本書打破傳統(tǒng)教學模式，全面運用信息化教學策略、體驗式教學手段、情境式任務(wù)驅(qū)動教學原理和方法來編排教學內(nèi)容，團隊管理訓練是通過團隊建立、團隊領(lǐng)導、團隊精神、團隊沖突、團隊績效、團隊創(chuàng)新六個模塊來設(shè)計教學內(nèi)容，構(gòu)建了團隊共訓，主動學習、深度反思的融合教學模式，將管理者應(yīng)具備的綜合素質(zhì)和技能通過一個個分項目實訓設(shè)計，讓學生在

《認識組織行為》是一本與眾不同的組織行為學圖書。本書通過對組織行為學經(jīng)典理論的系統(tǒng)解讀，并結(jié)合中國企業(yè)實踐的最新案例分析，闡述了管理者會遇到的實際組織問題，提出了相應(yīng)的建議，這些建議基于大量嚴謹?shù)难芯砍晒�，具有很強的現(xiàn)實指導意義�！墩J識組織行為》的兩位作者——中歐國際工商學院的忻榕教授和美國加利福尼亞大學的瓊·皮爾斯教

本書是組織管理學大師查爾斯·漢迪的經(jīng)典著作之一，被《時代》雜志評為“最具影響力的25本商業(yè)管理圖書”之一。在這個變化不斷、變化隨機發(fā)生、漢迪稱之為“非連續(xù)性變化”的時代，個體和組織有必要打破舊的思維方式，以便利用變化為我們帶來的優(yōu)勢。在本書中，漢迪研究了劇烈變化是如何改變商業(yè)、教育和工作的本質(zhì)的，討論了社會對新型組織、

本書是專門寫給管理者的操作指南，以戰(zhàn)略、組織、人才、激勵S-OTP閉環(huán)系統(tǒng)的打造主線，集理論和操作技能為一體，讓企業(yè)管理者能讀懂、用好S-OTP模型，以此四大策略驅(qū)動組織戰(zhàn)略落地、組織發(fā)展、管理者成長。本書啟發(fā)管理者思索：從技術(shù)到管理的轉(zhuǎn)型，從個人單打獨斗到帶領(lǐng)團隊戰(zhàn)斗，無論是理論還是技能，究竟如何進行迭代。思而悟，悟

在經(jīng)濟低迷、增長乏力、創(chuàng)新停滯的商業(yè)新常態(tài)下，單打獨斗、依賴個人英雄主義的舊商業(yè)模式已不再適用。取而代之的，是強調(diào)團隊合作、追求高創(chuàng)新和強執(zhí)行力的雙輪驅(qū)動新模式，這已成為組織成功的關(guān)鍵因素。在此背景下，工業(yè)與組織心理學家斯科特·坦嫩鮑姆和愛德華多·薩拉斯共同提出了一套提升團隊效能的理論模型，

團隊創(chuàng)新已成為各領(lǐng)域創(chuàng)新的主流形式，而創(chuàng)新過程中需要兼顧探索和利用兩類存在沖突的活動，也即二元性問題。本專著在系統(tǒng)綜述前人相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，以創(chuàng)新的二元性理論為抓手，通過案例分析、二手數(shù)據(jù)挖掘、問卷調(diào)查等方法開展實證研究，深入探討二元性在團隊創(chuàng)新中的作用。研究內(nèi)容在二元性構(gòu)思從組織水平向團隊水平的概念遷移、二元性對團隊

本書旨在提供一套易于理解和操作的復盤方法，以滿足個人或團隊提供復盤手把手的指導。復盤作為一種個人和團隊反思迭代的能力，在職場中廣受認可，但實際操作中存在諸多挑戰(zhàn)和問題。本書作者基于其在2019年為聯(lián)想大學開發(fā)《復盤》課程以及為多家知名企業(yè)提供復盤服務(wù)的經(jīng)驗，總結(jié)了一套實用的復盤方法和工具。本書主要面向三類受眾：職場人士

本書作者在此領(lǐng)域深耕20余年，通過研究跨行業(yè)、跨發(fā)展階段、跨業(yè)務(wù)屬性、跨文化的不同企業(yè)、政府機構(gòu)等各類組織，創(chuàng)造性的提出“teaming”的概念，顛覆了傳統(tǒng)意義上對“團隊”的理解。Teaming不再是一種穩(wěn)定的、結(jié)構(gòu)清晰、權(quán)責明確的組織實體，而是指向“一系列動態(tài)的組隊的過程，既是思維方式，又是工作方法”，在這一過程里，

本書各章內(nèi)容安排如下。第一章為組織行為學概論,全景式地介紹組織行為學的理論演進、學科基礎(chǔ)等。第二章至第六章針對個體層面,主要探討了個體在組織中的心理和行為基礎(chǔ),包括態(tài)度與工作滿意度、人格與價值觀、情緒與情緒勞動、知覺與個體決策以及動機等核心議題。第七章至第十二章針對群體層面,著重于探討群體、工作團隊、溝通、領(lǐng)導、權(quán)力與

本書為研究公共組織學的專著，分為12章，分別是公共組織導論、公共組織理論、公共組織人員、公共組織結(jié)構(gòu)、公共組織過程、公共組織行為、公共組織文化、公共組織環(huán)境、公共組織法制、公共組織戰(zhàn)略、公共組織績效、公共組織發(fā)展等，介紹了我國公共組織的發(fā)展歷史與背景，分析了公共組織發(fā)展的現(xiàn)狀與問題，并提出了一些發(fā)展趨勢和建議。本書兼具