本書作者徐冬梅扎根母語教育、兒童閱讀20多年，其母語教育思想感召、影響了無數(shù)點(diǎn)燈人。本書精選人物專訪、公開演講和已發(fā)表論文20多篇，分為訪談、演講和論述三大部分，討論了母語教育和兒童閱讀的困境，闡述了作者及親近母語研究院的教育理念及研究課題、中文閱讀分級標(biāo)準(zhǔn)等工作，梳理了母語教育、兒童閱讀領(lǐng)域的發(fā)展歷程等。本書能夠幫助

本書基于大理大學(xué)結(jié)合本校推進(jìn)“OBE理念”，即成果導(dǎo)向教育（目標(biāo)導(dǎo)向教育、需求導(dǎo)向教育）的教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐探索，以“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”為核心理念，從醫(yī)學(xué)類、理工類、文學(xué)類三大板塊，選取26門典型課程成果導(dǎo)向的優(yōu)秀案例匯編而成。從需求開始，由需求決定學(xué)習(xí)目標(biāo)，由學(xué)習(xí)目標(biāo)決定學(xué)習(xí)要求，再由學(xué)習(xí)要求決定課程內(nèi)容及學(xué)習(xí)

本書系“《中國教育報(bào)》四十年文存精選”叢書之一。華應(yīng)龍、羅濱、王君、連中國、李懷源、李竹平等40位活躍在中小學(xué)教育一線的名師，系統(tǒng)回顧自己成長道路上的迷茫與困惑，直面曾經(jīng)遭遇的教育教學(xué)瓶頸，經(jīng)過深刻反思與成長剖析，總結(jié)提煉出教學(xué)水平提升之道、新時(shí)代育人之道和為師之道。40位名師通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教育教學(xué)案例和自我成長故事

《教育與教師教育》是英國教育哲學(xué)學(xué)會(huì)（PESGB）的創(chuàng)立者及首任主席、倫敦大學(xué)教育學(xué)院（IOE）院長和教育哲學(xué)教授理查德?斯坦利?彼得斯（RichardStanleyPeters,1919-2011）主編的《國際教育哲學(xué)文庫》中的一種，其寫作時(shí)段（1964至1972）恰好位于《倫理學(xué)與教育》（EthicsandEduc

學(xué)生受教育機(jī)會(huì)不平衡不充分在農(nóng)村教育領(lǐng)域表現(xiàn)尤為明顯，成為滿足農(nóng)村日益增長教育需求的主要制約因素。但是當(dāng)前對農(nóng)民家長和學(xué)生教育需求變化及其機(jī)會(huì)獲得的關(guān)注較少，既有研究對農(nóng)村家庭教育需求的內(nèi)部差異缺乏足夠的敏感，將農(nóng)村家庭的教育需求等同化、簡單化處理。本書為深入探析農(nóng)村教育需求特點(diǎn)，選擇寧夏、安徽和山東等3省12縣農(nóng)村家

中國傳統(tǒng)文化記憶在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代需要充分發(fā)掘，只有了解本民族文化才能進(jìn)一步講好中國故事，筑牢中華民族共同體意識(shí)。本書以世界自然遺產(chǎn)——恩施唐崖土司城為例，論述民間文化記憶面臨的困境與突圍，如何在新媒體時(shí)代利用好新媒體傳承與傳播民族文化，用中國話語回答中國問題，用中國話語講好中國故事？本書通過大量實(shí)地調(diào)研獲取的一手材料，結(jié)合文

本書是校園足球方向的書籍，主要研究校園足球科學(xué)訓(xùn)練與后備人才培養(yǎng)，本書從足球與高校足球介紹入手，針對足球運(yùn)動(dòng)概述、高校足球運(yùn)動(dòng)、高校足球訓(xùn)練進(jìn)行了分析研究；另外對校園足球訓(xùn)練的理論基礎(chǔ)、校園足球訓(xùn)練的課程設(shè)計(jì)、校園足球技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、校園足球運(yùn)動(dòng)體能與心理訓(xùn)練、校園足球訓(xùn)練的科學(xué)控制與評價(jià)做了一定的介紹；還剖析了校園足

體育賽事是展示城市魅力的平臺(tái)和重要組成部分，一方面，可以通過體育賽事吸引基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)所需的巨額資金，另一方面，可以通過一系列賽事活動(dòng)提升和擴(kuò)展城市的影響力和美譽(yù)度。同時(shí)，體育賽事也是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、極具號(hào)召力的“人文旅游品牌”，通過這一品牌拉動(dòng)旅游消費(fèi)，既可以帶來新的商貿(mào)活動(dòng)，保障經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長，又可以成為城市改造的催化劑

本書以最新中等職業(yè)學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，圍繞中職學(xué)校高一、二年級電工電子技術(shù)與技能課程安排進(jìn)行編寫，內(nèi)容設(shè)置兼顧新課回顧與高考復(fù)習(xí)，適合中職學(xué)生作為教材配套練習(xí)冊使用。本書圍繞中職學(xué)生配套練習(xí)和電工電子技術(shù)學(xué)科的需求，目錄與教材保持一致，包含十六個(gè)部分，第一部分是緒論，第二部分是直流電路，第三部分是磁場及電磁感應(yīng)，第四部

中等職業(yè)學(xué)校英語課程是各專業(yè)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程�！队⒄Z》系列教材是中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程國家規(guī)劃教材，依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程方案》和《中等職業(yè)學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2020年版)》編寫。本系列教材全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，立足中等職業(yè)教育實(shí)際和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，突顯了職業(yè)教育類型特征。本套教材的職業(yè)模塊共分服