專著首次提出高校大學生創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的非課程因素體系概念,從系統(tǒng)動態(tài)平衡需求角度出發(fā)分析系統(tǒng)能量輸入問題并進行創(chuàng)新性的能量范式系統(tǒng)理論模型建構,主要進行組織結構模型創(chuàng)建和高校創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)建模,并且在這一創(chuàng)新理論模型指導下探索能量范式視角下高校大學生創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)化策略。以泉州市為例,對高職院校如何整合政商資源提升
本書匯集了浙江工業(yè)大學外國語學院近3年在外語類課程思政教學改革方面所做的教研探索及結晶,涵蓋了公共外語教學、英語專業(yè)和日語專業(yè)中絕大多數主流課程。每個案例包括詳細的課程改革背景信息、思政元素、思政設計理念及具體的實施案例。本書一是內容豐富、編寫體例創(chuàng)新,涵蓋了外語類課程主要門類的思政教學,編寫體例既包括了課程背景及改革
父母懂溝通,不僅可以減少親子之間的矛盾,還可以有效地增進親子之間的感情,這樣才可以深入孩子的內心世界,對孩子的成長做出正確的引導。 本書根據現實生活中孩子的情緒特點及心理特征,為家長提供了一系列有效溝通的話術和方法,以幫助家長有效識別并疏導孩子的情緒,積極應對孩子的憤怒、任性、恐懼、悲傷、焦慮、叛逆,從而與孩子建立更親
父母和孩子之間的溝通,本身就是一門藝術。父母的話術直接決定了親子間的溝通結果,并影響著親子間的距離和親密關系。《父母話術:漫畫版》設置了各種親子場景對話,包括日常行為習慣、學習、生活及社交等方面,以幫助父母建立有效的親子溝通模式,改善親子關系。
父母的養(yǎng)育方式,決定孩子的未來。學會與孩子正面溝通,才能贏得孩子的合作與信任。正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教方式,讓孩子在和善的氛圍中,培養(yǎng)自律、責任、合作以及獨立的能力,還孩子一個快樂的童年。 學會尊重孩子,平和共處,養(yǎng)育才真正開始!豆芙逃姓小窂闹袊彝ヰB(yǎng)育方式和特點出發(fā),從自主意識、過度懲罰、人際交往、過度
《跟著古詩文學寫作》系列從《史記》《文選》《古文觀止》、唐詩、宋詞、四大名著等經典中摘錄出相關詞句,按照景物、人物、感悟等門類匯編成冊,帶領青少年熟讀古文經典,深入淺出地講解古人的寫作技巧,引領他們積累古詩文,建立自己的作文素材庫,古今貫通,提升寫作能力和大語文素養(yǎng)。
本書充分挖掘地域自然資源,收集整理創(chuàng)編了135例生活小游戲。書中詳細介紹了各種生活小游戲所需的材料,各種玩法與規(guī)則,游戲價值及其指導關注點。這些生活小游戲突顯材料的低結構性、玩法的生成性、操作的實用性、運用的廣適性,實現了游戲的開放性和靈活性,能有效激發(fā)幼兒創(chuàng)造力,促進幼兒自主發(fā)展。本書對豐富幼兒園游戲類型、提升幼兒園
幼兒園數學區(qū)活動是數學活動開展的重要形式,對促進幼兒數學知識與技能的掌握起著重要的作用。教師在數學區(qū)中有目的、有計劃地創(chuàng)設環(huán)境和投放各種材料,讓幼兒在操作與探索中獲得關于集合、數、量、形、空間、時間、模式等數學的認知經驗,感受數學的有趣和有用。本書是來自一線幼教名師的經驗總結成果,全書分理論篇實踐篇觀察篇三部分,對幼兒