《通往民心相通之路》本書(shū)系新疆社科基金專項(xiàng)項(xiàng)目“文化援疆工作機(jī)制與成效研究”（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：21VZX014）和新疆師范大學(xué)智庫(kù)文化潤(rùn)疆研究院重點(diǎn)項(xiàng)目“中華文化節(jié)慶、節(jié)氣與少數(shù)民族節(jié)慶的歷史與關(guān)聯(lián)研究”（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：ZK202210A）的階段性成果。本書(shū)《通往民心相通之路》是《通往文化傳播之路》（2019）、《通往學(xué)術(shù)傳

本書(shū)主要內(nèi)容包括：微生物與微生物學(xué)；人體寄生蟲(chóng)學(xué)；醫(yī)學(xué)免疫學(xué)；未來(lái)的應(yīng)用微生物與免疫學(xué)。本書(shū)緊密聯(lián)系當(dāng)今時(shí)代背景，編寫(xiě)了課程內(nèi)容密切相關(guān)的課程思政內(nèi)容，并且巧妙地融入了黨的“二十大”報(bào)告中的“科技創(chuàng)新、健康中國(guó)”等嶄新理念，給大學(xué)生們以“潤(rùn)物細(xì)于聲”形式的人生觀和世界觀的熏陶；同時(shí)在書(shū)中插入了大量的案例分析，增強(qiáng)了微生

本書(shū)為病理解剖學(xué)實(shí)踐教材。本教材在編寫(xiě)上，一是以黨的二十大精神為指導(dǎo)，將課程思政有機(jī)融入；二是以“我是一個(gè)準(zhǔn)醫(yī)生”為主線，將病理教學(xué)內(nèi)容以病理醫(yī)生臨床崗位工作任務(wù)為依據(jù)，將學(xué)習(xí)任務(wù)分解為臨床工作典型任務(wù)，把每一次實(shí)踐教學(xué)作為一次臨床病理診斷工作來(lái)完成，以此培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；三是在教材移動(dòng)端融入3D

本教材為高等院校基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)改革創(chuàng)新教材，是四年制醫(yī)學(xué)本科實(shí)驗(yàn)系列教材之一。本教材共12個(gè)實(shí)驗(yàn)，包括細(xì)胞和組織的適應(yīng)、損傷與修復(fù)，局部血液循環(huán)障礙，炎癥，腫瘤，心血管系統(tǒng)疾病，呼吸系統(tǒng)疾病，消化系統(tǒng)疾病，泌尿系統(tǒng)疾病，生殖系統(tǒng)和乳腺疾病，內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病，傳染病和寄生蟲(chóng)病，以心血管系統(tǒng)為中心的整合實(shí)驗(yàn)等。另外，附錄對(duì)人體正常

本教材為高等院�；�礎(chǔ)醫(yī)學(xué)改革創(chuàng)新教材，五年制本科實(shí)驗(yàn)系列教材之一。全書(shū)采用紙質(zhì)內(nèi)容與數(shù)字化資源一體化設(shè)計(jì)，數(shù)字課程包括3D標(biāo)本觀察、教學(xué)視頻、數(shù)字切片、自測(cè)題、教學(xué)PPT等資源。全書(shū)旨在體現(xiàn)智慧型教學(xué)的理念，有意識(shí)地將混合式教學(xué)與其他經(jīng)典教學(xué)技術(shù)有機(jī)結(jié)合在一起，為醫(yī)學(xué)生提供真實(shí)感的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。本教材共三篇14個(gè)實(shí)驗(yàn)，第一

本書(shū)為我社本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)第五輪規(guī)劃教材之一。內(nèi)容取舍符合五年制醫(yī)學(xué)本科生培養(yǎng)目標(biāo)，并兼顧國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的要求。在教材編寫(xiě)上堅(jiān)持“三基”(基本理論、基本知識(shí)、基本技能)和“五性”(思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、實(shí)用性)原則，以“立德樹(shù)人，知識(shí)傳授，價(jià)值塑造，能力培養(yǎng)”為目標(biāo)。此外，教材還通過(guò)精心繪制的大量圖表將

本教材供本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生使用�！夺t(yī)學(xué)遺傳學(xué)》第5版教材采用紙質(zhì)教材與數(shù)字教學(xué)資源相融合的編寫(xiě)模式，在傳統(tǒng)紙質(zhì)教材的基礎(chǔ)上配備了數(shù)字內(nèi)容，展現(xiàn)為一書(shū)一碼的形式。數(shù)字內(nèi)容包括微課、案例解析、知識(shí)拓展、教學(xué)PPT、英文小結(jié)、思考題與答題要點(diǎn)等。本次第5版教材的編寫(xiě)以人類遺傳病為主線，以基因組醫(yī)學(xué)為基礎(chǔ)，同時(shí)關(guān)注醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)

本書(shū)是五年制本科教材《病理生理學(xué)》(第5版)的配套輔導(dǎo)教材。病理生理學(xué)是一門(mén)以患病機(jī)體為研究對(duì)象，以功能與代謝變化為重點(diǎn)，研究疾病發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸的規(guī)律和機(jī)制的學(xué)科，也是一門(mén)聯(lián)系基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的橋梁學(xué)科。為適應(yīng)近年來(lái)醫(yī)學(xué)發(fā)展和教材更新的需要，幫助醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)本科生充分掌握病理生理學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，系統(tǒng)檢測(cè)對(duì)相關(guān)知識(shí)的

本書(shū)為“十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材之一。病理生理學(xué)是一門(mén)以患病人體為探索對(duì)象，以功能與代謝變化為研究重點(diǎn)，研究疾病發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸規(guī)律及其機(jī)制的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科，也是一門(mén)將基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)各學(xué)科密切聯(lián)系在一起的橋梁學(xué)科。學(xué)習(xí)病理生理學(xué)有助于學(xué)生更全面地理解疾病發(fā)生的原因，更系統(tǒng)地分析疾病發(fā)生與發(fā)展的機(jī)制，更深

本書(shū)為“十二五”普通等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)》(第5版)的配套輔導(dǎo)教材。全書(shū)內(nèi)容涵蓋細(xì)胞概論、細(xì)胞生物學(xué)研究方法與技術(shù)、細(xì)胞膜與物質(zhì)運(yùn)輸、細(xì)胞內(nèi)膜系統(tǒng)、線粒體、細(xì)胞骨架、細(xì)胞核、細(xì)胞連接與細(xì)胞黏附、細(xì)胞外基質(zhì)、細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)、細(xì)胞增殖、細(xì)胞分化、干細(xì)胞，以及細(xì)胞衰老與死亡等內(nèi)容。本版教材繼承了第4版教材的