本書為四川省“十二五”普通高等教育本科規(guī)劃教材、四川省精品課程“管理學(xué)基礎(chǔ)”的主教材。本書共19章，分為6篇，系統(tǒng)介紹了管理基礎(chǔ)理論，以管理的計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和創(chuàng)新五項基本職能為主要框架，較全面地介紹了管理的基本概念和管理理論發(fā)展與演變的脈絡(luò)，闡釋了管理活動的基本規(guī)律、管理學(xué)一般原理及各種管理技術(shù)和方法。本書可以

本書系統(tǒng)、全面地介紹了信息系統(tǒng)工程的概念、基本原理、開發(fā)過程及主要方法。全書共分9章，分別介紹信息系統(tǒng)與信息系統(tǒng)工程的基本概念、內(nèi)容和性質(zhì)，信息系統(tǒng)開發(fā)方法論，信息系統(tǒng)規(guī)劃，信息系統(tǒng)建模，信息系統(tǒng)軟/硬件平臺的建立，信息系統(tǒng)的軟/硬件測試方法，信息系統(tǒng)的維護(hù)與管理，信息系統(tǒng)的集成，以及信息系統(tǒng)工程的項目管理。本書既可作

《結(jié)構(gòu)思考力》的核心理念源自芭芭拉﹒明托的《金字塔原理》，運用更符合中國企業(yè)及中國人的特點進(jìn)行詮釋�！督Y(jié)構(gòu)思考力》定位于一本金字塔原理通俗版和本土版（案例以中國企業(yè)本土案例為主），內(nèi)容以金字塔原理這一工具的應(yīng)用為主框架，新增了作者的觀點并側(cè)重于從“結(jié)構(gòu)思考”的角度向大眾以更通俗的方式傳遞結(jié)構(gòu)思考力在思考和表達(dá)方面的理念

暴麗艷、林冬輝主編的《管理學(xué)原理（第3版）》博采眾長，吸收了國內(nèi)外管理領(lǐng)域的先進(jìn)研究成果和成熟經(jīng)驗，系統(tǒng)地闡述了管理的基本規(guī)律和一般方法。本書分為五篇，共十三章，包括管理、管理者與管理學(xué)，管理理論的形成與發(fā)展，計劃職能與計劃，目標(biāo)與目標(biāo)管理，決策，組織設(shè)計，權(quán)力的配置，人員配備，領(lǐng)導(dǎo)，溝通，激勵，控制基礎(chǔ)，控制技術(shù)和方

隨著案例教學(xué)的逐步推廣與應(yīng)用，作為案例教學(xué)重要工具的案例受到相關(guān)人員的關(guān)注，如果編寫出能夠滿足教學(xué)需求的高質(zhì)量案例成為案例教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展的關(guān)鍵。在結(jié)合作者自身工作經(jīng)驗及現(xiàn)有文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，《管理案例采編》較為詳細(xì)的介紹了管理教學(xué)案例的數(shù)據(jù)采集與案例編寫的具體過程，依次從案例的定義、案例采編需求識別、目標(biāo)企業(yè)及案例范圍

本書是一部討論領(lǐng)導(dǎo)理論及領(lǐng)導(dǎo)實踐的教材。全書以領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的發(fā)展過程為主線，將領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的內(nèi)容分為了三個主要方面：領(lǐng)導(dǎo)者、追隨者與情境，其中領(lǐng)導(dǎo)者部分主要介紹了領(lǐng)導(dǎo)者的概念、特質(zhì)及特點，尤其是其權(quán)力特征。除了權(quán)力，領(lǐng)導(dǎo)者還離不開的是追隨者。在追隨者部分本書既重點介紹了領(lǐng)導(dǎo)者對追隨者的激勵，又強(qiáng)調(diào)了追隨者對領(lǐng)導(dǎo)者的限制。這些保

本書是一本“項目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動”式的高職高專《秘書實務(wù)》教材，由文秘專業(yè)教師和企業(yè)、事業(yè)單位秘書崗位工作者共同編寫。全書以秘書職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，根據(jù)秘書工作內(nèi)容，以“輝鵬服飾有限公司與韓國廣田百貨有限公司合作開發(fā)韓國的中國民族服飾市場”這一總項目為背景，按照洽談前、洽談中、洽談后三個階段設(shè)置了6個學(xué)習(xí)情境、18個學(xué)習(xí)

現(xiàn)代管理學(xué)是高等院校經(jīng)濟(jì)管理類的專業(yè)基礎(chǔ)課程，課程的目的就是幫助學(xué)生理解和掌握現(xiàn)代管理的基本思想、理論和方法，學(xué)會運用現(xiàn)代的管理思維方法解決現(xiàn)實的管理問題，提高自己的管理素養(yǎng)和技能。由張才明主編的這本《現(xiàn)代管理學(xué)理論與實踐》系統(tǒng)地闡述了現(xiàn)代管理學(xué)的一般理論和方法，同時重點以案例的方式，把管理學(xué)每個知識點、每個理論和方法

本教材遵循“理論夠用，重在實踐”的原則；以實用性、應(yīng)用性為準(zhǔn)則；突出課程教學(xué)的職業(yè)性、開放性和綜合性，以“激發(fā)興趣，打好基礎(chǔ)，提高素質(zhì)，倡導(dǎo)創(chuàng)新”為宗旨；根據(jù)社會組織管理的基本原則、技術(shù)和方法，以管理的職能為主線，將全書的內(nèi)容設(shè)置為8個模塊：管理概述模塊、決策模塊、計劃模塊、組織模塊、領(lǐng)導(dǎo)模塊、控制模塊、創(chuàng)新模塊、現(xiàn)代

在中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、社會不斷進(jìn)步的進(jìn)程中，社會對管理應(yīng)用型人才的需求愈來愈大，在這種趨勢下，學(xué)習(xí)管理學(xué)知識的人越來越多，我國各高校特別是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的獨立學(xué)院幾乎都開設(shè)了經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)。然而，現(xiàn)有的一些培養(yǎng)該類人才的管理學(xué)教材存在偏重于理論闡述、實踐應(yīng)用性不足的問題，造成了廣大學(xué)子充分掌握和運用管理學(xué)知識的一大障礙。