本書是一本介紹如何科學防控呼吸道病毒感染的科普讀物。呼吸道病毒感染表現(xiàn)出明顯的人際傳播和跨地區(qū)傳播的特點,切斷其傳播途徑是主要的防控手段。本書內容既包括大眾最為關心的病毒傳播途徑、癥狀、個人防護要點,也包括防護注意事項,匯聚了當前最新的防控知識,注重解答預防工作的具體細節(jié),是現(xiàn)階段急需的呼吸道病毒感染防控普及讀物。本書

本教材按照解剖學、組織胚胎學、生理學、病理學、病理生理學和藥理學的內容進行有機整合，并適度結合臨床常見病和多發(fā)病進行知識過渡。本教材以胃內消化為例，從闡述其解剖和組織結構、胃的功能及其自身保護屏障，過渡到屏障破壞相關藥理的治療和鵝臨床表現(xiàn)的解釋和分析。這樣整合有利于學習者某事夯實基礎醫(yī)學、增強臨床思維能力的培養(yǎng)，有利于

人體的免疫系統(tǒng)是人體識別和清除細菌、病毒等外來微生物侵擾，清除體內新陳代謝的有害垃圾，從而監(jiān)控和穩(wěn)定體內環(huán)境并修補受損器官組織的體系。隨著醫(yī)學科學的發(fā)展，人類不僅對免疫系統(tǒng)有越來越深入的了解，而且可以通過先進的儀器設備監(jiān)控體內免疫功能狀況，人為地調節(jié)失衡的免疫系統(tǒng)，達到恢復免疫系統(tǒng)功能、調節(jié)人體內環(huán)境、治療疾病的效果。

本書從生物礦化的化學基礎開始，全面闡述骨、牙等正常組織的礦化以及牙礦化異常（四環(huán)素牙等）、骨與軟骨組織礦化異常（骨質疏松、骨關節(jié)炎等）、結石病、心血管鈣化、腎性疾病的礦化表現(xiàn)等臨床常見問題的礦化原理；航空航天相關的礦化問題，以及運動系統(tǒng)礦化相關的保健康復問題和相關基礎研究進展，包括器官、組織、細胞、分子水平的研究和組織

本書是“全國高職高專院校護理類專業(yè)核心教材”之一。根據(jù)全套教材的總體編寫思路和原則，結合護理類專業(yè)人才培養(yǎng)目標及病理學與病理生理學的課程標準要求編寫而成。本書包括病理學與病理生理學兩部分，內容涵蓋了高等職業(yè)教育護理類專業(yè)病理學于病理生理學教學要求的全部內容。

《局部解剖學》內容的編排以上、下肢為主，共分為下肢、上肢、頭部、頸部、胸部、背部、腹部、盆部及會陰部9個部分，由淺入深逐層次進行解剖，學習各部位的層次毗鄰關系。書中的圖片都是學生自己繪制，形象直觀，并配有微課和操作視頻，精簡了部分教學內容，減輕學生的學習負擔�？墒雇瑢W們好地利用來之不易的局解資源，地掌握人體各局部的毗鄰

本書將與北京科學中心生命展館肺部相關展項結合，主要介紹人體呼吸系統(tǒng)的結構、呼吸原理等科學知識，從中小學生視角出發(fā)，讓讀者深入了解人體呼吸系統(tǒng)的運作方式，并結合時事，對新冠肺炎疫情中的新冠病毒及其引發(fā)肺部相關問題作出解釋。書中將圍繞每個展項進行多方面的知識詮釋和思維拓展，向孩子們呈現(xiàn)展項所承載的科學知識、科學思想和科學方

本書為國家“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”基礎醫(yī)學教學改革實驗教材，編寫宗旨為夯實基礎知識、培養(yǎng)具有強大的實踐能力和解決臨床復雜問題能力并具有創(chuàng)新精神強和人文素養(yǎng)的臨床卓越醫(yī)師。內容分基礎實驗、綜合實驗，案例分析和創(chuàng)新實驗4篇。第一篇基礎實驗分為2章，第一章主要指導醫(yī)學生組織學切片觀察的方法，第二章主要指導病理學切片觀察方法，

系統(tǒng)醫(yī)學原理 英文版 the principles of systems medicine

無處不在的病毒是怎樣出現(xiàn)的？在地球生命進化中，病毒究竟起了什么作用？人類到底應該消滅病毒，還是與病毒相伴共生？本書介紹了病毒的起源和演變，病毒對生物進化和人類文明發(fā)展產(chǎn)生的巨大影響，以及人類與病毒抗爭的艱難歷程。作者以生動有趣的文筆，從進化論的視角講述了億萬年來病毒與地球生命的“相愛相殺”：一方面，病毒作為自然創(chuàng)造的冷