《病理學(xué)（第二版）/全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十二五”規(guī)劃教材·易學(xué)助考口袋叢書》參考近年國內(nèi)外相關(guān)的《病理學(xué)》教材和文獻(xiàn)，并結(jié)合編者長期的教學(xué)和科學(xué)研究實踐進(jìn)行編寫�！恫±韺W(xué)（第二版）/全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十二五”規(guī)劃教材·易學(xué)助考口袋叢書》對學(xué)習(xí)《病理學(xué)》課程起到助學(xué)、助考、解難的作用，可供普通高等教育醫(yī)學(xué)院校各

我們可以看、聽、說、走、笑、奔跑，呼吸……這一切都依賴于我們的身體。有人說：人體就像像一臺精密的機(jī)器，各個系統(tǒng)和奇觀各司其職，有條不紊的運轉(zhuǎn)著。當(dāng)身體受到了傷害、或者遇到病毒入侵時，便會立刻啟動防御機(jī)制。其實，身體的內(nèi)部更像一個奇妙的大工廠，耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴就像它的窗口，把外面世界的信息傳遞給它的中央控制室——大

為了減輕高等醫(yī)藥院校學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使他們用最少的時間全面掌握、準(zhǔn)確理解和記住《系統(tǒng)解剖學(xué)》的內(nèi)容，我們根據(jù)教學(xué)大綱，結(jié)合編者多年的教學(xué)經(jīng)驗與體會，參考相關(guān)書籍，編寫了本書。 本書章節(jié)編排與規(guī)劃教材基本一致，分5篇21章講述系統(tǒng)解剖學(xué)知識。每章共分四大塊：教學(xué)目的、內(nèi)容精講、同步練習(xí)和參考答案。每章教學(xué)目的列出了本章重

到目前為止，人類在地球上生活了500萬至600萬年，醫(yī)學(xué)上對于人類個體的探索研究從未停止過。一個受精卵在母親的體內(nèi)發(fā)育成胚胎，再到胎兒，最后成為嬰兒離開母體來到這個世界，逐漸地成長發(fā)育，經(jīng)歷兒童期、青春期、成年期，最后進(jìn)入老年期，人體猶如一個復(fù)雜的機(jī)器，里面的許多零件按照各自的程序運行，它們相互配合、相互協(xié)作，從而保證

根據(jù)全國統(tǒng)編的衛(wèi)生部規(guī)劃教材《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》第8版，參照新修訂的臨床醫(yī)學(xué)本科教學(xué)大綱和全國執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試知識點綱要的要求，為便于學(xué)生全面而有重點的掌握本課程各章節(jié)內(nèi)容，獲得理想的考試成績，特此編寫了這本學(xué)習(xí)指南�！夺t(yī)學(xué)微生物學(xué)學(xué)習(xí)指南（第2版）》基本內(nèi)容以新修訂的五年制本科教學(xué)大綱要求掌握和熟悉內(nèi)容為主，可供基礎(chǔ)、臨

《機(jī)能學(xué)實驗教程》編寫的總體構(gòu)思包括以下萬面：保留原學(xué)科的經(jīng)典實驗，保持學(xué)科發(fā)展的連續(xù)性和教學(xué)秩序的穩(wěn)定性；適當(dāng)增加跨學(xué)科綜合實驗和學(xué)生自主設(shè)計實驗，體現(xiàn)改革和創(chuàng)新；保持實驗教學(xué)的相對獨立性，剔除一些理論驗證性實驗和落后陳舊的內(nèi)容。編寫過程中力求體現(xiàn)科學(xué)性、先進(jìn)性和兼顧實用性。注重傳授基礎(chǔ)理論、基本知識，訓(xùn)練基本技能，

遵照我國國情并參照國際標(biāo)準(zhǔn)，制定十種心理咨詢與心理治療的技術(shù)規(guī)范，包含基本理論、操作程序及注意事項。由國內(nèi)各種心理治療的頂尖專家執(zhí)筆，經(jīng)1000例臨床實驗，從量化與質(zhì)化兩個角度驗證其合理性、有效性及可行性，最終經(jīng)港、臺、美等國際名家審閱定稿�！缎睦碜稍兣c心理治療技術(shù)操作規(guī)范/國家“十一五”科技支撐計劃項目》（手冊）將使

《機(jī)能實驗學(xué)（雙語教材）/全國高等學(xué)�！笆�二五”醫(yī)學(xué)規(guī)劃教材》整合了生理學(xué)、藥理學(xué)、病理生理學(xué)和神經(jīng)生物學(xué)的實驗教學(xué)內(nèi)容，分總論、基礎(chǔ)性實驗、綜合性實驗、創(chuàng)新性實驗和病例討論5篇，共23章�？傉摻榻B機(jī)能實驗的基本知識、技能及相關(guān)進(jìn)展；基礎(chǔ)性實驗精選了相關(guān)學(xué)科的經(jīng)典實驗；綜合性實驗以系統(tǒng)或跨系統(tǒng)的實驗為主線，融正常機(jī)能觀

《醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)（第3版）/“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材·全國高等學(xué)校醫(yī)學(xué)規(guī)劃教材》全書共分5篇18章，內(nèi)容涵蓋總論、醫(yī)學(xué)原蟲、醫(yī)學(xué)蠕蟲、醫(yī)學(xué)節(jié)肢動物和寄生蟲病的診斷技術(shù)與治療藥物。教材依據(jù)高等醫(yī)藥院校五年制、七年制和八年制培養(yǎng)計劃，結(jié)合我國國情，重點闡述了我國常見的嚴(yán)重危害人群健康的寄生蟲和重要病媒節(jié)肢動物

《微生物學(xué)與免疫學(xué)實驗教程》，本書共分免疫學(xué)實驗、病原微生物學(xué)實驗、藥物微生物鑒定實驗、附錄四個部分。實驗內(nèi)容與規(guī)劃教材相匹配，以基本技能實驗為主，體現(xiàn)重基礎(chǔ)的原則，同時增加了當(dāng)前免疫學(xué)研究常用的前沿技術(shù)；實驗項目多樣化、多層次性，可供不同專業(yè)，不同層次授課對像選用；避免了微生物學(xué)與免疫學(xué)相同技術(shù)的重復(fù)性；增加了藥物微