《給孩子們說古詩》由南京知名兒童語言發(fā)展教育工作者若虹媽媽撰寫，是一套寫給孩子們讀、說給孩子們聽的古詩入門書�！督o孩子們說古詩02：少年游》是“給孩子們說古詩”系列的第二本，涵蓋了60首中小學生必讀必背的經(jīng)典古詩。 《給孩子們說古詩》有著詳盡的古詩講解、精美的古典插畫和專業(yè)的配套音頻。 《給孩子們說古詩》每一篇都配

該書是一部介紹托爾斯泰生平與創(chuàng)作的科普傳記。作者收錄了托爾斯泰大量新的傳紀和檔案資料及鮮為人知的文獻及同時代人的書信，日記、回憶錄。語言簡練、結(jié)構(gòu)嚴謹、觀點新穎、既寫出了文學作品的生動性和形象性，又保持了傳紀作品應具備的紀實性和科學性。在書中，作者不僅翔實地論述了偉大作家生活、創(chuàng)作的時代背景，用新的觀點分析了包括《戰(zhàn)爭

漢斯·摩根索，美國著名政治學者，現(xiàn)實主義的集大成者，權(quán)力政治理論的創(chuàng)始人，素有“國際政治學之父”之稱。本書生動介紹了摩根索的生平經(jīng)歷，重點對其思想和理論進行解讀，并高度評價他的權(quán)力政治理論會繼續(xù)在國際政治學界牢固地占有一席之地，影響著一代又一代的國際政治學人。

生活在海軍學校的馬漢，自小癡迷于海洋，海軍學校畢業(yè)后，出海惡心，恐懼海洋的他度過漫漫十三年甲板生涯后，轉(zhuǎn)而入校做起教學及研究工作，摸索研究中終提出海權(quán)論�！恶R漢》中可見“馬漢上校”半生甲板、半生學術(shù)的生活經(jīng)歷，道盡了其海權(quán)論提出、發(fā)展過程，細致論析了其海軍霸權(quán)理論。

克勞塞維茨，德國軍事理論家、軍事歷史學家，被西方譽為“兵圣”。本書講述了克勞塞維的生平經(jīng)歷，尤其是其參與的對抗拿破侖的戰(zhàn)爭。重點分析了克勞塞維茨戰(zhàn)爭理論著作《戰(zhàn)爭論》，講解了其關(guān)于戰(zhàn)爭與政治的關(guān)系，武德及民眾武裝在戰(zhàn)爭中發(fā)揮的作用，防御與進攻的相互關(guān)系等的思想。這是一部帶讀者走進西方軍事理論的著作。

“荒原雄獅”拿破侖善于以少勝多，用兵神速，創(chuàng)造了一個又一個戰(zhàn)勝神話，被目為戰(zhàn)神。“時也，勢也�！逼淠鎰荻鵀椋�后期戰(zhàn)爭變而為侵略戰(zhàn)爭，激起各國反抗，終兵敗于滑鐵盧大戰(zhàn)�！赌闷苼觥返淖髡邔�業(yè)戰(zhàn)爭戰(zhàn)略研究者夏征難大校，從專業(yè)角度，解析出其戰(zhàn)爭神話背后的戰(zhàn)爭藝術(shù)，以及軍事巨人的兵敗原因。

《德里達》內(nèi)容豐富，薄薄一冊，道盡解構(gòu)之父德里達的解構(gòu)主義理論及其代表思想。在解構(gòu)主義中，邏各斯中心已覆滅，語音中心無優(yōu)勢。關(guān)于翻譯，其播散、蹤跡、替補理論達到抵制翻譯的結(jié)果；關(guān)于寬恕，他認為寬恕應該寬恕不可寬恕之事；關(guān)于宗教，他認為福音保持即將來臨之勢，上帝無專寵，各宗教地位、機會平等……

《莫爾》一書主要介紹了莫爾其人以及他的代表作《烏托邦》。莫爾早年投身人文主義的著譯活動，后步入宮廷仕途之路。歐洲宗教改革興起，他又與路德和英國宗教改革派論戰(zhàn)。所著《烏托邦》，以虛構(gòu)方式闡明了對未來理想社會的設(shè)想，提出消滅私有制、消滅城鄉(xiāng)差別、消滅體力勞動與腦力勞動的對立、民主政治的原則和主張。

《葛蘭西》敘述了他崎嶇多難的一生，展現(xiàn)了他的思想。其人生經(jīng)歷、情感生活、哲學政治思想都饒有興味。妻子在他入獄后冷漠相待，其妻姐卻生死相隨，最后的獄中手稿也是因她而得以保存。他的人生似乎就是為了把牢底坐穿，出獄一個星期就去世了。政治思想上，更是“修正”了馬克思主義。

阿爾都塞，法國哲學家。本書生動描寫了阿爾都塞坎坷的一生：童年時在憂郁中度過，青年時被送進德國法西斯集中營，中晚年時遭受精神疾病的折磨。但作為一位思想銳利、才華橫溢的哲學家，絲毫沒有阻礙他對哲學的思考。作者用通俗的話語對其創(chuàng)立的“結(jié)構(gòu)主義的馬克思主義”新流派進行深入解讀，高度評價了他在哲學方面的貢獻。