本書是上冊(cè)，涉及太空探索、全球化、虛假新聞、人工智能、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展、多元文化交際、公共衛(wèi)生與生活方式、高等教育等8個(gè)主題，每個(gè)主題分預(yù)聽、讀和說(shuō)、聽和說(shuō)、視和說(shuō)、批判性思考和說(shuō)、跨文化展示、講述自己的故事等環(huán)節(jié)，把具有中國(guó)特色的人物事跡、政治思想、文化典故融入教材，幫助學(xué)生了解本土文化、掌握中國(guó)特色詞匯的英語(yǔ)表達(dá)。

本書介紹了大數(shù)據(jù)時(shí)代云計(jì)算和大數(shù)據(jù)的相關(guān)知識(shí)，分析了我國(guó)教育信息化現(xiàn)狀及外語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題。在大數(shù)據(jù)云計(jì)算背景下，作者在大連海洋大學(xué)翻譯學(xué)科和英語(yǔ)學(xué)科研究基礎(chǔ)上，探究建設(shè)翻譯云智慧教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)和一課英語(yǔ)智慧教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)的外語(yǔ)學(xué)科智慧教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)，旨在貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》，執(zhí)行中

本書聚焦?jié)h語(yǔ)動(dòng)名四字詞語(yǔ)搭配(如“保護(hù)環(huán)境”)，關(guān)注三個(gè)研究問(wèn)題：與漢語(yǔ)非搭配相比，漢語(yǔ)搭配是否具有加工優(yōu)勢(shì)；如果漢語(yǔ)搭配具有加工優(yōu)勢(shì)，那么它是整體加工還是成分加工；在句子閱讀中，影響漢語(yǔ)搭配加工的因素有哪些。

本書根據(jù)“富強(qiáng)民主、文明、和諧；自由、平等公正、法制；愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在幾千條陜北民諺中擇取了百余條，在四年多的時(shí)間里，主要由榆林學(xué)院的大學(xué)生向老百姓做了訪談，保留下來(lái)了大量的錄音文件，后經(jīng)整理形成了文字。作者將一些文學(xué)作品中使用到的陜北民諺情況，也作了摘錄。

本書共十三章，內(nèi)容包括：詞類、句子成分、句子的種類、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、名詞性從句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、虛擬語(yǔ)氣、主謂一致、it的用法、倒裝、省略、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)等，并對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法進(jìn)行了講解。

"“體驗(yàn)漢語(yǔ)小學(xué)”（國(guó)際版）系列教材改編自泰國(guó)版《體驗(yàn)漢語(yǔ)》中小學(xué)教材，由國(guó)內(nèi)國(guó)外兩個(gè)專家團(tuán)隊(duì)聯(lián)合改編，體現(xiàn)了通用性和國(guó)別化相結(jié)合的原則，融合了《國(guó)際中文教育中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》、《YCT考試大綱與應(yīng)考指南》、美國(guó)星談?dòng)?jì)劃（StarTalk）、5C（Communication,Culture,Connection,Com

"“體驗(yàn)漢語(yǔ)小學(xué)”（國(guó)際版）系列教材改編自泰國(guó)版《體驗(yàn)漢語(yǔ)》中小學(xué)教材，由國(guó)內(nèi)國(guó)外兩個(gè)專家團(tuán)隊(duì)聯(lián)合改編，體現(xiàn)了通用性和國(guó)別化相結(jié)合的原則，融合了《國(guó)際中文教育中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》、《YCT考試大綱與應(yīng)考指南》、美國(guó)星談?dòng)?jì)劃（StarTalk）、5C（Communication,Culture,Connection,Com

本書通過(guò)分析元認(rèn)知內(nèi)部各要素，從元認(rèn)知調(diào)控的視角出發(fā)，重新審視翻譯能力的本質(zhì)內(nèi)涵和基于翻譯問(wèn)題動(dòng)態(tài)處理的元認(rèn)知過(guò)程，研創(chuàng)了翻譯問(wèn)題解決能力這個(gè)概念。將翻譯認(rèn)知過(guò)程同翻譯文本處理過(guò)程相結(jié)合，探討了翻譯問(wèn)題解決能力的釋意認(rèn)知機(jī)制。同時(shí)，開展的實(shí)證研究通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)多元互證，從認(rèn)知過(guò)程和認(rèn)知結(jié)果兩個(gè)角度，分別闡述了元認(rèn)知調(diào)控對(duì)

《中國(guó)語(yǔ)言資源集·福建》是“中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)工程”福建項(xiàng)目79個(gè)市縣方言調(diào)查成果的匯編，內(nèi)容包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、口頭文化4個(gè)部分，全面反映了福建境內(nèi)閩南方言、閩北方言、閩中方言的現(xiàn)時(shí)面貌，深入揭示了福建方言的基本特點(diǎn)和地域文化的基本風(fēng)貌，為漢語(yǔ)方言的比較研究、漢語(yǔ)史的研究和語(yǔ)言類型學(xué)的研究提供了有價(jià)值的素材，也為地域

《中國(guó)語(yǔ)言資源集·福建》是“中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)工程”福建項(xiàng)目79個(gè)市縣方言調(diào)查成果的匯編，內(nèi)容包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、口頭文化4個(gè)部分，全面反映了福建境內(nèi)閩南方言、閩北方言、閩中方言的現(xiàn)時(shí)面貌，深入揭示了福建方言的基本特點(diǎn)和地域文化的基本風(fēng)貌，為漢語(yǔ)方言的比較研究、漢語(yǔ)史的研究和語(yǔ)言類型學(xué)的研究提供了有價(jià)值的素材，也為地域