本教材采用項(xiàng)目教學(xué)法和全新的編寫方式，采用理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式。在編寫時(shí)力求案例貼近生活，與企業(yè)實(shí)際工作相符，操作內(nèi)容實(shí)用，操作步驟詳盡，結(jié)合具體的圖片演示幫助學(xué)生完成每一個(gè)任務(wù);每個(gè)任務(wù)所涵蓋的知識(shí)點(diǎn)被無形地植入案例中，真正實(shí)現(xiàn)了教中做，做中學(xué)，能使學(xué)生提高實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

本教材的編寫，立足于體現(xiàn)高職教育既“高”又“職”的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)在培養(yǎng)職業(yè)能力的同時(shí)亦不偏廢學(xué)歷素養(yǎng)教育。突出“以就業(yè)為導(dǎo)向，以技能為核心”的職業(yè)教育特點(diǎn)，幫助學(xué)習(xí)者學(xué)以致用是本教材的重要任務(wù)之一。我們采用了項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、理論與實(shí)踐一體化的編寫方法，使讀者能夠通過學(xué)中做、做中學(xué)達(dá)到學(xué)會(huì)、做好的最佳效果——既了解必備知

本書是經(jīng)過出版社初評(píng)、申報(bào)，由教育部專家組評(píng)審、教材遴選工作小組審定確定的首批“教育部中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范教材”。 本書從簡單實(shí)用的角度出發(fā)，采用通俗的語言，以項(xiàng)目的形式，結(jié)合實(shí)際工作任務(wù)，將常用辦公設(shè)備的選購、安裝、使用以及維護(hù)的相關(guān)知識(shí)介紹給讀者。本書主要內(nèi)容包括現(xiàn)代辦公設(shè)備的基礎(chǔ)知識(shí)、打印輸出設(shè)備、復(fù)印與復(fù)

本書是管理類聯(lián)考數(shù)學(xué)、邏輯、寫作一線名師根據(jù)2020年考試大綱新精神和命題動(dòng)向編寫的綜合能力*后模擬預(yù)測(cè)六套卷，具有查漏補(bǔ)缺、考前模擬、預(yù)測(cè)考題的三重作用。書中六套模擬試題嚴(yán)格按照真題難度命制，全面涵蓋重要考點(diǎn)，能夠起到有效模擬訓(xùn)練的作用。書中數(shù)學(xué)解析指明考點(diǎn)，提供常規(guī)和快速解法；邏輯解析逐個(gè)分析選項(xiàng)，詳細(xì)解讀思路；寫

相對(duì)于組織學(xué)習(xí)的研究，學(xué)者們對(duì)組織忘卻學(xué)習(xí)的探討似乎略顯平淡，但卻一直未間斷過對(duì)忘卻學(xué)習(xí)的探討。隨著技術(shù)變革的日新月異和知識(shí)內(nèi)容的不斷寬泛，在實(shí)踐中獲取的新知識(shí)不斷變得陳舊、過時(shí)，甚至對(duì)組織發(fā)展產(chǎn)生阻礙作用。如何開展忘卻學(xué)習(xí)，尋找忘卻學(xué)習(xí)的作用路徑成為學(xué)術(shù)界和企業(yè)界關(guān)注的焦點(diǎn)。本書從組織忘卻學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，分析和研究組

《秘書學(xué)導(dǎo)論（第二版）》為高校秘書學(xué)系列教材之一，是秘書學(xué)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課教材。秘書學(xué)導(dǎo)論是對(duì)秘書學(xué)科的概括性介紹，體現(xiàn)了秘書學(xué)科的核心理論，是學(xué)習(xí)和研究秘書學(xué)的基礎(chǔ)，也是是秘書專業(yè)的主干課程。其宗旨是對(duì)秘書和秘書工作中的基礎(chǔ)性、宏觀性，具有共同性的基本問題進(jìn)行介紹和研究，為學(xué)習(xí)秘書專業(yè)的學(xué)生提供總體性、概括性的知識(shí)，

《秘書實(shí)務(wù)（第二版）》分上中下三篇共十六章，上篇講辦公室事務(wù)與管理，主要內(nèi)容包括辦公室日常事務(wù)、接待工作、通訊工作、時(shí)間管理、公務(wù)旅行管理、秘書辦公自動(dòng)化；中篇講秘書傳統(tǒng)業(yè)務(wù)，主要內(nèi)容包括文書檔案工作、會(huì)議組織與服務(wù)、溝通與協(xié)調(diào)工作、信訪工作和客戶工作、商務(wù)談判；下篇講秘書輔助決策業(yè)務(wù)，主要內(nèi)容包括調(diào)查研究工作、信息工

“管理信息系統(tǒng)”是一門綜合性較強(qiáng)的課程，特別強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)踐是課程的重要環(huán)節(jié)，是本門課程教學(xué)不可缺少的一環(huán)。實(shí)踐課程和理論課程不同，理論課程主要強(qiáng)調(diào)相關(guān)理論的原理與應(yīng)用，實(shí)踐課程則強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力�！豆芾硇畔⑾到y(tǒng)實(shí)踐教程》是“管理信息系統(tǒng)”課程的配套實(shí)踐教程，編寫《管理信息系統(tǒng)實(shí)踐教程》是為了滿足高校信

《中公版·管理類聯(lián)考輕松學(xué)真題6+6》為參加2020年管理類專業(yè)學(xué)位聯(lián)考的考生量身定做，共分為兩部分：題本和答題冊(cè)。其中，題本部分包括12套真題，管理類聯(lián)考綜合能力和英語（二）各6套，每套試卷均單獨(dú)成冊(cè)，便于考生攜帶。此外，題本部分附帶12張答題卡，管理類聯(lián)考綜合能力和英語（二）各6張，考生可提前模擬演練

《組織行為學(xué)》內(nèi)容分為13章。一章導(dǎo)論。主要介紹組織行為學(xué)的學(xué)科性質(zhì)和研究對(duì)象，組織行為學(xué)的歷史演進(jìn)，組織行為學(xué)的中外研究狀況，組織中的管理者，及面對(duì)新的環(huán)境管理者如何做才能更好地管理好組織中的人以提供組織績效。第二章個(gè)體行為的基礎(chǔ)。從個(gè)體傳記特點(diǎn)、個(gè)性、態(tài)度三個(gè)影響個(gè)體行為的基礎(chǔ)因素介紹其對(duì)工作行為影響的相關(guān)研究成果