本書為外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)叢書之一。本書研究中國學(xué)生二語寫作的思維過程,分析二語寫作過程中的思維模式和影響因素,對比母語思維在二語寫作過程中的遷移和影響,關(guān)注二語寫作過程的測試。本書主要包括七個部分的內(nèi)容：(1）第二語言寫作的特點與影響因素；(2）第二語言寫作的相關(guān)理論模型；(3）第二語言寫作準(zhǔn)備的思維過程；(4）第

本書是國家社科基金青年項目《新撰字鏡》與古寫本辭書比較研究（14CYY027）的結(jié)項成果（結(jié)項等級為優(yōu)秀）�！缎伦�字鏡》以《原本玉篇》《切韻》《玄應(yīng)音義》等中國古代字書和韻書為底本編纂而成，共十二卷，現(xiàn)存最早的版本是天治元年（1124）的抄本。該書最顯著的特點在于保存了漢文典籍相對原始的面貌，不僅能與同時代的敦煌、吐

本書分為四個部分進行論述：第一部分對甲午戰(zhàn)前日語譯才的培養(yǎng)過程進行細致地梳理，旨在通過相關(guān)文獻的考辨和分析，探明晚清日語譯才培養(yǎng)的機運、初期模式及成效。第二部分對甲午戰(zhàn)后日語譯才培養(yǎng)機制的內(nèi)外部要素進行逐一考察，探尋該機制不斷完善的過程，準(zhǔn)確把握其歷史原貌。第三部分對機制下日語譯才的日本文學(xué)翻譯與西方文學(xué)轉(zhuǎn)譯譯本進行分

學(xué)韓語的過程中，單詞永遠都是一道關(guān)卡，是句子中最基礎(chǔ)的成分�！�3000韓語單詞分類速記超圖解》精選高頻使用的3000個韓語單詞，按場景進行區(qū)分，并借助大量有趣的插圖來幫助記憶，讓學(xué)習(xí)不再枯燥。同時還附有韓語外教的錄音，很適合韓語初級水平的讀者使用。

作為喜歡學(xué)韓語的菜鳥，在琳瑯滿目的韓語學(xué)習(xí)參考書中，你是否在苦苦尋找那一本仿佛位自己量身打造的韓語學(xué)習(xí)書呢？《零基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)韓語入門》介紹了韓語語音、實用韓語單詞和對話，更方便零基礎(chǔ)的韓語學(xué)習(xí)愛好者使用。本書講解深入淺出、內(nèi)容豐富多彩，從語音入門、日常生活、衣食住行到職場風(fēng)云、文化旅行等，幾乎涵蓋了去韓國旅游、生活、工作需

本書是詹門弟子及再傳弟子感念師恩的獻禮之作，力圖通過回望詹伯慧教授從教70周年的歷程，反映詹伯慧教授在培養(yǎng)研究生和教學(xué)科研等方面的貢獻，展示詹伯慧教授及其研究生群體的學(xué)術(shù)成果，致敬并弘揚詹伯慧教授與時俱進的科研理念和育人為本的教學(xué)思想，激勵年輕學(xué)子見賢思齊，踵事增華，共同推動學(xué)術(shù)傳統(tǒng)傳承和學(xué)術(shù)進步。論文集分6個板塊，收

教師在指導(dǎo)學(xué)生使用本活動手冊前，請先研讀《教師手冊》前的使用說明，然后再研讀如下具體說明：一、少兒喜好活動，我們把本套教材配套的學(xué)生練習(xí)手冊改為活動手冊，就是為了適應(yīng)少兒的年齡特點，為了強化教材的趣味性、生動性和可操作性。二、教師要把三分之二的時間讓給學(xué)生操練，形成學(xué)生是演員、教師是導(dǎo)演"的課堂教學(xué)氛圍。教師要發(fā)揮主觀

本書是為從事對日漢語教學(xué)的教師和學(xué)習(xí)漢語的日本學(xué)生編寫的一本漢語語法參考手冊，基于真實偏誤語料進行分類解釋，具有較高的實用價值和針對性。內(nèi)容分為詞語、句子成分、句子、篇章以及標(biāo)點符號常見錯誤五部分，以語法點為綱編寫。對每一項語法偏誤，先給出偏誤句，再給出正確句，然后對偏誤產(chǎn)生的原因進行分析，最后通過鏈接對該語法點做正面

詞類是語法研究中不可回避的問題，又是漢語語法研究中令人糾結(jié)的一個問題，更是受學(xué)界普遍關(guān)注而又爭議頗多的問題。本書對自20世紀20年代建立現(xiàn)代漢語語法學(xué)以來，學(xué)界有關(guān)漢語詞類問題的種種不同觀點和意見以及引發(fā)的漢語詞類問題討論情況，做了盡可能詳細的梳理和評介。 全書分為十七講：前三講闡述了分類的必要性和重要性、詞類研究的不

本書選譯收錄柯蔚南先生近20年間發(fā)表的26篇代表文作。內(nèi)容主要涉及官話及北方方言史，如：漢語西北方言史的斷代、官話發(fā)展史（基于移民史及江淮官話等現(xiàn)代方言材料）、明清南北兩系官話、八思巴文的官話記音、朝鮮時代的早期漢語官話研究，以及18、19世紀西方漢語官話語音研究。另有部分文章涉及《切韻》、韻圖及早期藏漢對音等內(nèi)容。