸口、人迎、趺陽脈三部合參的脈診體系在傷寒六經(jīng)病

本書內(nèi)容主要包括醫(yī)學(xué)相關(guān)的基礎(chǔ)知識、中醫(yī)治未病的相關(guān)理論、健康管理涉及的信息管理、風(fēng)險評估、健康教育、生活方式管理、心理干預(yù)、疾病管理等健康管理內(nèi)容，同時也包括了公共場所、體檢中心、保險行業(yè)中健康管理的相關(guān)知識，并對我國健康服務(wù)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行概括和展望。為了擴(kuò)大學(xué)生知識面，根據(jù)每章特點設(shè)置了知識拓展和知識鏈接，以增強(qiáng)本

為了深入貫徹《職業(yè)院校教材管理辦法》《十四五中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》和全國中醫(yī)藥人才工作會議精神，人民衛(wèi)生出版社在國家衛(wèi)生健康委員會、國家中醫(yī)藥管理局的領(lǐng)導(dǎo)下，在上一輪教材建設(shè)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過深入調(diào)研和充分論證，啟動第五輪全國中醫(yī)藥高職高專教育教材編寫和修訂工作。本套教材旨在體現(xiàn)職業(yè)教育教學(xué)實際，為培養(yǎng)現(xiàn)代中醫(yī)藥職業(yè)人才服務(wù)。本

全國高等學(xué)校藥學(xué)類專業(yè)規(guī)劃教材是我國歷史最悠久、影響力最廣、發(fā)行量最大的藥學(xué)類專業(yè)高等教育教材，為我國藥學(xué)類專業(yè)的發(fā)展與人才培養(yǎng)做出了重要貢獻(xiàn)。為指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)與應(yīng)試，培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能，本套教材配有《學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題集》《實驗指導(dǎo)》等配套教材，以構(gòu)建立體化的教材體系，打造出老師好教、學(xué)生好學(xué)，適應(yīng)當(dāng)前藥學(xué)教育新模式的優(yōu)秀

全國高等學(xué)校衛(wèi)生管理專業(yè)第三輪規(guī)劃教材之一，衛(wèi)生技術(shù)評估是對衛(wèi)生技術(shù)利用所產(chǎn)生的短期及長期的社會結(jié)果進(jìn)行評價的一種綜合政策研究形式，它涵蓋了對衛(wèi)生保健中使用的藥物、設(shè)備、醫(yī)療和手術(shù)程序以及對提供這些服務(wù)的機(jī)構(gòu)、信息和管理等支持系統(tǒng)的技術(shù)特性、安全性、有效性、經(jīng)濟(jì)性和倫理及社會影響進(jìn)行綜合評價。衛(wèi)生技術(shù)評估所提供的科學(xué)依

桐君是一位有學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)的醫(yī)藥人物。他的著作《桐君采藥錄》原書雖已不存，但其中一些知識通過各種形式得以留存，對后世中醫(yī)藥學(xué)術(shù)產(chǎn)生一定影響。桐君作為早期有代表性的著名醫(yī)藥人物，其生平雖難于考證，但留下不少傳說故事，影響深遠(yuǎn)。其中最具影響的莫過于他來到浙江桐廬隱居并指桐為姓的傳說，據(jù)載桐廬縣、桐君山均因此而得名。這些傳說深深影

本書是健康醫(yī)學(xué)類科普圖書，主要介紹骨骼構(gòu)造和代謝的基本知識，骨質(zhì)疏松癥是怎么發(fā)生的，有什么危害；介紹了在治療骨質(zhì)疏松癥中傳統(tǒng)補(bǔ)鈣的缺陷，鈣、維生素D3、維生素K2的作用，如何正確補(bǔ)鈣應(yīng)對骨質(zhì)疏松癥等基礎(chǔ)知識；同時也介紹了骨質(zhì)疏松防治中的療效如何監(jiān)測以及注意副作用的發(fā)生，糖脂蛋白質(zhì)代謝對骨骼的影響。

本書共有十章，主要內(nèi)容有健康概念與健康資料、健康史評估、常見癥狀評估、體格檢查、心理與社會評估、實驗室檢查、心電圖檢查、影像學(xué)檢查、護(hù)理診斷與思維、健康評估記錄等。以期強(qiáng)化整體護(hù)理觀念，從患者生理、心理、社會模式和功能性健康型態(tài)模式兩個方面收集健康史，進(jìn)行以患者為中心的身體評估，結(jié)合其他資料，根據(jù)患者對現(xiàn)存或潛在的健康

本書從臨床實用的角度出發(fā)，主要對臨床各種常見病、多發(fā)病的護(hù)理進(jìn)行了詳細(xì)的論述，內(nèi)容包括內(nèi)科疾病護(hù)理、外科疾病護(hù)理、婦產(chǎn)科疾病護(hù)理、兒科疾病護(hù)理以及精神心理科疾病護(hù)理等。