人體解剖學(xué)屬形態(tài)學(xué)范疇，是中醫(yī)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課。本書介紹了人體各系統(tǒng)和器官的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征，各器官、結(jié)構(gòu)間的毗鄰和聯(lián)屬關(guān)系，可為學(xué)習(xí)后續(xù)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程和臨床醫(yī)學(xué)課程奠定基礎(chǔ)。與本書配套的數(shù)字化內(nèi)容（如圖片、動(dòng)畫、視頻等）可在全國(guó)中醫(yī)藥教育云平臺(tái)免費(fèi)瀏覽。

本書包括實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)兩大部分。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)中將每個(gè)病原體分為學(xué)習(xí)提要、目的要求、示教標(biāo)本、自己觀察標(biāo)本、技術(shù)操作和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的繪圖，一些重要病原體增加活體標(biāo)本的采集和培養(yǎng)，同時(shí)精選了部分案例，既增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又做到基礎(chǔ)和臨床相結(jié)合，極大豐富了實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；學(xué)習(xí)指導(dǎo)首先精選了寄生蟲的常規(guī)檢查方法和步驟，供實(shí)驗(yàn)中參考；為

本書是全國(guó)普通高等醫(yī)學(xué)院校護(hù)理學(xué)類專業(yè)十三五規(guī)劃教材規(guī)劃教材之一，根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》重點(diǎn)擴(kuò)大應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)模的高等教育教學(xué)改革方向，進(jìn)一步落實(shí)《中國(guó)護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2015年）》提出的堅(jiān)持以崗位需求為導(dǎo)向大力培養(yǎng)臨床實(shí)用型人才注重護(hù)理實(shí)踐能

本書是全國(guó)醫(yī)藥中等職業(yè)教育*十三五規(guī)劃教材之一，根據(jù)本學(xué)科教學(xué)大綱的基本要求和課程特點(diǎn)編寫而成。體現(xiàn)中職藥學(xué)人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，著力提高藥學(xué)類專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。堅(jiān)持理論知識(shí)必需、夠用為度。強(qiáng)調(diào)教材的針對(duì)性、實(shí)用性、條理性和先進(jìn)性，既注重對(duì)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)，又適當(dāng)拓展知識(shí)面，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)的對(duì)接，為學(xué)生后續(xù)發(fā)

科學(xué)好無聊、又艱澀，聽不懂，愛不起，科學(xué)課就是你的呼呼大睡補(bǔ)覺課？這些不能怪你，只怪沒有一位合適的科學(xué)啟蒙人。幸好，現(xiàn)在懂孩子的科學(xué)怪咖——格倫·墨菲來了。他的課上，你想怎么問都可以，聽不懂也可以厚臉皮地繼續(xù)追問。格倫·墨菲絕對(duì)愿意回答你所有匪夷所思、稀奇古怪的問題。而且，關(guān)鍵的是，還答得幽默風(fēng)趣、思路縝密、頭頭是道、

此書分上下兩篇。上篇為“免疫學(xué)”，詳細(xì)探討免疫系統(tǒng)的主要構(gòu)成成分及其生物學(xué)作用；較完整的勾勒固有免疫應(yīng)答與適應(yīng)性免疫應(yīng)答的輪廓與過程；簡(jiǎn)略介紹免疫學(xué)在臨床醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。下篇為“病原生物學(xué)”，總體描述病原生物、感染、病原生物控制、生物安全的基本概念。分別闡明醫(yī)學(xué)病毒、醫(yī)學(xué)細(xì)菌、醫(yī)學(xué)真菌、醫(yī)學(xué)寄生蟲的生物學(xué)特性（涵蓋形態(tài)結(jié)

本教材是根據(jù)2015年9月啟動(dòng)的全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十三五”規(guī)劃教材建設(shè)工作精神，由全國(guó)25所中西醫(yī)院校聯(lián)合編寫的教材，主要供中醫(yī)藥院校中醫(yī)學(xué)類、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、康復(fù)治療學(xué)等專業(yè)使用。普通高等教育國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《生理學(xué)》第1版自2007年1月出版發(fā)行以來，在全國(guó)各中醫(yī)藥院校中得到普遍使用，受到廣大師生的好評(píng)

本“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”系列教材作為該學(xué)科所使用教材的配套教材，在內(nèi)容上與教材同步，具有指導(dǎo)教師教學(xué)和輔導(dǎo)學(xué)生課前、課后學(xué)習(xí)的功能，能更好地引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，逐漸推進(jìn)“翻轉(zhuǎn)課堂”等現(xiàn)代職業(yè)教育理念的實(shí)際應(yīng)用。本配套教材作為教材的補(bǔ)充，適用于職業(yè)教育醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)學(xué)生在校期間的同步學(xué)習(xí)，也可作為畢業(yè)生迎接執(zhí)業(yè)資格考試的輔導(dǎo)資料。教

《生理學(xué)實(shí)驗(yàn)（第4版）》以高等院�！吧�理學(xué)實(shí)驗(yàn)”課程與教材持續(xù)建設(shè)為基礎(chǔ)，共有11章72個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，涵蓋基本組織器官生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，涉及整體與宏觀生理學(xué)、器官與組織生理學(xué)、細(xì)胞與分子生理學(xué)的不同層面、不同深度的實(shí)驗(yàn)�！渡�理學(xué)實(shí)驗(yàn)（第4版）》的修訂堅(jiān)持系統(tǒng)性、綜合性、研究性和先進(jìn)性原則，更加注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。保

本教材為“醫(yī)學(xué)教育改革系列教材”（英文版）之一。本書共4篇16章，包括總論、醫(yī)學(xué)原蟲、醫(yī)學(xué)蠕蟲、醫(yī)學(xué)節(jié)肢動(dòng)物和附錄部分等。教材依據(jù)高等醫(yī)藥院校5年制、8年制及7年制（“5+3”一體化）和國(guó)際留學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃，重點(diǎn)闡述了國(guó)內(nèi)外常見的嚴(yán)重危害人類健康的寄生蟲和重要病媒節(jié)肢動(dòng)物，對(duì)國(guó)外具有潛在危害的少數(shù)罕見寄生蟲也作了介紹，涉