本書是一部高校班主任工作的研究專著。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊扣高校班主任立德樹人根本任務這一主題，針對“00后”大學生這一重要群體，也是現(xiàn)在高校生源的主要年齡段群體。對高校班主任“針對什么樣群體”“如何做好新時代班主任工作”等進行了系統(tǒng)而深入的研究。既有對高校班主任傳統(tǒng)育人手法、育人態(tài)度、育人成效等

“愛國”“救國”“興國”“強國”是南開教育的精神核心。編者以此軸線，從《校風》《南開周刊》《南大周刊》等校辦刊物，和《大公報》《益世報》《中央日報》等民國時期的主流報紙中，收錄80余篇體現(xiàn)南開精神的講演、文章等歷史資料，以時間為序，向讀者呈現(xiàn)了南開近代教育救國精神發(fā)展與延續(xù)的歷史過程。本書的輯錄盡力保持了民國文獻的原始

本書圍繞文化館以及公共文化服務體系高質量發(fā)展進行了系統(tǒng)論述。分別從群文品牌活動、群眾文化創(chuàng)作、新型公共文化空間以及數(shù)字化建設等方面入手，分析了影響文化館高質量發(fā)展的多種因素，并以青島地區(qū)具有典型性、示范性文化館工作為例，進行系統(tǒng)梳理、歸納總結，形成集普遍性、典型性、創(chuàng)新性為一體的公共文化服務理論體系，為進一步推動文化館

本書由廈門大學新聞傳播學院與中鹽金壇集團聯(lián)合組織編輯。內容以彰顯中華文化的本土化傳播為特色，分為”賢文化與傳播””中華文化傳播與媒介文明””鹽文化傳播””華夏本土傳播學理論研究””國學新知””新媒體傳播的理論與實踐”等版塊。本書致力于人文社會科學與本土傳播學的學科交叉融合梳理與研究，努力將弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與建構中國

本書稿采用案例研究、比較研究、政策文本分析等方法，探討了日本社交媒體平臺在與國家、市場和社會的互動中發(fā)展起來的過程，以及平臺權力是如何被制約和規(guī)范的。研究提出了“風險沖突一治理調適”的分析框架，關注了社交媒體平臺治理的合作規(guī)制模式。研究發(fā)現(xiàn)了日本社交媒體平臺的雙重屬性，即媒體和網(wǎng)絡信息中介，以及平臺治理在不同角色定位下

本書是一本關于播音主持專業(yè)實踐教學的研究書籍。本書旨在探討在融媒體形勢下如何構建和優(yōu)化適應播音主持專業(yè)學生培養(yǎng)需求的教學體系，并提供具體的方法和策略。本書包括八個章節(jié)的內容，包括導論、播音主持專業(yè)實踐教學的理論基礎、體系構建框架、課程設計、教學方法、教師角色與素養(yǎng)、教學評估與質量保障以及融媒體形勢下播音主持專業(yè)教學的新

本書對數(shù)字文化與數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題進行了探究。本書共分兩大部分，第一部分為數(shù)字文化，介紹了文化的功能與作用，數(shù)字文化的內涵與特征，從文化產(chǎn)業(yè)視角解讀了數(shù)字文化資源，探討了數(shù)字技術視域下的數(shù)字文化資源建設，以及公共數(shù)字文化資源整合與創(chuàng)新問題，總結了數(shù)字文化的基本傳播形態(tài)，揭示了數(shù)字藝術在促進文化傳播方面發(fā)揮的作用；第二

《融媒體視閾下高校思想政治教育研究》在融媒體視角下創(chuàng)新思想政治教育理念，優(yōu)化高校思想政治教育環(huán)境并整合思想政治教育載體，將融媒體和高校思想政治教育的具體實踐結合起來，并加以創(chuàng)新發(fā)展，力求進一步鞏固主流意識形態(tài)的傳播，增強高校大學生思想政治教育的實效性。隨著信息技術的深入發(fā)展，全媒體時代和媒體融合發(fā)展的格局已然形成，融媒

《大學生網(wǎng)絡思想政治教育的實效性研究》通過對大學生網(wǎng)絡思想政治教育的分析與探討，同時借鑒國外網(wǎng)絡思想政治教育模式，以此來促進大學生網(wǎng)絡思想政治教育的發(fā)展。該書依據(jù)對網(wǎng)絡思想政治教育相關概念的闡述，對大學生網(wǎng)絡思想政治教育現(xiàn)狀以及大學生網(wǎng)絡思想政治教育心理需求分析進行分析，論述大學生網(wǎng)絡思想政治教育中人文關懷的融入、大學

本書是曹茂甲老師的一部關于“中國行業(yè)特色高校中的優(yōu)勢學科發(fā)展溢出效應”方面的學科發(fā)展與評價的學術專著。中國行業(yè)特色高校中的優(yōu)勢學科通過教學溢出、科研溢出、資源溢出的形式對相關學科產(chǎn)生不同影響。由于學科發(fā)展的溢出效應，優(yōu)勢學科確實有效帶動了行業(yè)特色高校的一部分學科的發(fā)展，這種溢出效應在一定范圍內有效，并且隨著學科距離增大