為什么呼吸可以是主動(dòng)的，也可以是被動(dòng)的？為什么呼吸停頓可以發(fā)生在休息狀態(tài)下，也可以發(fā)生在劇烈運(yùn)動(dòng)中？呼吸行為多種多樣，但我們通常意識(shí)不到它的存在，因?yàn)樗�以非常隱秘的方式陪伴著我們，它與身體的其他運(yùn)動(dòng)交織在一起，并不僅僅為了呼吸。所有形式的呼吸都可以歸入兩種基本機(jī)制，而它們的變體可以分解，以各種方式進(jìn)行組合。本書(shū)的目的是

血流動(dòng)力學(xué)監(jiān)測(cè)是臨床診療，尤其是重癥醫(yī)學(xué)臨床工作中最重要、基本的支持手段，同時(shí)也是臨床工作者必須掌握的基本技術(shù)。深刻理解危重癥疾病的生理及病理變化過(guò)程，對(duì)血流動(dòng)力學(xué)監(jiān)測(cè)指標(biāo)進(jìn)行整合并采取相應(yīng)的個(gè)體化治療措施是重癥醫(yī)學(xué)醫(yī)師必須具備的能力。本書(shū)是歐洲重癥監(jiān)護(hù)醫(yī)學(xué)會(huì)教科書(shū)系列之一，由該醫(yī)學(xué)會(huì)組織60余位重癥醫(yī)學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域知名

本書(shū)著重描述人體與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的骨性結(jié)構(gòu)、關(guān)節(jié)活動(dòng)和作用肌肉視診、觸診的操作過(guò)程；同時(shí)，結(jié)合人體功能為日常生活和工作提供動(dòng)作基礎(chǔ)的特點(diǎn)，增加日常生活各種活動(dòng)的動(dòng)作分析的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。為了使學(xué)生能盡快與臨床實(shí)際相結(jié)合，在各關(guān)節(jié)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容中提供各種運(yùn)動(dòng)損傷所致的病例和異常運(yùn)動(dòng)案例，要求學(xué)生按照國(guó)際功能分類(ICF)模式分析患者的功能

本書(shū)由醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)寄生蟲(chóng)學(xué)和基礎(chǔ)免疫學(xué)三篇組成。包括：細(xì)菌的生理、呼吸道感染的細(xì)菌、創(chuàng)傷感染的細(xì)菌、病毒的基本性狀、肝炎病毒、寄生蟲(chóng)學(xué)總論、醫(yī)學(xué)原蟲(chóng)等。

本書(shū)是面向5~12歲兒童展現(xiàn)人類與疾病抗?fàn)�、人類探索身體的科普漫畫(huà)繪本，讓孩子通過(guò)看身體探索和醫(yī)學(xué)故事愛(ài)上醫(yī)學(xué)科普，揭開(kāi)不知道的探索過(guò)程和真相，真正認(rèn)識(shí)自己的身體。全書(shū)用400多張全彩漫畫(huà)手繪圖片和真實(shí)歷史、博物館展示圖片，用通俗易懂、詼諧幽默的語(yǔ)言向兒童展示人類與疾病抗?fàn)�、探索身體的歷史過(guò)程，非常具有珍藏價(jià)值。本書(shū)另

《系統(tǒng)生理學(xué)》重點(diǎn)闡述了生理學(xué)的基本知識(shí)和基本理論，并結(jié)合生物醫(yī)學(xué)工程的學(xué)科特點(diǎn)，特別注意到與工學(xué)知識(shí)的聯(lián)系。教材編寫(xiě)盡量做到在保證知識(shí)的先進(jìn)性、系統(tǒng)性和完整性的同時(shí)更具有專業(yè)適用性，為便于自學(xué)，每章還提供了內(nèi)容提要和復(fù)習(xí)題。《系統(tǒng)生理學(xué)》于2007年出版第1版，已經(jīng)作為生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)必修課教材被使用了十余年，取得了

安徽省“十三五”省級(jí)規(guī)劃教材。《組織學(xué)與胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)（第3版）》以《組織學(xué)與胚胎學(xué)教學(xué)大綱》的內(nèi)容和要求為依據(jù)，并結(jié)合皖南醫(yī)學(xué)院組胚教研室近年來(lái)所積累的實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)而成的。主要內(nèi)容包括組織學(xué)實(shí)驗(yàn)和胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)兩大部分，內(nèi)容簡(jiǎn)明、精煉和實(shí)用。對(duì)常用組織標(biāo)本的制作方法做了簡(jiǎn)要介紹，對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求，切片標(biāo)本的觀察要領(lǐng)、

這是一套由四十多名韓國(guó)教育界、科學(xué)界和創(chuàng)作界一線專家，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，經(jīng)過(guò)多年的精心準(zhǔn)備、研究，孕育出這套寶藏兒童科普?qǐng)D書(shū)。它以原理科學(xué)為切入點(diǎn)，揭開(kāi)科學(xué)的神秘面紗，涵蓋光、熱、電、空氣、磁力、感官等二十多個(gè)主題和上百個(gè)科學(xué)知識(shí)。

建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化的干部隊(duì)伍，培育樂(lè)觀向上、滿懷信心、朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的健康心態(tài)至關(guān)重要。本書(shū)從心理健康的內(nèi)涵和主要標(biāo)準(zhǔn)、領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康存在的主要問(wèn)題及成因、如何提高心理滿意度、如何開(kāi)展情緒管理、如何激發(fā)積極正能量、如何培育好心態(tài)以及如何讓心態(tài)年輕起來(lái)等不同方面進(jìn)行了深入系統(tǒng)論述，對(duì)于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部保持健康心態(tài)、勇于

在百年未有之大變局的時(shí)代背景下，各級(jí)干部要準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變。對(duì)變化的識(shí)別、應(yīng)對(duì)以及超前引領(lǐng)，都離不開(kāi)以變應(yīng)變的心理能力。鑒于此，本書(shū)立足變革時(shí)代給各級(jí)干部帶來(lái)的形形色色的挑戰(zhàn)，從以變應(yīng)變要有適應(yīng)能力、心理靈活才能適應(yīng)良好、在適應(yīng)中不斷為心理賦能增力、增強(qiáng)心理活力的心理訓(xùn)練技術(shù)以及變革時(shí)代的干部心理關(guān)愛(ài)與心理